4 冰融化了 教学实录-2024-2025学年科学三年级上册教科版

4冰融化了教学实录-2024-2025学年科学三年级上册教科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：三年级科学教科版上册第四章《冰融化了》，通过观察和实验，使学生了解冰在温度变化时的状态变化，掌握冰融化过程中体积和形状的变化，以及冰融化对周围环境的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已学习的《水的三态》章节相联系，复习水在不同温度下的状态变化，引导学生观察和比较冰融化的过程，从而深入理解物质状态变化的原理。教材内容主要包括：冰融化的现象、冰融化过程中的能量变化、冰融化对周围环境的影响等。二、教学目标

1.让学生掌握冰融化过程中物质状态变化的基本概念和观察方法。

2.培养学生的观察实验能力、科学探究意识和记录分析能力。

3.引导学生通过实验探究冰融化对环境的影响，提高学生联系生活实际解决问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示冰块在不同环境下的融化速度，激发学生对冰融化现象的好奇心。

-情境模拟：设置模拟实验，让学生观察冰在室内外、阳光直射和阴影处的融化过程。

2.互动学习

-小组讨论：分组进行实验观察，讨论冰融化过程中的变化，如体积、形状和温度的变化。

-角色扮演：让学生扮演科学家，记录实验数据，分析冰融化对周围环境的影响。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生回顾实验过程，思考实验中可能出现的误差和改进方法。

-同伴评价：学生之间相互交流实验结果，评价彼此的实验设计和观察分析的准确性。四、教学方法与策略

1.选择讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解冰融化理论知识，随后进行实验操作，让学生直观感受冰融化的过程。

2.设计实验观察和记录的教学活动，学生分组进行实验，记录冰融化的时间、速度和条件，促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学，如播放冰融化过程的视频，展示实验操作的步骤，以及使用互动白板记录学生的实验数据和分析结果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师展示两块冰块，一块放在室温下，另一块放在冰箱里。询问学生哪块冰会先融化，并引导学生思考影响冰融化速度的因素。通过这一问题激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的实验学习打下基础。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解冰融化的基本原理，包括冰的物理性质、冰融化过程中的能量变化等。接着，学生分组进行实验，每组分配实验材料（冰块、不同温度的水、计时器等），按照教师指导的步骤观察冰在不同条件下的融化过程。学生记录实验数据，包括融化时间、冰块形状变化等，并在实验后进行讨论，分享观察到的现象和得出的结论。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在理解冰融化原理的基础上，设计一个实验来测试不同物质（如盐、糖、沙子等）对冰融化速度的影响。学生需要提出假设，设计实验步骤，进行实验操作，并记录结果。教师在这个过程中提供必要的指导和支持。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师引导学生总结实验中的发现，讨论冰融化对日常生活和环境的影响。学生分享自己的实验成果，讨论实验中可能出现的误差和改进方法。教师对学生的表现进行评价，强调科学探究的重要性和实验方法在科学研究中的应用。最后，教师布置家庭作业，让学生回家后观察并记录家中冰块的融化过程，进一步巩固所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对冰融化过程的观察较为表面，对冰融化背后的科学原理理解不够深入。学生在实验操作中，记录数据不够精确，分析讨论时缺乏深度。

2.教学改进：加强理论知识的教学，通过更多的实例和动画演示，帮助学生理解冰融化过程中的能量变化。在实验环节，提供更精确的测量工具，指导学生如何准确记录数据，并在讨论环节引入更多相关科学概念，引导学生进行更深入的科学探究。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同状态下的水（冰、液态水、水蒸气）的图片，用于展示水三态变化。

-视频素材：准备冰融化过程的视频，展示冰在不同温度下的融化速度，以及冰融化对周围环境影响的案例。

-音频素材：录制冰融化过程中发生的物理变化的解说音频，用于辅助学生理解冰融化背后的科学原理。

阅读材料：

-文章素材：选择与冰融化相关的科普文章，让学生阅读并理解冰融化与气候变化、水资源循环等环境问题的联系。

-书籍素材：推荐学生阅读有关物质状态变化的科学书籍，加深对冰融化现象的理解。

实践工具：

-实验器材：准备温度计、计时器、不同材质的容器等实验工具，供学生在实验环节使用。

-记录工具：提供实验记录表，包括时间、温度、冰块状态等记录项，帮助学生系统地记录实验数据。

-分析工具：提供数据图表模板，帮助学生将实验数据整理成图表，便于分析和讨论。

教学资源扩展：

-网络资源：提供在线科普网站和视频链接，鼓励学生在课后进行拓展学习。

-社区资源：联系当地气象站或环保组织，安排学生参观学习，了解冰融化在自然环境中的实际应用。

教学支持：

-教师指导：在实验前提供详细的实验步骤和注意事项，确保学生安全有效地完成实验。

-同伴互助：鼓励学生之间相互帮助，共同完成实验任务，促进团队合作和交流。

-家长参与：通过家长信或家长会，让家长了解教学内容和学生的学习进度，鼓励家长参与孩子的科学学习过程。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我观察到学生们对冰融化现象的兴趣浓厚，能够积极参与实验活动。他们能够按照指导完成实验操作，并记录下观察到的现象。在小组讨论环节，学生们能够就实验结果进行思考和交流，提出了不少有创意的想法。然而，我也注意到一些学生在数据分析方面存在困难，对于实验结果背后的科学原理理解不够深入。此外，部分学生在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。

2.教学改进

针对学生在数据分析上的困难，我计划在后续的课程中增加更多关于数据处理的指导，例如如何准确地读取温度计、如何记录和整理数据等。同时，我会提供更多的图表模板和数据分析工具，帮助学生更好地理解实验数据。为了加深学生对冰融化背后科学原理的理解，我打算引入更多的实际案例和科学背景知识，让学生了解冰融化与日常生活以及环境保护的关联。此外，我还会安排一些专门的口语表达训练，提高学生们的语言组织能力和表达能力，让他们在分享实验成果时更加自信和清晰。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天学习的关于冰融化的知识，我为大家布置了以下作业：

1.观察日记：回家后，请你们观察家中的冰块融化过程，记录下融化时间、温度变化以及冰块形状变化，并思考影响冰融化速度的因素。

2.数据分析：根据你们的观察日记，绘制一张冰块融化过程的温度-时间图表，分析冰块融化速度与温度的关系。

3.科学小论文：结合今天学习的知识，写一篇关于冰融化对环境影响的短文，字数不限，要求观点明确，论据充分。

4.口语练习：准备一个关于冰融化的口头报告，向家人或朋友介绍冰融化的过程和原理，提高自己的表达能力。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能认真完成观察日记和数据分析，能够准确地记录和绘制图表。以下是我对大家作业的反馈：

1.观察日记：大多数同学的观察日记内容详细，能够准确地记录冰融化过程中的变化。但部分同学在描述时缺乏具体的数据支持，建议在记录时更加注重数据的收集和描述。

2.数据分析：同学们绘制的温度-时间图表清晰，能够直观地展示冰融化过程。但在分析部分，一些同学对数据解读不够深入，建议结合所学知识，对数据背后的科学原理进行更深入的探讨。

3.科学小论文：同学们的论文观点明确，论据充