2023六年级语文下册 第五单元 习作：插上科学的翅膀飞配套教学实录 新人教版

2023六年级语文下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞配套教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：第五单元习作：插上科学的翅膀飞

授课年级：六年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生发挥想象，结合科学知识，创作一篇科幻故事。通过引导学生观察生活，运用已学的科学知识，培养学生的创新思维和写作能力。二、教学目标

1.让学生理解科幻习作的基本要素，掌握科幻故事创作的结构和方法。

2.培养学生的创新思维和想象力，提高运用科学知识进行文学创作的能力。

3.引导学生通过写作表达对科学的热爱和探索，激发学生对科学探究的兴趣。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示科幻电影片段或科幻作品节选，激发学生对科幻习作的兴趣。

-情境模拟：设计科幻故事创作情境，如“假如你是一位未来世界的科学家，你会如何解决当前的环境问题？”让学生在情境中构思故事。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将科学知识与故事情节结合，互相启发创意。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演来深化对科学原理的理解和运用。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成习作后，反思创作过程中的科学性和合理性。

-同伴评价：学生之间互相阅读对方的作品，提供反馈和建议，促进彼此的进步和科学思维的提升。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解科幻习作的基本结构和创作技巧，引导学生理解科幻故事的特点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的创意和构思，激发思维的火花。

3.案例分析法：分析经典科幻作品，让学生了解如何将科学知识融入故事创作中。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示科幻作品图片和视频片段，增强感官体验。

2.教学软件辅助：利用教学软件提供写作指导和在线评价，提高写作效率和质量。

3.网络资源利用：引导学生查阅网络上的科幻资料，丰富知识储备。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段科幻电影预告片作为开场，引导学生思考“什么是科幻故事？科幻故事与现实生活有什么不同？”随后简要介绍本节课的学习目标和要求，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先讲解科幻故事的基本概念、结构要素和创作方法。通过展示经典科幻故事案例，引导学生分析科幻故事中的科学元素和想象力。接着，介绍几种常见的科幻故事创作技巧，如夸张、对比、转折等，并让学生尝试运用这些技巧构思自己的故事。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据教师提供的科幻主题，共同讨论并创作一个简短的故事大纲。在讨论过程中，教师要引导学生运用刚刚学到的科幻故事创作技巧，并鼓励他们发挥想象力和创新思维。讨论结束后，每组选代表分享故事大纲，其他小组进行评价和反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生根据互动体验环节讨论的故事大纲，独立完成一篇科幻故事习作。要求学生在写作过程中，充分运用所学的科幻故事创作技巧，并结合自己的生活经验和科学知识。教师在此环节提供个别辅导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

5.总结与反思（10分钟）

内容：学生完成习作后，邀请几名学生分享自己的作品，其他学生对其进行评价。教师总结本节课的学习内容，强调科幻故事创作中科学元素的重要性，并鼓励学生继续探索科幻创作的可能性。最后，引导学生反思自己在课堂中的学习过程，思考如何将所学应用于今后的学习和生活中。

6.作业布置（5分钟）

内容：布置一道科幻故事创作作业，要求学生在课后独立完成一篇完整的科幻故事，字数不限。鼓励学生充分发挥想象力和创造力，将所学的科幻故事创作技巧运用到作业中。同时，提醒学生注意查阅相关资料，提高故事的科学性和合理性。

7.课后评价与反馈（课后进行）

内容：教师收集学生的课后作业，对学生的作品进行评价和反馈。针对学生的优点和不足，提出改进建议，帮助学生提高科幻故事创作能力。同时，收集学生对本节课的教学意见和建议，以便不断优化教学方法和策略。六、教学反思与改进

这节课孩子们对科幻故事的热情超出了我的预期，他们在互动体验环节中的创意让我印象深刻。不过，我也发现有些学生在将科学知识与故事情节结合时还有困难。下次我会准备更多针对性的引导问题，帮助他们更好地将科学元素融入到故事中。另外，对于写作能力较弱的学生，我会提供更多的个别辅导，确保每个孩子都能跟上课程的进度。我还会考虑在课后提供一些额外的科幻阅读材料，激发学生的阅读兴趣，扩展他们的科学视野。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.《科幻世界》杂志：提供丰富多样的科幻故事，涵盖不同主题和科学领域，适合学生拓展阅读。

2.《三体》系列小说：刘慈欣的科幻巨作，通过深入探讨宇宙、物理、哲学等议题，激发学生对科学和未来的思考。

3.科幻电影推荐：如《星际穿越》、《阿凡达》等，通过视觉和故事情节，让学生更直观地感受科幻的魅力。

4.科学博物馆或科技馆：实地参观，亲身体验科技的魅力，将理论知识与实际应用相结合。

5.科幻写作指南：提供科幻写作技巧和方法，帮助学生提高写作能力。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读科幻杂志和小说，分析其中的科学元素和故事结构，学习如何将科学知识融入故事创作。

2.组织科幻电影观赏活动，观看后进行小组讨论，探讨电影中的科学概念和创意。

3.安排参观科学博物馆或科技馆，让学生亲身体验科技发展对人类生活的影响，激发创作灵感。

4.推荐学生阅读科幻写作指南，学习如何构思故事情节、塑造角色和构建世界观。

5.鼓励学生参加科幻写作比赛或工作坊，与其他科幻爱好者交流学习，提高自己的写作水平。

6.建议学生关注科幻领域的最新动态，如科学家的新发现、科技发展等，将这些内容融入自己的写作中。

7.引导学生思考科幻故事对现实世界的启示，探讨如何运用科学知识解决现实问题。

8.鼓励学生尝试创