竞赛方案6篇范文

【精华】竞赛方案6篇为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的竞赛方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。竞赛方案篇1一、活动背景及目的：为了提高我校同学们的学习积极性，在加强计算机基础知识学习的同时，营造一种浓厚的学习氛围，能较好地发挥学生的特长，丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机的热忱。本次竞赛以“友谊第一，比赛第二”为原则，为同学们提供了对计算机知识的共同探讨机会，也为同学们提供了一个展现自我的舞台！二、参赛对象：苏州科技学院全体学生三、比赛时间：十一月至十二月（初赛、复赛、半决赛、决赛）四、比赛地点：苏州科技学院江枫校区二教五、比赛试题范围:计算机科学概论、常用办公软件（如office，photoshop，flash）、基础编程语言、网络、操作系统等知识；六、参赛方式：苏州科技学院电子与信息工程学院各班级可自行组1~3个队，每队由4名同学自由组合而成，各班长负责好报名情况，将表格在规定时间内交到科协部相关负责人处。（每名学生只能加入到一个队伍中）七、报名方式：专业电子电科软件外包通信科协部员赵青赵云祥赵玉雪忻立陈遥赵安能郭迪沈天昊八、赛前准备事项：1．科协部干事在三校区进行宣传，并根据报名组队数制定具体赛程安排；2．宣传部制作好海报，张贴在布告栏上；3．将计算机趣味知识竞赛策划书发到学生会和团委网站上；4.通过校论坛进行宣传；5．通过校广播站来宣传此次大赛；6．科协部干事搜集好与比赛内容相关知识的试题，建立一个由简单-中等-较难三部分组成的知识题库.根据比赛流程选出合适的题目记在卡片上；7．向相关负责人借好比赛试场；8.从各班挑选出口齿伶俐的主持人，并进行相关的赛前知道；9．邀请电子学院学生会主席，副主席，各部门正副部部长及参赛队伍班委一名前来当评委；10.在比赛前我们会给每一位参赛队员题库；八、比赛程序：1.主持人宣布比赛开始，并说明比赛规则2.介绍参赛代表队及参赛队员3.介绍评委：各学生会部长或副部长及班委4.竞赛开始：必答题-抢答题-风险题5.评委点评6.主持人公布各队得分情况7.比赛结束九、比赛规则：1．比赛以一对一的方式进行。本次比赛分为必答题、抢答题、风险题三种题型。风险题题目由参赛队自由选龋必答题要求每位选手均回答一题，其它选手不能做任何提示，15秒内必须回答完毕，答对一题加10分，答错不扣分。抢答题必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值，如果题目为计算题，必须在做完答案后进行抢答，答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，其他选手不得回答，二十秒内回答完毕，答对一题加20分，若答错，扣10分；另一队可选择继续答题，答对加10分，打错不扣分。风险题的分值为10分，20分，30分，分值由各代表队自由抽取，选手讨论后选一名代表作答，三十秒内回答完毕，答对加上相应的分值，答错扣去相应的分值。提供两种求助方式(仅一次有效）：方式一：求助现场观众．（可根据现场观众选择答案的人气指数或指定某位观众为你答题）；方式二：要求去掉一错误答案．比赛结束，如两队分值相同，则加3道抢答题，来分胜负。本次比赛采用累计分形式，基本分为100分，累计分最高队为胜。胜出队进入下一场比赛，输的队伍进入复赛。十、比赛细则策划1、必答题环节a.题型设计题型有选择题、判断题，队员可选择自己喜欢的题型来回答题目。b.答题规则每轮答题分别由每队一名队员回答，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。c.答题时间限制主持人读完题，选手必须在15秒内答题有效，超时视为弃权。d.评分标准每队有基础分100分，答对加10分，答错、弃权不加分。e.主持人公布各队得分情况2、抢答题环节a.题型设计共10道选择题，主持人依次读题，各队举牌进行抢答。b.答题规则一队得到答题权后，必须在20秒内回答完毕，超时视为答错；在答错下，另一队可选择继续答题或弃权。c.评分标准首先答对的一队可加20分，回答错误扣10分；后一队答对可加10分，答错不扣分，并由主持人公布正确答案。d.本轮比赛结束，主持人公布各队得分情况。3、风险题环节a.题型设计所有题目根据难易分为10分，20分，30分三种分值。b.答题规则每队有三次选择答题的机会，主持人在读完题后30秒内答题有效，超时扣分。c.评分标准答对加上相应分数，答错则扣除相应分数，并由主持人公布正确答案。e.主持人公布各队得分情况。4、总结颁奖主持人宣布比赛结果，由评委为获奖队伍颁发奖状和奖品，主持人宣布比赛结束。十一、奖励设置：本次竞赛设，冠军队一组，亚军队一组，季军队一组，鼓励队若干，颁发学院团委认证的奖状，奖品待定。