2023七年级地理上册 第四章 世界的气候第三节 影响气候的主要因素教学实录 新人教版

2023七年级地理上册第四章世界的气候第三节影响气候的主要因素教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版七年级地理上册第四章第三节“影响气候的主要因素”，主要包括纬度位置、海陆分布、地形地势和洋流等对气候的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第四章第二节“气温和降水”中学到的气候基本要素有关，通过分析影响气候的主要因素，帮助学生理解气温和降水的分布规律，进一步认识世界气候的多样性。教材中列举了纬度、海陆、地形地势和洋流等具体因素，与学生的已有知识形成紧密联系。二、核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生运用地理知识和技能，通过观察、分析和解释实际地理现象，提高解决实际问题的能力。

2.地理思维素养：引导学生从空间和时间维度理解气候的形成和变化，培养其地理空间思维和逻辑思维能力。

3.地理信息素养：训练学生获取、整理和运用地理信息，通过分析影响气候的因素，培养其信息处理和决策能力。

4.人地协调素养：使学生认识到人类活动与气候之间的关系，培养其可持续发展观念和环境保护意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同地区的气候特点，如沙漠、雨林、极地等，让学生直观感受气候差异，引出影响气候的主要因素。

-情境模拟：设置一个虚拟的探险队，学生需根据不同气候条件选择合适的装备和路线，模拟情境中运用所学知识解决问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同因素如何影响特定地区的气候，鼓励学生分享观点，从不同角度思考问题。

-角色扮演：学生扮演气候学家，分析气候数据，解释气候现象，通过角色扮演加深对气候影响因素的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思日记，思考本节课学到的知识和在小组讨论中的表现。

-同伴评价：小组内进行同伴评价，评价同伴在讨论中的贡献和对气候影响因素的理解深度，促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解气候影响因素的基本概念和理论，确保学生掌握必要的知识基础。

2.讨论法：组织学生针对案例进行小组讨论，促进知识的内化和深化。

3.实验法：通过模拟实验，如地形对气温的影响，让学生直观感受气候因素的作用。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示气候分布图、因素示意图等，增强视觉效果。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动操作，分析气候数据。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线气候模拟器，以实际操作探索气候变化的规律。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同气候类型的图片，如热带雨林、沙漠、寒带等，引导学生观察并思考气候的多样性。

-提问：你们知道这些气候类型是如何形成的吗？引出本节课的主题“影响气候的主要因素”。

2.新知学习（25分钟）

-讲授法：讲解纬度位置对气候的影响，通过展示地球仪和纬度带分布图，让学生直观理解纬度与气温、降水的关系。

-案例分析：分析海陆分布对气候的影响，通过对比沿海和内陆的气温、降水数据，引导学生发现规律。

-实验法：进行地形地势影响气候的模拟实验，如使用模型展示山脉对风向和降水的影响。

-讲授法：介绍洋流对气候的影响，通过展示洋流分布图，解释暖流和寒流对气候的作用。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同气候因素如何共同作用形成特定的气候类型。

-角色扮演：学生扮演气候学家，分析给定的气候数据，讨论其对当地生活的影响，并提出适应或改善气候条件的建议。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：设定一个情境，如学生作为气候规划师，需要为一个新开发的地区规划适宜的农业生产或建筑设计。

-设计方案：要求学生根据所学的气候影响因素，设计一个考虑气候条件的农业或建筑方案。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调理解不同因素对气候的影响，以及这些因素如何相互作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何利用气候知识进行合理的规划和决策。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集家乡的气候数据，分析影响家乡气候的主要因素，并撰写一份简短的报告。

7.课堂评价（5分钟）

-评价学生的课堂表现，包括参与度、思考深度和互动质量。

-收集学生对本节课教学的反馈，以便调整教学方法和策略。

整个教学过程设计旨在通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，促进其对气候影响因素的深入理解，同时培养学生的地理思维能力和实践应用能力。六、教学反思

这节课通过图片、案例和模拟实验等多种方式，让学生对气候影响因素有了直观的认识。在小组讨论和角色扮演环节，学生们积极参与，展现出了较高的思考热情和合作精神。但也有学生对于复杂气候系统的理解仍有困难，我需要在今后的教学中加强对这部分学生的个别辅导。此外，作业的布置能够让学生将所学知识应用到实际生活中，但需要进一步关注学生作业的完成质量和反思深度，以便更好地提升他们的地理素养。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了影响气候的主要因素，从纬度、海陆分布、地形地势到洋流，每一个因素都深深影响着我们的气候环境。通过这节课的学习，希望大家能够更加理解气候形成的复杂性，也能够在日常生活中更加关注我们周围的自然环境。记得，我们每个人都是地