2024-2025学年新教材高中生物课时分层作业4细胞是生命的单位含解析浙科版必修第一册

PAGE5-细胞是生命的单位(建议用时：40分钟)题组一细胞学说及其建立过程1．建立细胞学说的科学家是()A．孟德尔 B．摩尔根C．沃森和克里克 D．施莱登和施旺D[19世纪30年头，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，大意是动植物都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞能够产生细胞。恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为“19世纪自然科学的三大发觉”。故选D。]2．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不精确的一项是()A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．英国科学家列文虎克是细胞的发觉者和命名者D[一切动物和植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，A正确；细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命，B正确；细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用，C正确；英国科学家罗伯特·胡克是细胞的命名者和发觉者，D错误。]题组二细胞的多样性与统一性3．2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝细菌，严峻影响了当地居民的生活用水。蓝细菌是原核生物，与真核细胞相比，蓝细菌没有()A．细胞膜 B．细胞器C．细胞质 D．成形细胞核D[全部细胞均有细胞膜，包括原核细胞和真核细胞，A错误；原核细胞中也有核糖体这种细胞器，B错误；原核细胞和真核细胞均有细胞质，C错误；蓝细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区分就是原核细胞没有核膜包被的细胞核，D正确。]4．下列关于细胞统一性的叙述中，错误的是()A．植物全部的细胞都含有叶绿素B．植物细胞和动物细胞在结构上具有统一性C．细胞都有相像的结构，如细胞膜、细胞质等D．组成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性A[植物体内只有绿色细胞才含有叶绿素，非绿色细胞不含叶绿素，A错误；植物细胞和动物细胞在结构上具有统一性，如都具有细胞膜、细胞质、细胞核等，B正确；真原核细胞都有相像的结构，如细胞膜、细胞质等，C正确；组成细胞的元素和化合物在种类上基本相同，具有统一性，D正确。]5．下列生物的细胞中，均不具有核膜的是()A．细菌、蓝细菌 B．玉米和棉花C．鱼和鲸 D．蘑菇、木耳和酵母菌A[细菌、蓝细菌属于原核生物，不具有核膜，A正确；玉米和棉花属于高等植物，具有核膜，B错误；鱼和鲸属于动物，是真核生物，具有核膜，C错误；蘑菇、木耳和酵母菌属于真菌，具有核膜，D错误。]6.看到这些资料，明明对衣藻的结构产生了爱好，便从池塘中采集了单细胞衣藻，拿到试验室，制成临时玻片标本，右图是他在显微镜下视察到的衣藻结构：(1)衣藻与草履虫在结构上有哪些相同点和不同点？_______________________________________________________________。(2)衣藻应当是单细胞植物还是单细胞动物？为什么？_______________________________________________________________。解析：(1)衣藻与草履虫在结构上的相同点：都有细胞核、细胞膜和细胞质；不同点：衣藻具有细胞壁、体内有叶绿体。(2)衣藻是单细胞植物，因为有细胞壁、体内还有叶绿体。答案：(1)相同点：都有细胞核、细胞膜和细胞质；不同点：衣藻具有细胞壁，体内有叶绿体(2)单细胞植物因为有细胞壁，体内还有叶绿体题组三显微镜的运用7．将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内()A．细胞体积变大，视野变暗B．细胞体积变小，视野变暗C．细胞体积变小，视野变亮D．细胞体积变大，视野变亮A[换用高倍镜后，细胞体积变大，视野变暗，A正确；换用高倍镜后，放大倍数变大，细胞体积变大，视野变暗，B错误；换用高倍镜后，细胞体积变大，视野变暗，C错误；在高倍镜下，由于放大倍数变大，实际看到的面积变小，故细胞体积变大，视野变暗，D错误。]8．载玻片上写有一字母“p”，假如载玻片正放并用显微镜视察的话，在视野中看到的物像应是()A．pB．bC．dD．qC[显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了，玻片标本上的是“p”，那么显微镜下看到的是“d”字。]9．在运用光学显微镜视察玻片标本时，操作正确的是()A．更换物镜应转动转换器B．对光时应当先将高倍镜正对通光孔C．下降镜筒时，眼睛应从侧面凝视目镜D．要使视野变光明，可以调整细准焦螺旋A[更换物镜应转动转换器，A正确；对光时应当先将低倍镜正对通光孔，B错误；下降镜筒时，眼睛应从侧面凝视物镜，C错误；在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调整光线进入的多少，遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，因此假如在显微镜下视察到视野较暗，要想看到光明的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜，D错误。]10．图1、图2分别是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答下列问题：图1图2(1)叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有________________等结构。(2)制作临时装片视察图中所示细胞时，须要滴加________________，目的是_____________。