附1：竞赛报名表附2：竞赛评分记录表联系人：席元元联系电话：11月13日附表一：计算机趣味知识竞赛报名表院系__________专业___________班级____________队名：__________参赛队员姓名联系电话队员1队员2队员3队员4队名：__________参赛队员姓名联系电话队员1队员2队员3队员4电子与信息工程学院科协附表二：no._______计算机趣味知识竞赛评分记录表队名：__________参赛队员必答题（每题10分）抢答题（先答题队20分，后答题队10分）风险题（分值为10分，20分，30分）队员得分总计1号2号3号4号得分总计竞赛方案篇2一、活动背景：一年一度的“5.25”即将来临，以“微笑，微爱，微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识，我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。二、活动意义：丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。三、活动主题：“解开心灵疑惑，树立良好心态。”四、比赛概述：比赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采用笔试，本部和榆中校区同时进行，取分数高的6队晋级决赛，决赛分为四大环节，在法学院的模拟法庭举办。五、活动时间初赛时间：5月12日（周六）晚上7点决赛时间：5月25日（周五）晚上7点六、活动地点初赛：公教楼302、304；决赛：法学院的模拟法庭。七、活动宣传一期宣传：1、4月24号在清真一门口摆摊，举办大型心理健康测试活动。2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。3、在前清真前摆摊两天，放两张展板（1）大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。（2）准备六十左右张的“微表情”图片，并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。4、二期宣传：（1）清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题，过往的同学可以拿下题目进行答题八、比赛准备五月一日前准备好比赛用品，包括条幅，笔试的试卷，决赛比赛用题（纸质版和电子版，ppt版各一份，ppt版用于比赛中），主持人，主持人词，各个队伍、领导的介绍词，话筒，音响，调音台，嘉宾的水，小蜜蜂，马克笔，A4纸，记分器，彩色卡纸，插排；比赛前的倒计时VCR，联系教室，会场的布置计划，PPT倒计时，人工计分，证书，奖杯，奖状，抢答器，决赛时用笔记本六台，视频心理剧，舞台心理剧，文艺节目。九、比赛流程策划：（一）、初赛流程：榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔，本部也将在同一时间进行笔试，每个学院派出8名选手参加；笔试时间为1小时；取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩，成绩前6名的学院晋级决赛；比赛保证绝对公平、公正、公开。最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛。（二）、决赛流程：观众及亲友团提前三十分钟入场，参赛选手提前二十分钟入场。1、开始主持人开场主持词，结束后介绍到场的嘉宾，并介绍各个参赛队伍（介绍完一个队伍，这个队伍大声喊出自己的口号，再接着介绍下一队）。2、主持人宣读比赛规则由主持人宣读比赛规则，各选手如果有问题，可在主持人宣读完毕后，进行提问。3、开赛每一个队伍有一百分的基础分。第一关：志在必得(必答题）10min规则：必答题共15题，每题十分，共同答题，每题限时10秒，选手同时亮题板，答对加分答错不扣分。题目设计为简单的选择题。第二关：抢滩登陆（抢答题）20min规则：本环节共20道题，15道简单题，5道中等难度的题，选择题，每题10分，答完即终止。主持开始读题后即可抢答，抢答者回答错误后可有其他队伍继续抢答，两次抢答后没有结果则此题作废，答对加分，答错不扣分。第三关：虎视眈眈（看视频答题）25min规则：播放一段视频（大概时长5分钟），然后给选手５分钟时间列举出剧中主人公的心理问题，然后由心理学老师打分，分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，请几位心理学老师将分数给相应的队伍，然后再由一位老师进行点评。文艺节目15min由文艺部出一个与心理相关的音乐节目，歌舞都可。第四关：快人快语（判断题）15min规则：此环节为快速判断题，要求选手在一定时间内答题，选手只需判断“是”或“否”，每队时间1分钟，判断正确即获得相应分数。每题10分，答错不扣分。中场观众互动[心理剧]25min规则：此环节由文艺部出一部心理剧，心理剧结束后由主持人提问，对回答题目的同学给予奖励（奖品待定），然后由评审老师进行综合分析，同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导第五关：风险提速（陷阱题）20min规则：本环节共18道题，10分、20分、40分各6道。答对得分，答错扣相应分数，从分值低的题开始回答，答对可以选择是否继续，答错扣分并停止答题，此环节题目将有6种类型可供选择，而且不必拘泥于一种题型（难，中，易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒）如果四关下来有并列的情况，则进行第五关。第六关：一招定胜负*第一种方案：如果出现同分情况，抽签选取一队进行“命运掌控”，即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利，如果自己答并且答对则淘汰对方自己晋级，答错对方晋级自己淘汰。