研究生考试考研历史学专业基础（313）2024年自测试题与参考答案

2024年研究生考试考研历史学专业基础(313)自测一、选择题(本大题有20小题，每小题4分，共80分)1、关于夏商西周时期政治制度的表述，不正确的是()A.早期政治制度受血缘关系影响B.王权具有神秘色彩C.最高执政集团尚未实现权力的高度集中D.宗法制与分封制互为表里如宗法制就是按照血缘关系来分配权力和财产的制度，故选项A正确。选项B,夏商西周时期的王权往往与神权相结合，王权具有神秘色彩，如商朝人信人民只可遵从，不可反抗，故选项B正确。选项C,夏商西周时期已经实现了权力的高度集中，特别是西周时期，周天子是最选项D,宗法制和分封制是西周时期的重要政治制度，宗法制是用父系血缘关系的2、清朝乾隆年间，政府规定由外国商人代中国政府在广州进A.市舶司B.十三行C.海关D.督行起源于唐朝，清朝前期已经废除，故选项A错误。选项B,清朝乾隆年间，政府实行闭关锁国政策，规定由官方特许的广州十三行统商人，故选项B正确。选项C,海关是指依据本国(或地区)的法律、行政法规行使进出口监督管理职权C错误。选项D,督行并非清朝乾隆年间设立的官方机构，也不是负责对外贸易的机构，故选项D错误。3、明清时期，君主专制制度进一步强化。下列对明清时响分析不正确的是()A.阻碍了资本主义萌芽的发展B.造成了中国社会的落后C.巩固了多民族国家的统一D.实现了政治、经济、思想文化的全面繁荣要根据材料联系史实分析出对明清时期君主专制制度策和闭关锁国政策都不利于资本主义的发展，故选项A正确。选项B,明清时期君主专制制度进一步强化，导致了中国社会的落后，因为君主专选项C,明清时期君主专制制度进一步强化，在一定程度上巩固了多民族国家的统一和稳定，故选项C正确。选项D,明清时期君主专制制度进一步强化，并没有实现政治、经济、思想文化的全面繁荣，反而导致了政治上的腐败、经济上的停滞和思想上的禁A.八股取士B.分科考试C.三年一考D.严格限制应试者的身份应试者需按照特定的格式和内容进行作答，限制了考生的自由发挥，故A项正确。“大比”,故C项正确。此外，明清科举还对应试者的身份有严格限制，如商人、5、中国古代科举制度中，哪一朝代正式确立了八股文为科举考试的主要文体?D.清朝故C项正确。宋朝科举主要考诗赋和经义，与八股文无关，故A项错误。元6、清代科举考试中的“殿试”是在哪里举行的?A.太和殿C.保和殿D.乾清宫礼部奏请皇帝御太和殿(如举行受贺、大朝礼则御太和门，若皇帝不御殿则在保和殿举行，传胪改在阶下),传胪大典的隆重仅次于登基大典，是科举考试中最为荣A.内阁是法定的中央一级行政机构B.内阁大学士拥有决策权C.内阁与宰相制度有本质区别D.内阁的设置标志着君主专制达到顶峰解析：本题考查明代内阁制度。选项A,明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，故A项错误。选项B,内阁大学士只是为皇帝提供顾问，他们没有决策权，决策权始终掌握在皇帝手中，故B项错误。选项C,宰相制度下的宰相是皇帝之下的百官之首，拥有决策权，而内阁大学士只是皇帝的顾问，两者有本质的区别，故C项正确。选项D,清朝军机处的设置标志着君主专制达到顶峰，内阁的设置并没有达到这个效果，故D项错误。8、在太平天国运动中，洪秀全提出的一个重要纲领是：A.《天朝田亩制度》B.《资政新篇》C.《海国图志》D.《天演论》解析：本题考查太平天国运动中的重要纲领。选项A,《天朝田亩制度》是太平天国时期由洪秀全所颁发的一部纲领性文件，它以解决农民土地问题为中心，把土地分为九等，好坏平均搭配，按人口平均分配，故A项正确。选项B,《资政新篇》是干王洪仁玕在太平天国后期提出的一个带有鲜明资本主义色彩的改革与建设方案，它并未由洪秀全提出，故B项错误。选项C,《海国图志》是魏源受林则徐嘱托而编著的一部世界地理历史知识的综合性图书，与太平天国运动及洪秀全无关，故C项错误。平天国运动及洪秀全无关，故D项错误。A.改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士B.鼓励私人兴办工矿企业C.开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想D.