4《地球-我们的家园》第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

4《地球-我们的家园》第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册一、课程背景与目标定位

《地球-我们的家园》第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册的教学，旨在帮助学生认识到地球是我们共同的家园，增强环保意识，培养关爱地球、保护环境的责任感。本节课通过引导学生观察生活中的环境问题，分析问题产生的原因，探讨解决环境问题的方法，从而提高学生的环保行动力。课程目标定位为：

1.知识目标：使学生了解地球生态环境现状，认识人类活动对环境的影响。

2.能力目标：培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：增强学生对地球家园的关爱之情，激发保护环境的责任感。二、教学目标

1.让学生理解地球生态环境与人类生活的密切关系，掌握环保的基本知识和方法。

2.培养学生的观察分析能力和团队合作能力，通过讨论和探究解决环境问题的策略。

3.引导学生树立正确的生态价值观，激发其参与环境保护的积极性和创造性。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地球生态环境恶化的原因及其对人类生活的影响。例如，通过分析空气污染、水污染和土壤污染的具体案例，让学生认识到这些污染如何影响生态平衡和人类健康。

-学习和掌握环境保护的基本方法和策略。比如，通过讲解垃圾分类、节能减排、植树造林等具体措施，让学生了解如何在日常生活中实践环保。

-培养学生关爱地球家园的情感，提高环保意识。通过展示地球美丽与伤痕并存的照片，激发学生内心对地球的爱护之情。

2.教学难点

-理解和计算环境承载力的概念。这是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解。可以通过图表和实例来说明，例如展示一个生态系统在不受干扰和受到过度开发时的变化，帮助学生理解环境承载力的意义。

-探究人类活动与生态环境之间的复杂关系。学生可能难以把握人类活动对环境的全方位影响。可以通过案例分析，如讨论工业发展对河流生态系统的影响，引导学生理解人类活动与环境之间的互动。

-实践环境保护的行动计划。学生可能不知道如何从自身做起，教师可以设计一些具体的实践活动，如校园绿化、环保标语创作等，让学生在实践中学会如何行动。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用地球生态环境变化的视频、污染与环保相关的图片和音频资料，用于课堂导入和案例展示，增强学生的直观感受和兴趣。

2.阅读材料：准备与环境保护主题相关的文章和资料，让学生在课后阅读，深化对课堂内容的理解和应用。

3.在线工具：利用在线环保知识测试和互动讨论平台，帮助学生巩固知识点，提高学习互动性和趣味性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段关于地球自然风光和环境污染对比的短视频，以此吸引学生的注意力，引发他们对地球环境现状的关注。随后提出问题：“地球是我们共同的家园，我们如何才能让这个家园更加美好？”让学生自由发言，为后续课程内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

首先，讲解地球生态环境恶化的原因，通过展示实例和数据，让学生认识到空气污染、水污染、土壤污染等问题的严重性。接着，引导学生学习环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。在此过程中，教师可以通过提问、讨论等方式与学生互动，确保学生对知识点的理解和掌握。然后，通过案例分析，让学生了解人类活动与生态环境之间的关系，以及如何在实际生活中践行环保。

具体步骤如下：

-展示地球生态环境恶化的实例和数据，让学生认识到问题的严重性。

-讲解环保的基本知识和方法，通过提问和讨论，帮助学生理解和掌握。

-分析人类活动与生态环境之间的关系，引导学生思考如何在生活中实践环保。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学内容设计一份环保海报。要求海报内容涵盖环保知识、环保行动和环保理念，以图文并茂的形式展示。学生在设计海报的过程中，可以充分发挥创意，将所学知识运用到实际中。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，提醒学生在日常生活中关注环境问题，积极参与环保活动。同时，布置课后作业：让学生结合所学，撰写一篇关于环保的感悟或行动计划，以此巩固所学知识，提高环保意识。六、教学反思七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和合作情况，针对学生的表现给予积极的即时反馈，鼓励他们的主动性和创造性思考。

2.成果评价：我会认真检查学生提交的个人行动计划，不仅关注其内容的完整性和可行性，还会鼓励学生在班上分享自己的行动计划，以便同学们相互学习，共同提高。

3.自我反思：在课程的最后，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在学习过程中获得的启示，以及如何将所学的环保理念和行动融入自己的日常生活，培养他们的环保意识和责任感。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了地球生态环境的问题，也学习了许多环保的知识和方法。每个人都为我们的地球家园贡献了自己的智慧和力量。记住，保护环境不是一朝一夕的事情，它需要我们的长期坚持和共同努力。我希望大家能够在日常生活中，从自己做起，从点滴做起，将环保行动真正落实到每一天。让我们一起努力，为了我们的家园，为了我们的未来。谢谢大家的积极参与，下课！九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集地球自然景观、环境污染现状、环保行动实例等图片，用于导入新课，激发学生兴趣，辅助教学内容的展示。

-视频素材：精选关于地球生态环境变化、环保措施实施效果的视频，以及环保公益广告等，用于课堂展示，增强学生的直观感受。

-音频素材：准备一些与环保主题相关的音频，如自然界的声音、环保歌曲等，用于营造氛围，提高学生的学习兴趣。

阅读材料：

-英文文章：选取与健康生活方式、环境保护相关的英文文章，如《HowtoLiveaSustainableLife》、《TheImportanceofRecycling》等，让学生在课后阅读，提高他们的英语阅读能力，同时加深对环保知识的理解。

-书籍推荐：推荐学生阅读一些关于环保的书籍，如《地球之友》、《无声的春天》等，帮助学生在更广泛的范围内了解环保知识。

实践工具：

-个人环保行动计划表：设计一份环保行动计划表，让学生根据所学知识，制定自己的环保计划，包括日常生活中的节能减排、垃圾分类等具体措施。

-环保记录本：鼓励学生准备一个环保记录本，记录自己在环保方面的所思、所做、所感，培养他们的环保意识。

教学资源具体应用：

1.多媒体资源应用：

-在课程开始时，展示地球自然景观的图片，让学生感受地球的美丽与神秘。

-通过展示环境污染现状的图片和视频，让学生了解环境问题的严重性。

-播放环保公益广告，引导学生思考如何从自身做起，为环保贡献自己的力量。

2.阅读材料应用：

-在课程结束后，布置学生阅读英文文章，要求他们总结文章中的