2023三年级数学上册 二 观察物体第1课时 看一看（一）教学实录 北师大版VIP

2023三年级数学上册二观察物体第1课时看一看（一）教学实录北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：通过观察物体，让学生学会从不同的方向（正面、侧面、上面）观察物体，并能够描述和识别物体的形状、大小、位置等特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与北师大版三年级数学上册第二章节“观察物体”第1课时“看一看（一）”相关。学生在前一课时已学习了观察物体的基本概念，本节课将在此基础上，让学生通过实际观察，加深对物体特征的理解，提高观察和描述能力。二、教学目标

1.让学生掌握从不同方向观察物体的方法，能够准确描述物体的形状、大小和位置。

2.培养学生的观察能力、空间想象能力和语言表达能力。

3.引导学生将观察物体的技能应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用学生熟悉的物品，如玩具、文具等，设置情境，让学生从不同角度观察并描述这些物品，激发学生的兴趣。

-情境模拟：设计简单的“寻宝游戏”，学生在游戏中需要观察和描述隐藏的物品，锻炼观察力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组观察同一物体，然后讨论并记录从不同方向观察到的特征，促进学生合作和交流。

-角色扮演：让学生扮演“小侦探”，通过观察教室内的物品，推理出物品的主人，增强学生的逻辑推理能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在观察物体方面的进步和不足。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的观察描述是否准确、全面，提高学生的评价能力和批判性思维。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用物体图片、三维模型视频等多媒体资源，帮助学生更直观地理解从不同方向观察物体的效果。

2.实物模型：准备一些简单的几何模型，如立方体、圆柱体等，供学生实际操作和观察。

3.互动白板：利用互动白板展示观察物体的动态过程，增强学生的直观感受和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一个神秘的小箱子，邀请学生猜测箱子里可能装有什么物品。学生通过触摸箱子的外部特征，尝试描述箱子的形状、大小等，激发学生的好奇心和探索欲。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师引导学生观察教室内的物品，如书本、文具盒等，让学生尝试从正面、侧面和上面三个不同的方向观察，并描述所看到的形状、大小和位置。

-学生分组，每组选择一个物品，从三个方向进行观察，并记录下观察结果。

-各小组汇报观察结果，教师引导全班讨论，总结从不同方向观察物体时，观察到的特征有何不同。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师准备一些简单的几何模型，如立方体、圆柱体等，让学生亲手操作，从不同方向观察并描述这些模型的特征。

-学生两人一组，互相交换模型，根据对方的描述，尝试画出该模型的形状。

-教师选取几组学生的作品，展示给全班同学，讨论哪些描述有助于准确地画出模型。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师出示一些生活中的物品图片，如手机、电视等，让学生快速从三个方向描述这些物品的特征。

-学生选择一个自己喜欢的物品，用语言描述该物品，并尝试用画笔表达出从不同方向观察到的特征。

-教师总结本节课的学习内容，强调观察物体的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。六、教学反思与改进

这节课通过观察实物和模拟情境，学生们对从不同方向观察物体有了更直观的认识。但在小组讨论环节，我发现有些学生还是难以准确描述物体的特征，可能是因为缺乏足够的词汇或者空间想象力。接下来，我计划在课堂上提供更多具体的指导，比如使用更丰富的形容词来描述物体的特征，以及引入一些空间想象训练。

此外，我也注意到在互动体验环节，一些学生对于画出模型形状感到困难。我觉得可以增加一些示范步骤，让学生更清楚地理解如何将观察到的特征转化为画面。同时，我会在课后收集学生的反馈，了解他们的学习困惑，针对性地提供帮助，确保每个学生都能跟上课程的进度。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的“观察物体”这一课的内容，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识并提高观察和描述能力。

1.观察作业：选择家中的一个物品，如玩具、水果或家具，从正面、侧面和上面三个不同的方向进行观察。尝试用语言描述这个物品的形状、大小、颜色和位置，并记录下来。

2.绘画作业：根据你的观察，尝试画出这个物品的三个不同视角的图形。注意要尽量准确地表达出物品的特征。

3.思考作业：思考一下，为什么从不同的方向观察同一个物品，我们看到的形状会有所不同？这个现象在你日常生活中还有哪些应用？

4.预习作业：为了下节课的学习，预习下一课时“看一看（二）”的内容，提前了解将要学习的知识点。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现以下几点需要注意：

1.观察描述作业中，有些同学描述不够详细，比如只提到了物品的形状，但没有描述大小和颜色。请确保你的描述包含所有观察到的特征。

2.绘画作业中，有些同学的画作与实际物品的形状有较大出入。这可能是观察不够仔细或绘图技巧有待提高。不要担心，多加练习会有所进步。

3.思考作业中，有些同学的回答很有创意，能够联系到日常生活。但也有一些同学可能没有完全理解问题的意图。请确保你的回答紧扣问题，表达清晰。

4.预习作业希望大家能够认真对待，这样在课堂上我们能够更好地进行互动和讨论。

针对以上