训练新式军队，裁减绿营，添练“新军”选项A,改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士，这一措施主要是政治方面的改选项B,鼓励私人兴办工矿企业，这是经济方面的改革措施，旨在发展民族资本主义经济，与军事力量提升无直接联系，故B项错误。选项C,开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，这一措施是教育文不是直接针对军事力量的提升，故C项错误。选项D,训练新式军队，裁减绿营，添练“新军”,这一措施直接针对军事力量的提升，通过训练新式军队和裁减旧式军队来增强国家的军事实力，故D项正确。A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.洋务运动D.太平天国运动A.鸦片战争：这是中国近代史的开端，英国通过这场战争打开了中国的大门，迫B.第二次鸦片战争：虽然这次战争是鸦片战争的继续和扩大，但它进一步加深了中国的半殖民地化程度，因此也是中国近代史的C.洋务运动：这是清朝政府内部分化出洋务派，主张利用西方先进生产技术，强D.太平天国运动：虽然太平天国运动最终失败了，但它沉重打击了清朝的封建统A.辛亥革命推翻了清朝的封建统治B.辛亥革命建立了中华民国C.辛亥革命完成了反帝反封建的任务D.辛亥革命使民主共和观念深入人心解析：辛亥革命是中国近代史上一次重要的资产阶级民主革命，我们逐一分析选项：A.辛亥革命推翻了清朝的封建统治：这是辛亥革命的主要成果之一，清朝的统治被推翻，中国结束了长达两千多年的封建君主专制制度。B.辛亥革命建立了中华民国：辛亥革命后，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立，并采用了五色旗为国旗。C.辛亥革命完成了反帝反封建的任务：这一说法是错误的。辛亥革命虽然推翻了清朝的封建统治，但并未彻底完成反帝反封建的任务。中国仍然面临着帝国主义和封建主义的双重压迫。D.辛亥革命使民主共和观念深入人心：辛亥革命后，民主共和的观念逐渐深入人心，人们开始追求民主、自由和平等。12、新文化运动时期，陈独秀等人在《新青年》杂志上发表文章，提倡民主与科学，反对什么?A.专制与愚昧B.资本主义与封建主义C.传统文化与外来文化D.马克思主义与无政府主义解析：新文化运动是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动，其基本口号是拥护“德先生”和“赛先生”,也就是提倡民主与科学。我们逐一分析选项：A.专制与愚昧：这是新文化运动所反对的主要内容。新文化运动倡导民主与科学，就是要反对封建专制和愚昧迷信，推动中国的思想解放和社会进步。B.资本主义与封建主义：新文化运动虽然对封建主义进行了批判，但并未C.传统文化与外来文化：新文化运动虽然对传统文化进行了批判和反思，但并非D.马克思主义与无政府主义：新文化运动后期虽然开始传播马克思主义，但并未A.实行分封制B.推行郡县制度C.统一度量衡D.焚书坑儒解析：秦朝为了加强中央集权，废除了周朝的分封制，改为推行郡县制度，直接A.九一八事变B.西安事变C.七七事变D.南京大屠杀答案：C.七七事变解析：七七事变(又称卢沟桥事变)发生在1937年7月7日，是中国抗日战争全解析：尽管封建制度在周朝已经有所体现，但真正意义上建立起一套完整的中央A.唐代科举制度包括明经和进士两科B.进士科主要考察诗词歌赋的写作能力C.唐代科举制度的创立标志着中国古代选官制度的成熟D.唐代科举制度中，考生通过乡试后可以参加省试加在省城举行的省试(即会试)。因此，选项A、C、D均正确。A.明清科举制度中，殿试由皇帝亲自主持，但不再进行排名B.八股文是明清科举考试的重要文体，其内容严格限制在四书五经范围内C.明清科举制度中，乡试考中者被称为“解元”,会试考中者被称为“举人”D.清代科举制度中，武举不再设立，改为通过武职选拔官员排名，分为三甲，一甲赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身，故A制度中，乡试考中者被称为“举人”,会试考中者被称为“贡士",第一名称为“会故D项错误。要科目?解析：中国古代科举制度的发展历程中，隋朝首次设立进士科，并将其作为科举考试的主要科目。