2023三年级语文下册 第二单元 5 守株待兔配套教学实录 新人教版

2023三年级语文下册第二单元5守株待兔配套教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2023三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自新人教版三年级语文下册第二单元，主要内容包括《守株待兔》的课文阅读、词语学习、课文理解与感悟等。通过学习，使学生了解故事内容，理解其中寓意，培养良好的学习习惯和道德品质。二、教学目标

1.让学生理解并掌握《守株待兔》的故事情节，记住关键词语和成语。

2.培养学生的阅读理解能力，提高对寓言故事寓意的理解。

3.引导学生联系生活实际，反思故事中的道理，提升学生的道德认识和行为选择能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《守株待兔》的故事内容：通过阅读课文，学生能够复述故事的主要情节，理解故事中守株待兔的意思。

-学习并运用关键词语：例如“守株待兔”、“不劳而获”、“偶然”等词语，教师将通过语境解释和例句，帮助学生准确使用这些词语。

-领悟故事寓意：引导学生思考故事背后的深层含义，即不能单纯依赖偶然的成功，而应该勤奋努力。

2.教学难点

-故事寓意的理解：学生可能难以理解故事中“守株待兔”的行为与后果之间的逻辑关系，教师需要通过讲解和生活实例来帮助学生理解寓意。

-成语“守株待兔”的应用：学生在实际语言表达中可能不知道如何运用这个成语，教师可以通过创设情境，让学生在模拟语境中使用该成语。

-联系生活实际：将故事中的道理与学生的日常生活联系起来，让学生认识到勤奋工作的重要性，这是学生可能会感到抽象和难以理解的部分，教师需要通过具体案例来引导学生进行思考和讨论。四、教学资源

-教科书：人教版三年级语文下册

-多媒体课件：包含课文图片、动画、成语故事背景等

-白板/黑板

-课堂练习册

-课外阅读材料：《守株待兔》相关的故事书籍

-教学挂图：成语故事《守株待兔》插图

-录音机/音响：播放课文朗读音频

-视频资料：成语故事动画片段五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以问题导入，询问学生是否遇到过只依赖运气而不是努力的情况，引发学生的思考和兴趣。接着，展示一张守株待兔的图片，让学生观察并猜测图片中的故事情节，激发学生的好奇心和参与感。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文《守株待兔》，注意指导学生正确朗读，理解生词。

-通过提问，让学生复述故事内容，检查学生对故事情节的理解。

-教师解释关键词语“守株待兔”、“不劳而获”、“偶然”等，并给出使用这些词语的例句。

-教师引导学生探讨故事中的守株人为什么最终什么也没有得到，让学生思考勤奋与运气之间的关系。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据故事内容讨论“守株待兔”的寓意，并分享各自的观点。

-角色扮演：每组选取一名学生扮演守株人，其他学生扮演旁观者，通过角色扮演来体验故事中不同角色的心理和行动。

-成语接龙：教师给出“守株待兔”的成语，让学生进行成语接龙，每个人说出一个以“兔”字结尾的成语，并解释其含义。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个假设情境，如：“如果你在花园里发现了一只兔子，你会怎么做？”让学生运用所学知识，讨论在这种情况下应该采取的行动。

-教师总结学生的讨论，强调不能依赖偶然的机会，而应该通过自己的努力去实现目标。

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个类似“守株待兔”的经历，以及最终是如何解决的。

注意：以上教学过程设计的时间分配仅供参考，实际教学过程中可能需要根据学生的反应和参与度进行调整。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于《守株待兔》的故事内容理解较为顺利，但在深入探讨故事寓意时，部分学生表现出理解上的困难。此外，角色扮演环节中，学生的参与度不够，可能是因为对故事角色理解不够深入，或者是课堂氛围不够活跃。

2.教学改进：在今后的教学中，我将增加对故事背景的介绍，帮助学生更好地理解故事中的角色行为。同时，我会通过更多的互动讨论和提问，引导学生主动思考故事的深层含义。在角色扮演环节，我会提前准备更详细的指导，确保每个学生都能充分参与，并在课后反思如何更好地激发学生的学习兴趣和参与热情。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关成语故事：《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等，这些故事同样蕴含深刻的道理，可以加深学生对寓言故事的理解。

-古代寓言集：《庄子》、《韩非子》等，这些书籍收录了许多寓言故事，可以让学生更广泛地接触和学习古代文化。

-现代寓言作品：选取一些现代作家创作的寓言故事，如《伊索寓言》的现代改编版本，帮助学生理解寓言在不同时代的演变。

-儿童文学作品：选取一些与勤奋、努力主题相关的儿童文学作品，如《小蜜蜂》、《小毛驴》等，让学生在文学作品中感受勤奋的价值。

-课外实践活动：组织学生参加农场体验、手工制作等活动，通过亲身体验劳动的过程，让学生更加深刻地理解“不劳而获”的弊端。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主查阅相关成语故事，通过故事对比，让学生发现不同故事之间的共通点和差异。

-建议学生阅读《庄子》和《韩非子》中的寓言故事，了解古代文人的思想观念，并尝试分析故事背后的深层含义。

-推荐学生阅读一些现代寓言作品，引导他们思考寓言故事在现代社会中的意义和价值。

-建议学生选择一些与勤奋、努力主题相关的儿童文学作品进行阅读，通过文学作品中的角色榜样，激发学生的内在动力。

-组织课外实践活动，让学生亲身参与劳动，体验劳动的辛苦与快乐，从而更好地理解“守株待兔”故事中的寓意。

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