课题申报书：基本运动技能的干预对农村留守儿童亲社会行为促进效果研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基本运动技能的干预对农村留守儿童亲社会行为促进效果研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着社会经济的快速发展，农村留守儿童问题日益凸显。这些儿童由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，容易产生各种心理和行为问题，如自卑、孤僻、攻击性等。其中，亲社会行为的缺失尤为严重，这不仅影响他们的健康成长，也给社会带来一定的负面影响。选题意义亲社会行为是指个体在社会交往中表现出的有利于他人或社会的行为，如合作、助人、分享等。研究表明，亲社会行为对于个体的心理健康和社会适应具有积极的影响。因此，本研究旨在通过干预农村留守儿童的亲社会行为，促进他们的健康成长和社会适应。研究价值本研究不仅有助于了解农村留守儿童亲社会行为的现状和影响因素，还可以为教育工作者和家长提供有效的干预策略，促进农村留守儿童的亲社会行为发展。同时，本研究也有助于丰富和发展亲社会行为的相关理论，为后续研究提供参考。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）了解农村留守儿童亲社会行为的现状和特点。（2）探讨基本运动技能干预对农村留守儿童亲社会行为的影响。（3）为教育工作者和家长提供有效的干预策略，促进农村留守儿童的亲社会行为发展。研究对象本研究以农村留守儿童为研究对象，年龄范围为6-12岁。选择这一年龄段的原因是，这一时期是儿童亲社会行为发展的重要阶段，同时也是基本运动技能发展的关键时期。研究内容（1）农村留守儿童亲社会行为的现状调查。（2）基本运动技能干预对农村留守儿童亲社会行为的影响研究。（3）农村留守儿童亲社会行为的干预策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用定量与定性相结合的研究方法，首先通过问卷调查和访谈了解农村留守儿童亲社会行为的现状和特点，然后通过实验研究探讨基本运动技能干预对农村留守儿童亲社会行为的影响，最后根据研究结果提出有效的干预策略。研究方法（1）问卷调查法：通过设计问卷，了解农村留守儿童亲社会行为的现状和特点。（2）访谈法：通过访谈，深入了解农村留守儿童亲社会行为的影响因素。（3）实验法：通过实验研究，探讨基本运动技能干预对农村留守儿童亲社会行为的影响。创新之处本研究将基本运动技能干预与农村留守儿童亲社会行为发展相结合，探讨了基本运动技能干预对农村留守儿童亲社会行为的影响，为教育工作者和家长提供了新的干预策略。同时，本研究还通过定量与定性相结合的研究方法，深入了解了农村留守儿童亲社会行为的现状和特点，为后续研究提供了参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于国内外关于亲社会行为和基本运动技能的相关研究，结合农村留守儿童的实际情况，提出了本研究的研究假设和干预策略。保障条件（1）研究经费：已获得课题资助，能够保证研究工作的顺利进行。（2）研究团队：由教育科研专家、心理学专家和体育教师组成，具备丰富的理论知识和实践经验。（3）研究场地：已与当地学校达成合作，能够提供良好的研究环境。研究步骤（1）文献综述：查阅国内外关于亲社会行为和基本运动技能的相关研究，为本研究提供理论依据。（2）问卷调查和访谈：了解农村留守儿童亲社会行为的现状和特点。（3）实验研究：探讨基本运动技能干预对农村留守儿童亲社会行为的影响。（4）数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，得出研究结论。（5）撰写研究报告：根据研究结论，撰写研究报告，提出有效的干预策略。（课题设计论证共1454字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否