隋朝以前，采用九品中正制选拔官员，世家大族垄断仕途。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时期，正式设立进士科，科举制度由此诞生。因此，首次将进士科作为科举考试主要科目的朝代是隋朝，选项B正确。而汉朝实行察举制和征辟制选拔官员，与科举制度无关；唐朝和宋朝虽然继续发展和完善了科举制度，但都不是科举制度的起源时期，因此选项A、C、D均错误。19、唐朝时期，科举考试中的“明经”科，主要考察的是哪一方面的能力?A.诗词歌赋B.经学义理C.时事政治D.骑射武艺解析：唐朝科举制度中，“明经”科是其中重要的科目之一，主要考察的是考生对释能力，即经学义理方面的能力。与“明经”科相对的是“进士”科，后者更侧重于诗赋创作和文学才华的考察。因此，A项“诗词歌赋”是进士科的主要内容，与明经科不符；C项“时事政治”在科举考试中虽有涉及，但并非明经科的主要考察内容；D项“骑射武艺”则是武举的内容，与明经科无关。20、清代学者顾炎武在《日知录》中曾提到：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”这段话主要批评了哪一制度的弊端?A.郡县制C.三省六部制D.行省制解析：顾炎武在《日知录》中的这段话，主要批评的是八股文的危害。八股文是明清科举考试的一种文体，内容空洞，形式呆板，束缚了人们的思想，阻碍了文化的发展。因此，这段话实际上是在批评科举制在明清时期的弊端，特别是八股文对人才的摧残和思想的禁锢。A项郡县制是秦朝开始实行的行政制度，与八股文无直接关联；C项三省六部制是隋唐时期的中央官制，同样与八股文无关；D项行省制是元朝实行的行政制度，也与八股文无直接联系。因此，正确答案是B项科举制。二、史料分析题(本大题有2小题，每小题30分，共60分)第一题材料分析题材料一：“国初里甲之编，均其户口，可举纲以知目。首长之役，择其望族，如以臂而运指。意甚善也。然丁产之息耗渐殊，而更繇之输充弗改，则轻重之间，规避自生矣。试按今之图籍，有一甲之众，足敌一社者，尚可分里以役之乎?今之里胥，有单贫已极者，尚可按籍以定之乎?窃考国典，其里不敷十甲之数，取邻图拨补之；甲不敷一百十户之数，验丁产归并之，排年里长设有消乏，许于一百户内选丁粮近上者充补焉，抑何其融通乎!”——顾炎武《天下郡国利病书》(1)解释材料一中“意甚善也”所描述的里甲制度设计的初衷。(2)概括里甲制度在运行过程中产生的弊端，并说明明朝政府的解决办法。(1)“意甚善也”所描述的里甲制度设计的初衷是为了通过均分户口、选择望族担任首长之役，以达到公平分配劳役、有效管理地方的目的。这一制度的设计初衷在于通过精细的户籍管理和合理的劳役分配，使地方治理更加有序和高效，同时利用望族的威望和影响力来推动地方事务的顺利进行。(2)里甲制度在运行过程中产生的弊端主要有以下几点：首先，由于丁产(人口和财产)的变化，原先的均分原则逐渐失效，导致劳役分配不均；其次，一些富裕家庭通过隐瞒财产等方式规避劳役，而贫穷家庭则负担过重；最后，随着时间的推移，里长和甲首等职位往往被少数富裕家庭长期占据，形成了固定的利益集团，进一步加剧了社会不公。明朝政府针对这些弊端采取了以下解决办法：首先，对于里甲数量不足的情况，采取从邻近地区拨补的方式，确保每个里甲都能达到规定的人数；其次，对于甲内户数不足的情况，通过验丁产进行归并，使劳役分配更加合理；最后，对于里长和甲首等职位的选任，采取轮换制度，避免少数家庭长期垄断，同时通过选拔丁粮近上者来充补，确保职位的公平性和有效性。这些措施在一定程度上缓解了里甲制度的弊端，促进了地方治理的公平和高效。第二题材料分析题(30分)材料：19世纪末至20世纪初，中国经历了深刻的社会变革。甲午战争的失败极大地震撼问题：(1)结合材料，分析甲午战争后中国知识阶层思想变化的原因。(2)阐述这一时期中国知识阶层思想变化对中国历史进程的影响。(1)甲午战争后，中国知识阶层思想变化的原因主要有以下几点：●民族危机加深：甲午战争的失败，使中国面临前所未有的民族危机，这一现实促●西方思想传入：随着西方列强的入侵，西方的科学、民主等思想逐渐传入中国，●政治变革推动：清末新政的实施，虽然未能挽救清朝的衰败，但为社会的政治、(2)这一时期中国知识阶层思想变化对中国历史进程产生了深远的影响：●推动社会变革：知识阶层的思想变化促进了维新变法、辛亥革命等社会变革的兴起，推动了中国从封建社会向近代社会的转型。