如果选择对方答题并且对方答对，则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。*第二种方案：本关中准备3道题，分别为10,20,30分，答题者在抽题前事先不知道题目分数的情况下抽题，三队同时抽题，待答题结束后告知分数，答对加分答错扣分。本环节有难中易三题，选择题，此题有运气成分，主持人要提前说明）4、比赛结束由主持人读出各队得分，宣布前三名，然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。5、主持人宣布比赛结束。十、退场工作人员组织有秩序退场竞赛方案篇3为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园特举行一年一度的“”故事比赛。具体方案如下：一、参赛对象全体幼儿。二、活动准备音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。三、赛事时间安排及具体流程1、月26日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务；2、月12日（上午8：30）——初步审核各班“故事”节目；3、月13日——整理“故事”决赛名单、主持稿；3、月19日（上午8：30）——“故事”比赛；4、月31日（上午8：30）——“故事”比赛颁奖；四、比赛评分内容和要求满分10分。[每班不少于2个，必须有一个形式新颖类的节目（歌舞剧、相声、小品、三句半等均可）]1、形式新颖，主题突出。（1分）1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）6、师生同台、家长参与的加1分。五、评奖标准1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿参加比赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名；优秀奖：两名。竞赛方案篇4构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证，是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素，更是创建平安和谐校园的重中之重。此次安全知识竞赛，是为了创建平安和谐校园，加强安全知识教育，力求总结出有效的途径和方式，从而确保学校学生安全的高度稳定，保障学校教书育人的平安和谐氛围。城管学院管理系“安全知识竞赛”活动总流程一、整体部署：1、活动名称：管理系安全知识竞赛2、活动主题：关爱生命，关注安全，共创平安校园3、活动时间：20xx年4月23日（星期五）12:004、活动对象：管理系全体学生5、活动地点：管理系105教室二、活动单位1、主办单位：xx城市管理学院2、承办单位：管理系团委学生会三、活动宗旨：发展和维护校园稳定实际，引导大学生学习自护，自救知识，强化大学生安全的自我教育，自我管理，为确保学生安全打牢基础，为学校教育教学活动的开展提供保障，为构建平安校园创造条件。四、可行性分析通过知识竞赛的形式，可以加深同学们对安全知识的了解，()增强理论知识运用于实际生活的能力，通过此次活动，搭建同学们与学校安全问题的交流平台，激发同学们的安全意识，提高自我保护能力。五、前期准备1、宣传栏通知：请宣传板在宣传栏发布相关通知。2、内部准备：由宣传部撰写比赛的相关通知，由组织部撰写本次比赛所需试题以及试题的评分细则的。六、各部门分工组织部：组织比赛的具体流程；安排组织其他各部协调工作宣传部：制作关于本次比赛的海报进行宣传学习部：进行分数统计记录外联部：邀请其他系团委学生会及相关老师、班主任参与了解纪检部：维持秩序七、活动流程：（一）由宣传部张贴宣布比赛规则、流程及注意事项等。（二）由各班级挑选2名同学作为代表，进行比赛答题（三）比赛环节（1）选择题（每题3分，共20题）题目内容涉及突发自然灾害，交通安全，急救常识，寝室安全及火灾，财产安全，传染病预防等多方面，知识涵盖广。考查同学们的安全知识全面性。（2）判断题（每题2分，共10题）同学通过对一些安全知识进行判断，从中了解同学对安全问题看法的正误。（3）问答题（每题10分，共2题）根据题目，同学进行简述，以了解同学们对安全问题的看法态度。八、活动经费预算及物品清单费用项目九、后续工作：1、将安全教育持久宣传发展下去，以培养大学生对安全问题的重视程度。2、认真进行活动总结，汲取经验，正视不足。3、做好活动资料的整理及收集备案工作。4、对优秀班级进行表扬，倡导其他班级学习注：1、此次比赛中各环节的负责人员尽职尽责，保证活动顺利开展。2、本次活动部分环节可视实际情况而进行适当调整。竞赛方案篇5一、活动目的：为开拓药学院学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的`同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，药学院第七届学生会在传承和发扬“博雅文化节”优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，特开展以知识为主，才艺为辅的“学海知识竞赛”。