3地震的成因及作用教学实录教学实录-2024-2025学年五年级上册科学 教科版

3地震的成因及作用教学实录教学实录-2024-2025学年五年级上册科学教科版一、课程基本信息

1.课程名称：科学——地震的成因及作用

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自教科版五年级上册科学教材第三章《地震的成因及作用》，主要内容包括地震的定义、地震的成因、地震波的传播、地震的影响以及如何正确应对地震。通过本节课的学习，使学生了解地震的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。二、教学目标

1.让学生掌握地震的基本概念、成因及地震波的传播特性。

2.培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3.引导学生了解地震对人类生活的影响，掌握正确的地震应对方法，提高安全防护意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下几个核心内容：

-地震的成因：通过讲解地壳运动、板块构造理论，使学生明白地震是如何产生的，例如，地震通常是由于板块间的摩擦和碰撞造成的。

-地震波的传播：介绍纵波（P波）和横波（S波）的特点及其在地震中的传播方式，例如，P波可以通过固体、液体和气体传播，而S波只能通过固体传播。

-地震的影响：分析地震对建筑、地形、人类生活等方面的影响，例如，地震可能引发房屋倒塌、地形变化、海啸等次生灾害。

-地震的应对：教育学生如何正确应对地震，包括避震方法、紧急疏散等，例如，在地震发生时，迅速找到安全三角区或承重墙旁避难。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-地震波传播机制：学生可能难以理解地震波是如何在地球内部传播的，可以通过模拟实验来帮助学生形象化理解，例如，使用弹簧和滑轮模型模拟P波和S波的传播。

-地震的次生灾害：学生可能不易理解地震如何引发次生灾害，可以通过案例分析来加深理解，例如，通过展示地震引发海啸的视频，让学生直观感受次生灾害的威力。

-地震的预防措施：学生可能不清楚在地震发生时应如何保护自己，可以通过角色扮演或情景模拟来帮助学生掌握正确的避震方法，例如，模拟地震发生时的场景，让学生练习寻找安全避难处。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放地震发生时的实际视频，展示地震波传播的动画，以及地震影响后的照片，以帮助学生直观理解地震的成因和影响。

2.阅读材料：提供关于地震安全知识的补充阅读资料，包括地震预警系统的介绍和地震自救互救常识。

3.在线工具：利用地震模拟软件，让学生通过互动体验了解地震波在不同介质中的传播速度和特点。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段真实的地震发生视频，展示地震的破坏力，引发学生对地震的关注和兴趣。接着，提出问题：“你们知道地震是如何发生的吗？”引导学生思考并回答，以此导入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT展示地球的板块构造模型，解释地壳运动和板块构造理论，让学生理解地震的成因。

-接着，利用动画演示P波和S波的传播过程，让学生观察两种波的特点和区别，并引导学生通过小组讨论，总结地震波的传播规律。

-然后，教师展示地震对建筑、地形等的影响，通过案例分析，让学生了解地震可能引发的次生灾害。

-最后，教师介绍地震的应对方法，包括地震预警、自救互救等，并通过实际操作演示，让学生掌握正确的避震方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据所学内容设计一张地震安全海报。海报上需包含地震的成因、地震波的特点、地震的影响以及地震时的安全措施。学生在设计海报的过程中，需要运用所学知识，并结合实际情况进行创意设计，以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课所学内容，包括地震的成因、地震波的传播、地震的影响以及地震的应对措施。教师通过提问的方式，检查学生对知识点的掌握情况，并强调地震安全的重要性。最后，教师布置作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于地震安全的短文，以提高学生的写作能力和安全意识。

在教学过程中，教师需要不断引导学生思考，通过提问、讨论、演示等多种方式，确保学生能够积极参与课堂，理解并掌握本节课的核心知识。同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，确保教学效果。六、教学反思

这次关于地震成因及作用的教学让我意识到，学生对于抽象地质过程的理解需要更多的直观辅助。通过视频和动画的展示，学生们对地震波的理解更加深入。但在实践环节，我发现部分学生对地震安全措施的理解还不够全面，这提示我在今后的教学中要更加注重实际操作和情景模拟，让学生能够将理论知识与实际应用更好地结合起来，提高他们的安全意识和应对能力。七、结语

同学们，今天我们一起探索了地震的成因和作用，了解了地震波传播的原理，以及地震对我们的生活环境可能带来的影响。希望大家能够把这些知识牢记在心，不仅在理论上有所收获，更能在实际生活中运用所学，保护自己和家人的安全。地震是无法预测的自然现象，但通过我们的学习和准备，我们可以减少地震带来的伤害。希望大家继续关注地震相关的科学知识，提高自己的安全防护能力。科学学习永无止境，希望你们保持好奇心，不断探索，不断学习。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、提出创造性想法的学生给予即时肯定和鼓励，同时对那些较为内向或参与度不高的学生提供指导和帮助，确保每个学生都能参与到学习中来。

2.成果评价：在课程结束时，我会检查每个学生制定的地震安全行动计划，并提供个性化的反馈。我会鼓励学生分享他们的计划，促进相互学习和交流，同时指出计划中的亮点和需要改进的地方。

3.自我反思：我会引导学生回顾并反思本节课的学习过程，询问他们对于地震安全知识的理解和应用，以及如何在日常生活中融入这些知识。通过反思，学生可以认识到自己的学习进步，并思考如何将所学知识转化为实际生活中的安全防护行为。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包括地震发生时的实况视频，地震波传播的动画演示，以及地震安全演练的教学视频，用以帮助学生直观地理解地震的成因、影响和应对措施。

-图片资源：收集地震前后的对比照片，地震波的类型图解，以及不同地震安全标识的图片，用于帮助学生识别地震特征和安全标志。

-音频资源：收录地震警报声、地震波传播的声音模拟等，用于在课堂上模拟地震场景，增强学生的情境体验。

2.阅读材料

-教材配套阅读：选择教材中关于地震成因、地震波传播、地震影响和地震安全措施的章节，作为学生的阅读材料，巩固课堂所学知识。

-补充阅读材料：精选与地震相关的科普文章，包括地震预测技术、地震工程、地震自救互救知识等，拓展学生的知识视野。

3.在线工具

-地震模拟软件：使用在线地震模拟软件，允许学生模拟不同类型和强度的地震，观察地震波在不同地质条件下的传播，增强学生对地震波传播机制的理解。

-安全教育平台：利用在线安全教育平台，提供地震安全知识测试、地震逃生模拟游戏等，以互动的方式提高学生的安全意识和自我保护能力。

-地震信息查询系统：指导学生如何使用在线地震信息查询系统，了解最新的地震动态，学习如何从科学数据中获取有用信息。

4.实物教具

-地球仪：用于展示地球板块构造，帮助学生理解地震的成因和分布。

-地震模型：使用地震模型教具，模拟地震发生时地壳的运动，直观展示地震波的传播过程。

5.实践活动资源

-地震安全演练：组织地震安全演练，让学