●促进思想解放：西方科学、民主思想的传入和本土文化的反思，使中国知识阶层的思想得到极大的解放，为后来的新文化运动、五四运动等思想解放运动奠定了●影响政治格局：知识阶层的思想变化也影响了中国的政治格局，推动了民主共和观念在中国的传播和实践。●促进经济发展：在思想解放的推动下，中国开始接受西方的科学技术和经济发展模式，促进了民族资本主义的发展，为中国经济的近代化奠定了基础。综上所述，甲午战争后中国知识阶层的思想变化是中国近代史上一个重要的转折点，它不仅推动了中国的社会变革和思想解放，还对中国政治格局的演变和经济的发展产生了深远的影响。请详细论述中国近代史上“洋务运动”的起因、主要内容、历史意义及其局限性。洋务运动，又称自强运动，是清朝政府在19世纪60年代初至90年代中期进行的一场旨在“师夷长技以自强”的自救运动。其起因主要包括以下几个方面：1.内忧外患：19世纪中叶，中国经历了两次鸦片战争的失败，签订了一系列不平等条约，国家主权和领土完整遭受严重损害。同时，国内社会矛盾尖锐，太平天国运动等农民起义此起彼伏，清朝统治面临严重危机。2.西方技术的冲击：鸦片战争后，西方列强的坚船利炮让清朝统治者意识到西方科学技术的先进性。为了应对外来威胁，维护统治，清朝部分有识之士开始寻求向西方学习先进技术。3.统治集团的分化：面对危机，清朝统治集团内部出现了分化，以奕诉、曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派主张学习西方技术，以“自强”“求富”为口号，开展洋务运动；而守旧派则坚持传统观念，反对变革。洋务运动的主要内容包括以下几个方面：1.军事工业：创办了一批近代军事工业，如江南制造总局、福州船政局等，引进西方先进技术和设备，生产枪炮弹药和轮船，以“自强”为目标。2.民用工业：在军事工业发展的基础上，洋务派又兴办了一批民用工业，如开平矿务局、上海机器织布局等，以“求富”为口号，利用官督商办、官商合办等形式，发展采矿、冶炼、纺织等产业。3.教育改革：兴办新式学堂，如京师同文馆、福州船政学堂等，选派留学生出国深造，培养翻译人才、军事人才和科技人才。4.海军建设：建立近代海军，如北洋水师，购买和自制军舰，加强海防力量。三、历史意义1.促进近代化进程：洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，促进了中国经济的近代化，推动了中国社会的变革。2.培养了一批近代人才：通过兴办新式学堂和选派留学生，洋务运动为中国培养了一批翻译人才、军事人才和科技人才，为后来的维新变法和辛亥革命提供了人才基础。3.增强了国防实力：军事工业和海军建设的发展，增强了中国的国防实力，在一定程度上抵御了外来侵略。四、局限性1.根本目的错误：洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的封建统治，而非发展资本主义或实现国家独立富强。2.中体西用：洋务派主张“中学为体，西学为用”,即在学习西方技术的同时，坚持封建的政治制度和伦理道德，这种思想限制了洋务运动向更深层次的发展。3.对外国资本的依赖：洋务企业在资金、技术、管理等方面严重依赖外国资本，缺乏自主性和独立性，难以实现真正的自强。4.顽固派的阻挠：守旧派的强烈反对和阻挠，使得洋务运动在推进过程中困难重重，成效有限。综上所述，洋务运动是中国近代史上一次重要的自救运动，它在一定程度上促进了中国的近代化进程，但由于根本目的错误、中体西用的思想束缚以及对外国资本的依赖和顽固派的阻挠，其历史意义有限，未能从根本上改变中国的命运。第二题论述题题目：论述中国近代史上洋务运动失败的原因及其历史意义。一、洋务运动失败的原因1.封建制度束缚：洋务运动是在清王朝腐朽的封建统治下进行的，其根本目的是维护和巩固封建统治，而非发展资本主义。封建制度的腐朽性严重制约了洋务运动的发展，使得洋务派无法从根本上突破传统体制的束缚。2.对外国技术的依赖：洋务运动主要引进西方先进技术和设备，但未能实现技术的自主创新和消化吸收。这种对外国技术的严重依赖，不仅使中国无法摆脱对列强的技术控制，也阻碍了本国工业的发展。