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步打造药学院校园品牌文化活动！二、活动时间：20xx年12月6日——20xx年12月中旬三、活动地点：待定四、活动形式：以个人为单位（以XX、XX及XX级同学为主）。五、活动内容：本次竞赛共分初赛、复赛、决赛三个环节，具体安徘如下：（一）初赛：1、时间：20xx年12月6日2、地点：2104、22043、方式：以笔试为选拔方式（试题为相关专业知识）。（注：05、06级各班均推选5人，XX级各班均推选10人进入初赛。）4、具体安排：（1）20xx年12月6日进行初赛；（2）20xx年12月6日晚评卷并确定40人进入复赛；（3）20xx年12月7日公示进入复赛的人员名单。（二）复赛：1、时间：20xx年12月10日2、地点：时珍楼二楼及三楼大厅3、方式：以才艺表演为选拔方式（注：才艺表演内容不限，如唱歌、跳舞、诗朗诵、相声、小品、乐器演奏、绘画等均可。参赛人员可携带亲友团进行才艺展示，亲友团人数不限。）4、具体安排：（1）20xx年12月10日进行复赛；（2）20xx年12月10日晚确定15人进入决赛；（3）20xx年12月11日公示进入决赛的人员名单。（三）决赛：1、赛前准备：（1）20xx年12月11日晚召集进入决赛的15人召开小型会议，下达决赛的相关事宜；（2）20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，请文艺部同学对进入决赛的人员进行才艺表演培训；（3）20xx年12月16日晚进行第一次彩排；（4）20xx年12月17日晚进行第二次彩排。2、赛中安排：（1）时间：20xx年12月18日（2）地点：待定（3）具体环节：1）开场舞；2）由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始；3）第一环节：必答题环节——扬帆起航；①题目范围：中药及相关专业知识②活动规则：此环节中，进入决赛15人同时上场，将其分为XX、XX、XX三个小组。中药知识为共答题，15人同时答题后将题板亮出；相关专业知识划分三个梯度，各年级分别答题但总答题数相同（如：XX级专业题只由05级同学同时答题后将题板亮出，依此类推），每人均需加答5道题（2道共答题，3道专业题）。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上）。最终确定9人进入第二环节。（注：题目类型由主持人出题时说明。如：请听第一题，此题为共答题……；请听第二题，此题为05级专业题……；依此类推。）③得分细则：答对一题加20分，答错不扣分。（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）④预计时间：25分钟4）第二环节：抢答题环节——谁与争锋；①题目范围：百科知识②活动规则：此环节内共进行5—10轮抢答。由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下一轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个（小花己由工作人员放于各桌子上，且必答题、抢答题环节中的小花有所区别）。最终确定6人进入第三环节。③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分。（注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。）④预计时间：10—15分钟5）第三环节：综合考核环节——博采定音（注：计分板在第三环节中，第一位选手才艺展示后置于台上，计分板上仅显示进入第三环节的6位选手的得分情况。）①题目范围：中药及相关专业知识；百科知识。②活动规则：本环节中，选手按顺序逐一上场。首先由选手或选手携亲友团进行才艺展示。才艺展示结束后，选手不退场，与主持人进一对一问答。问答过程中，提供3套与该选手专业相符的考题（每套题中包含10道题目）供选手选择。选手答题时若有题目回答错误则立即终止比赛，最高答题数为10题。答题过程中，选手有请亲友团（亲友团只限一人）作答和去掉一个错误答案两次求助机会，一道题仅限一次求助机会。③得分细则：才艺展示满分50分；答题环节每答对一题得10分（若10题均答对且未用求助机会则翻倍加分，得200分）。④预计时间：70分钟左右6）文艺节目；7）简单的颁奖仪式；8）由老师对本次大赛点评。3、赛后总结：（1）整理文字材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结；（2）整理图片材料，以图片集的形式对本次活动进行总结。六、奖项设置：本次比赛中一共设有：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖九名。七、资金预算：见附表八、预期效果：通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松愉快的节奏下备战期末考试，巩固所学知识，树立牢固的专业思想。开拓药学院学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为药院学子搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内