（浙江专用）2024-2025学年版高中化学 专题4 化学反应条件的控制 课题二 催化剂对过氧化氢分解速率的影响教学实录（选修6）

（浙江专用）2024-2025学年版高中化学专题4化学反应条件的控制课题二催化剂对过氧化氢分解速率的影响教学实录（选修6）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：通过实验探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，理解催化剂在化学反应中的作用原理及其对反应速率的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于选修6《化学反应条件的控制》课题二》的内容，与学生在之前学习的化学反应速率、化学平衡等相关知识相联系。教材中涉及过氧化氢分解的实验步骤、催化剂的种类和作用，以及如何控制实验条件等具体内容。二、教学目标

1.让学生掌握催化剂的基本概念、作用原理以及影响过氧化氢分解速率的因素。

2.培养学生的实验操作能力、观察分析能力和科学探究精神。

3.引导学生将所学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力和科学素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响。具体内容包括催化剂的概念、催化剂在化学反应中的作用、过氧化氢分解反应的原理、实验操作步骤、实验数据的记录与分析等。

2.重点难点：

-重点：理解催化剂的定义、特点及其在过氧化氢分解反应中的作用原理；掌握实验操作步骤，能够准确记录实验数据并进行合理分析。

-难点：如何控制实验条件以消除误差，确保实验结果的准确性；通过实验现象推断催化剂的作用机理，以及如何将实验结果与理论知识相结合。

教学内容紧密围绕教材选修6《化学反应条件的控制》课题二的内容，旨在通过实验探究，让学生深入理解催化剂在化学反应中的作用，并能够运用所学知识解决实际问题。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解催化剂的基本概念和作用原理。

-实验法：通过实验探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响。

-讨论法：引导学生对实验结果进行讨论，分析催化剂的作用机制。

2.教学手段：

-多媒体设备：展示催化剂作用原理的动画和实验操作视频。

-教学软件：使用数据采集和分析软件，实时记录并处理实验数据。

-实验器材：提供必要的实验器材，确保实验的顺利进行。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示过氧化氢分解的慢动作视频，引发学生对反应速率的兴趣，提问学生如何能够加快这一反应。

-目的：激发学生对催化剂作用的好奇心，为探究催化剂对反应速率的影响打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解催化剂的定义、特点和分类，通过对比有无催化剂条件下的反应速率，帮助学生理解催化剂的作用。

-实验演示：通过实验演示过氧化氢在不同催化剂作用下的分解速率，直观展示催化剂的效果。

-重点难点：强调催化剂只能改变反应速率，不改变反应平衡位置，以及催化剂的选择性和活性。

3.巩固练习

-课堂练习：提供不同催化剂对过氧化氢分解速率影响的实验数据，让学生分析催化剂效率。

-小组讨论：学生分组讨论实验数据，探讨哪些因素可能影响催化剂的活性。

4.深化理解

-案例分析：分析实际工业生产中催化剂的应用案例，如合成氨过程中的催化剂作用。

-实践操作：学生在教师指导下，独立进行催化剂对过氧化氢分解速率的实验操作，记录数据并分析结果。

5.课堂总结

-知识梳理：总结催化剂的基本概念、作用原理及实验操作的关键步骤。

-学生反馈：学生反馈实验过程中的观察和思考，教师点评并指导后续学习方向。六、教学反思与改进

这节课通过实验探究，学生对催化剂的作用有了更直观的认识，但我也发现了一些可以改进的地方。比如，在实验操作环节，部分学生对于实验步骤的理解不够深入，导致操作中出现了一些失误。我应该在实验前更加详细地讲解每一步的目的和注意事项。另外，课堂讨论时，学生的参与度不够均衡，今后我需要更多地鼓励那些内向的学生发言，让每个学生都能积极参与进来。此外，我还可以结合更多实际应用的案例，让学生了解催化剂在现代工业中的重要性，从而提高他们的学习兴趣和实际应用能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含催化剂概念、作用原理、过氧化氢分解反应机制等内容的课件，以及实验操作步骤的详细说明，方便学生课前预习和课后复习。

2.案例库：收集与催化剂相关的化学工业案例，如石油炼制、制药工业中的催化剂应用，以及环境治理中催化剂的作用，用于课堂讨论和案例分析。

3.视频资源：制作或搜集有关催化剂的科普视频，如催化剂的工作原理、不同催化剂对反应速率的影响等，以视频形式直观展示催化剂的作用。

4.文章资源：整合化学教育领域的专业文章，包括催化剂的最新研究进展、实验方法的改进等，供学生拓展阅读。

5.实验手册：编制详细的实验操作手册，包括实验目的、原理、材料、步骤、数据记录表等，确保实验教学的顺利进行。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台进行实时教学，通过视频会议、聊天室等功能，实现师生的实时互动和讨论。

2.自主学习：上传教学资源，包括课件、教案、习题等，供学生自主学习和复习。

3.作业与测试：通过平台布置作业和在线测试，及时反馈学生学习情况，便于教师调整教学策略。

4.讨论区：设置讨论区，鼓励学生发表自己的看法和疑问，促进学生之间的交流与合作。

技术支持：

1.硬件设备：确保教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、实验器材等处于良好状态，满足教学需求。

2.软件资源：提供必要的教学软件，如实验数据采集与分析软件、化学绘图软件等，辅助教学活动。

3.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学活动的顺利进行。

4.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，以便更好地利用现代教育技术进行教学。

5.技术支持团队：建立专门的技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助和咨询服务，解决教学中遇到的技术问题。八、九结语九、作业布置与反馈

作业布置：

1.理论作业：请同学们根据课堂所学，独立完成教材中的练习题，特别是关于催化剂对过氧化氢分解速率影响的计算题和选择题，以检验对催化剂作用原理的理解。

2.实验报告：要求同学们根据课堂实验，撰写实验报告。报告中应包含实验目的、原理、材料、步骤、实验数据记录、结果分析以及实验中遇到的问题和解决方案。

3.拓展阅读：阅读教材中推荐的关于催化剂在工业应用的相关章节，并撰写一篇短文，介绍催化剂在某一特定工业过程中的应用及其对社会经济发展的影响。

作业反馈：

1.理论作业反馈：我将逐一批改同学们的理论作业，针对每个学生的答题情况，给出具体的评分和改进建议。对于普遍存在的问题，我会在下一节课进行集中讲解，确保同学们能够掌握关键知识点。

2.实验报告反馈：我会仔细审阅每份实验报告，对实验设计、操作过程、数据记录和分析进行评价。对于实验操作不当或数据记录不准确的地方，我会指出具体