3.管理不善与贪污腐败：洋务企业中存在严重的管理不善和贪污腐败现象。一些官员和企业主利用职权谋取私利，导致资金流失、效率低下，严重影响了洋务企业4.缺乏人才支持：尽管洋务运动培养了一批技术人才和翻译人员，但整体上仍面临人才短缺的问题。特别是缺乏具备现代管理理念和科学技术知识的复合型人才，限制了洋务企业的进一步发展。5.国际环境不利：当时的国际环境对洋务运动也极为不利。列强在华争夺势力范围，加剧了中国半殖民地半封建化的进程。同时，列强对中国的经济掠夺和技术封锁也严重制约了洋务运动的发展。二、洋务运动的历史意义1.引进西方科学技术：洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，促进了中国工业近代化的起步。这些技术和设备在一定程度上改善了中国的经济状况，提高了生产力水平。2.培养近代人才：洋务运动创办新式学堂和派遣留学生等措施，培养了一批具有近代知识和技能的专门人才。这些人才为中国的现代化进程提供了有力的人才支持。3.推动思想解放：洋务运动促进了中国思想界的觉醒和解放。在洋务派与顽固派的斗争中，越来越多的人开始认识到学习西方的重要性。同时，西方民主思想和科学精神也开始在中国传播开来。4.为戊戌变法和辛亥革命奠定基础：洋务运动虽然失败了，但它为中国后来的戊戌变法和辛亥革命等政治运动提供了重要的思想和实践基础。这些运动进一步推动了中国政治体制的改革和民主化进程。本题通过论述洋务运动失败的原因及其历史意义，旨在考察学生对中国近代史上这一重要历史事件的理解和分析能力。在回答时，需要结合洋务运动的背景、过程、结果等方面进行全面分析。首先，要准确指出洋务运动失败的原因，包括封建制度束缚、对外国技术的依赖、管理不善与贪污腐败、缺乏人才支持以及国际环境不利等。然后，要深入阐述洋务运动的历史意义，包括引进西方科学技术、培养近代人才、推动思想解放以及为后来的政治运动奠定基础等方面。通过这样的论述，可以更加全面地认识和理解洋务运动在中国近代史上的地位和作用。第三题论述中国古代科举制度的历史作用及其影响。1.选拔人才：科举制度自隋唐创立以来，成为中国古代选拔官员的主要途径。它通过统一的考试标准和程序，使得寒门子弟有了通过自身努力进入仕途的机会，打破了世袭贵族对官场的垄断，促进了社会阶层的流动性和公平性。2.文化普及与教育发展：科举制度对儒家经典知识的重视，推动了社会对于教育的重视和投入。为了应考，士人纷纷研习儒家经典，促进了文化的传播和普及，提高了整个社会的文化素养。同时，科举制度也促进了书院、私塾等教育机构的兴起，推动了古代教育的发展。3.维护社会稳定：科举制度通过选拔人才进入官僚体系，使得政府能够吸收更多的社会精英参与国家治理，从而增强了政府的合法性和稳定性。同时，科举制度也为士人提供了一种相对公平的竞争机制，减少了因社会不公而引发的社会动荡。4.促进文化交流与融合：科举制度不仅在国内选拔人才，还吸引了周边国家和地区的士人前来应试。这在一定程度上促进了中原文化与周边文化的交流与融合，增强了中华文化的包容性和影响力。1.积极影响：●推动了社会的阶层流动和公平竞争，为后世的教育和选拔制度提供了借鉴。●促进了文化的普及和教育的发展，提高了国民的整体素质。●增强了政府的合法性和稳定性，有利于国家的长治久安。●促进了文化的交流与融合，增强了中华文化的国际影响力。2.消极影响：●后期科举制度逐渐僵化，八股文等应试技巧成为选拔的主要标准，抑制了士人的创新思维和个性发展。●科举考试的内容主要局限于儒家经典，限制了其他学术和文化的发展。●科举制度使得读书成为追求功名利禄的唯一途径，导致了一些士人忽视实践经验综上所述，中国古代科举制度在历史上发挥了重要的作用，对于选拔人才、推动文化普及与教育发展、维护社会稳定以及促进文化交流与融合等方面都产生了深远的影响。然而，随着时代的变迁和社会的发展，科举制度也逐渐暴露出其局限性和弊第四题论述中国古代科举制度对社会文化、教育及政治体制的影响，并结合具体历史阶段进行分析。中国古代科举制度，作为选拔官员的主要途径，自隋唐创立以来，历经宋、元、明、清各朝的完善与发展，对中国古代社会产生了深远而复杂的影响，尤其是在社会文化、教育普及以及政治体制方面。本论述将从这三个维度出发，结合具体历史阶段进行深入探讨。二、对社会文