课题申报书：基于GenAI技术的自主调节促进策略与效果评价体系构建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于GenAI技术的自主调节促进策略与效果评价体系构建研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着人工智能技术的快速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。GenAI（生成式人工智能）作为一种新兴的人工智能技术，在个性化学习、智能辅导、教育评估等方面展现出巨大的潜力。然而，目前GenAI技术在教育领域的应用还处于初级阶段，相关研究相对较少，尤其是针对自主调节促进策略与效果评价体系的研究更是匮乏。选题意义自主调节促进策略是指学生在学习过程中主动调整自己的学习行为、情绪和认知过程，以提高学习效果。构建基于GenAI技术的自主调节促进策略与效果评价体系，对于提升学生的自主学习能力、优化教学效果具有重要意义。本研究旨在探索GenAI技术在自主调节促进策略中的应用，为教育实践提供理论指导和实践参考。研究价值本研究的价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和发展自主调节促进策略的理论体系；二是推动GenAI技术在教育领域的应用；三是为教育实践提供科学有效的评价体系，有助于教师更好地了解学生的学习状况和需求，从而制定个性化的教学策略。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在构建基于GenAI技术的自主调节促进策略与效果评价体系，具体目标如下：（1）分析GenAI技术在自主调节促进策略中的应用潜力；（2）设计并开发基于GenAI技术的自主调节促进策略；（3）构建自主调节促进策略的效果评价体系；（4）验证所构建体系的可行性和有效性。研究对象本研究以在校中学生为研究对象，重点关注他们在学习过程中如何利用GenAI技术进行自主调节，以提高学习效果。研究内容本研究主要涉及以下内容：（1）GenAI技术在自主调节促进策略中的应用研究；（2）自主调节促进策略的设计与开发；（3）自主调节促进策略效果评价体系的构建；（4）所构建体系的可行性和有效性验证。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用理论与实践相结合的研究思路，首先通过文献综述了解GenAI技术在教育领域的应用现状和自主调节促进策略的相关理论，然后设计并开发基于GenAI技术的自主调节促进策略，接着构建自主调节促进策略的效果评价体系，最后通过实证研究验证所构建体系的可行性和有效性。研究方法本研究采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解GenAI技术在教育领域的应用现状和自主调节促进策略的相关理论；（2）实验研究法：设计实验，验证所构建体系的可行性和有效性；（3）调查法：通过问卷调查，了解学生在学习过程中对GenAI技术的需求和期望；（4）数据分析法：对实验数据和调查数据进行分析，得出结论。创新之处本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）首次将GenAI技术应用于自主调节促进策略，拓展了GenAI技术在教育领域的应用范围；（2）设计并开发了基于GenAI技术的自主调节促进策略，为教育实践提供了新的思路和方法；（3）构建了自主调节促进策略的效果评价体系，有助于教师更好地了解学生的学习状况和需求，从而制定个性化的教学策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于以下研究基础：（1）已有关于自主调节促进策略的理论研究；（2）已有关于GenAI技术在教育领域应用的研究；（3）研究者具备一定的教育科研能力和实践经验。保障条件本研究具备以下保障条件：（1）研究团队具备丰富的教育科研经验和实践能力；（2）学校提供必要的研究场所和设备支持；（3）相关教育部门和机构提供政策支持和资源保障。研究步骤本研究分为以下几个步骤：（1）文献综述：查阅相关文献，了解GenAI技术在教育领域的应用现状和自主调节促进策略的相关理论；（2）策略设计：设计基于GenAI技术的自主调节促进策略；（3）体系构建：构建自主调节促进策略的效果评价体系；（4）实验研究：设计实验，验证所构建体系的可行性和有效性；（5）数据分析：对实验数据和调查数据进行分析，得出结论；（6）成果推广：将研究成果应用于教育实践，推动教育改革和发展。总之，本研究旨在构建基于GenAI技术的自主调节促进策略与效果评价体系，为教育实践提供理论指导和实践参考。通过本研究，我们期望能够推动GenAI技术在教育领域的应用，提高学生的自主学习能力，优化教学效果。（课题设计论证共1849字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献