(3)假如视察过程中，发觉视野过暗，应调整[__]________________和[]________________。(4)若要使视野中的物像更加清楚，应调整[__]________________。若物像在视野的左下方，为便于视察，应将装片向________________移动至视野中心。解析：(1)动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。因此图1是动物细胞，叶肉细胞属于植物细胞，具有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。(2)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一样，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。(3)显微镜视野亮度的调整是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的，大光圈和凹面镜可使视野变亮，小光圈和平面镜可使视野变暗。所以假如视察过程中，发觉视野过暗，应调整[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜。(4)若要使视野中的物像更加清楚，应调整[⑦]细准焦螺旋。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，因此，显微镜下看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中心，应向左下方移动装片。答案：(1)细胞壁、叶绿体、液泡(2)生理盐水保持细胞的原有形态(3)④遮光器⑤反光镜(4)⑦细准焦螺旋左下方11．水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染，使水体富养分化而产生的，给水产养殖业造成极大的损失。下列生物中与产生这种现象关系亲密的是()A．黑藻B．苔藓类C．草履虫D．蓝细菌D[水华主要是由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷、钾的废污水进入水体后，赤潮是海水长期被污染后，蓝细菌、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象，故选D。]12．有关病毒的起源，目前最能被接受的是“生物大分子→细胞→病毒”。下列观点能支持病毒的产生是在细胞之后的是()A．全部病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．病毒具有遗传物质C．病毒的化学组成简洁D．病毒是目前发觉的最简洁的生物A[病毒只有寄生在宿主活细胞内才能进行代谢，由此在进化依次上，细胞在前，病毒在后，A正确；因为细胞或者病毒都具有遗传物质，所以依据遗传物质无法区分先后，B错误；若依据“病毒的化学组成简洁”“病毒是目前发觉的最简洁的生物”这些观点，应当支持病毒在前，细胞在后的进化依次，C、D错误。]13．用显微镜的1个目镜分别与4个物镜组合来视察某一细胞装片。当成像清楚时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下视察到的视野，假如不变更载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是()甲乙A．b条件下比c条件下看到的胞数多B．a条件下视野的亮度比d条件下大C．a条件下可能视察不到细胞D．由d条件下转变为c条件下视察时，应先将装片向左下方移动C[物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野中视察到的细胞数目越少，因此b条件下比c条件下看到的细胞数少，A错误；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野越暗，因此a条件下视野的亮度比d条件下小，B错误；细胞位于视野的右上方，而高倍镜下视察到的是低倍镜视野中心的一小部分，因此a条件下可能视察不到细胞，C正确；由d条件转变为c条件下视察时，应先将细胞移到视野的中心，由于显微镜下视察到的是上下、左右都颠倒的像，乙图细胞位于视野的右上方，因此要想将其移到视野的中心，还应向右上方移动，D错误。]对科学探究试验的原则把握不准14．2017年9月2日，美国疾病限制及预防中心证明，过去两个月先后有两名两岁小孩患上一种新型“流感”。请回答相关问题：(1)现在从患者体内已经分别出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下试验：试验材料：小鼠、注射器、从患者体内分别得到的细菌溶液和病毒溶液、蒸馏水、生理盐水、小鼠食物等。试验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适量细菌溶液；向乙组小鼠注射等量________________；向丙组小鼠注射等量________________，作为比照组。③将3组小鼠放在相同且相宜条件下培育一段时间。(2)结果分析：①若甲组小鼠患该病，乙组和丙组小鼠不患该病，说明该病是由________________引起。②若____________，说明该病是由____________引起。(3)若经证明，该“流感”是由病毒引起的，病毒作为生物的主要理由是_________________________________________________。解析：本试验目的是验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，试验自变量应为给不同试验动物分别注射从患者体内提取的不同的病原体，并设置注射等量生理盐水的组作为比照，通过试验视察动物是否患“流感”，推断“流感”是由细菌还是病毒引起的。试验过程中须要留意等量原则和单一变量原则。故试验设计如下：(1)①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适量细菌溶液；向乙组小鼠注射等量病毒溶液；向丙组小鼠注射等量生理盐水，作为比照组。③将3组小鼠放在相同