9《正确认识广告》(教学实录)统编版道德与法治四年级上册

9《正确认识广告》(教学实录)统编版道德与法治四年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为统编版道德与法治四年级上册第九课《正确认识广告》，主要包括以下内容：广告的定义、广告的分类、广告的作用和影响以及如何正确看待广告。通过本节课的学习，使学生能够正确认识广告，提高法治意识。二、教学目标

1.让学生理解广告的定义、作用和分类，掌握正确识别和评价广告的方法。

2.培养学生分析广告信息的能力，提高其媒介素养和批判性思维。

3.引导学生运用所学知识，对现实生活中的广告现象进行合理判断和理性选择，增强法治意识和自我保护意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《正确认识广告》，主要包括广告的概念、广告的分类、广告的作用和影响以及如何正确看待广告。通过案例分析和小组讨论，让学生了解广告在生活中的普遍存在，认识到广告对个人消费行为和社会经济的影响。

2.重点难点：

重点：理解广告的定义、作用和分类，掌握评价广告合理性的标准，学会从法律和道德的角度分析广告。

难点：如何引导学生辨别广告信息的真伪，培养他们独立思考和批判性思维的能力，以及在实际生活中运用所学知识做出合理判断。特别是在面对诱导性广告和虚假广告时，学生需要能够识别并采取相应的自我保护措施。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、广告案例分析资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、角色扮演五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见的广告实例，如电视广告、户外广告等，引导学生关注广告在日常生活中的普遍存在。

-提问：同学们，你们平时都接触到哪些类型的广告？广告对你们的生活有什么影响？引出本节课的主题《正确认识广告》。

2.新知学习（25分钟）

-课程导入：简要介绍广告的定义和作用，让学生对广告有一个初步的认识。

-阅读理解：分发教材第九课《正确认识广告》的阅读材料，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息。

-案例分析：展示几个广告案例，让学生分析这些广告的分类和作用，讨论广告对消费者的影响。

-重点讲解：讲解广告的分类、特点以及如何辨别广告信息的真伪，强调正确看待广告的重要性。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论广告在生活中的积极作用和可能存在的问题，如虚假广告、诱导消费等。

-角色扮演：每组选派一名代表，扮演消费者、广告制作者、市场监管者等角色，模拟一场关于广告监管的讨论会。

4.实践应用（10分钟）

-创意活动：要求学生结合所学，设计一个公益广告，旨在提高人们对某一社会问题的关注。

-分享展示：学生展示设计的公益广告，其他学生进行评价和讨论。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调正确认识广告、提高法治意识的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论如何将所学应用于日常生活中，提高自己的媒介素养。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集并分析至少三个不同类型的广告，下节课分享自己的分析结果。

7.结束语（5分钟）

-强调广告在现代社会中的双重性，提醒学生在面对广告时要保持警惕，学会保护自己的合法权益。

-鼓励学生在生活中积极运用所学知识，做出明智的选择。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对广告有了更深刻的理解。他们在讨论环节表现出了很高的参与度和思考的深度，能够结合生活实例来分析广告的利与弊。但在角色扮演环节，部分学生对于如何从市场监管者的角度出发，提出有效的监管建议还不够深入。我会在下一节课加强对这一方面的引导，让学生更好地理解广告法规和消费者权益保护的重要性。同时，我也注意到有些学生在设计公益广告时创意不足，今后我会提供更多的素材和案例，激发他们的创意思维。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-广告法律法规资料：提供《中华人民共和国广告法》等相关法律法规的文本，让学生了解广告的法律约束。

-广告案例分析集：收集不同行业的广告案例，包括成功案例和问题案例，供学生分析讨论。

-媒体素养教育书籍：推荐《媒体素养教育导论》等书籍，帮助学生提高对媒体信息的识别和批判能力。

-公益广告视频：搜集一些具有教育意义的公益广告视频，让学生感受广告的正面影响力。

-网络广告伦理文章：提供关于网络广告伦理的深度分析文章，引导学生正确对待网络广告。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集并分析不同类型的广告，特别是那些与消费者权益密切相关的广告案例，让学生学会从法律角度审视广告。

-安排学生阅读《中华人民共和国广告法》等法律法规，了解广告制作和发布的法律要求，提高法治意识。

-建议学生观看公益广告视频，并撰写观后感，思考如何通过广告传递正能量。

-提倡学生阅读媒体素养相关的书籍和文章，提升他们对广告信息的辨别能力和批判性思维。

-组织学生参加媒体素养讲座或工作坊，通过实践活动增强对广告及媒体信息的理解和分析能力。

-鼓励学生关