鲁科版高中化学必修第一册第3章第3节第2课时氨的转化与生成基础课课件

第2课时氨的转化与生成(基础课)第3章物质的性质与转化第3节氮的循环素养目标1．能从物质的类别、氮元素价态的角度，预测氨气、铵盐的性质与转化，掌握氨气、铵盐的物理性质和化学性质。2．能够根据氨气、铵盐的性质提出探究问题，并会设计实验探究氨气的制法、铵根离子检验等。初高衔接必备知识自主预习一、氨气1．物理性质颜色气味状态密度水溶性熔、沸点______________易溶沸点高、易____无色刺激性气态＜

液化2．化学性质(1)实验探究实验装置

操作打开止水夹，并挤压滴管的胶头撤去玻璃片现象烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，____________________________集气瓶内产生大量白烟结论

___________________________

_______________________________形成红色喷泉，瓶内液体呈红色氨极易溶于水，水溶液呈碱性氨气与氯化氢气体反应生成白色固体(2)氨气的性质

NH3＋HCl===NH4Cl有白烟产生

还原性(3)一水合氨的性质

蓝

判一判

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)NH3溶于水能导电，因此NH3为电解质。 (

)(2)蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒靠近，会在中间产生大量的白烟。 (

)(3)NH3中N元素为－3价，故NH3在氧化还原反应中通常表现还原性。 (

)××√二、铵盐1．物理性质：铵盐都是白色晶体，__溶于水。2．化学性质(1)实验探究预期转化实验装置及操作

易

预期转化现象试管中固体________，试纸变蓝固体________，产生____________的气体，试管口有________生成试管中______________________，试纸变蓝结论加热NH4Cl分解产生____加热NH4Cl和NaOH溶液反应生成____逐渐减少逐渐减少有刺激性气味白色固体有刺激性气味气体生成NH3NH3NH3(2)铵盐的化学性质①不稳定性：铵盐受热易分解，碳酸氢铵、氯化铵分解的化学方程式分别为__________________________________、____________________________。②与碱反应铵盐与碱反应产生____，这是铵盐的通性。铵盐与碱液加热反应的离子方程式为__________________________。

＋HCl↑氨气

判一判

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)绝大多数铵盐都易溶于水，受热易分解。 (

)(2)氯化铵受热分解成气体，该气体又能生成固体氯化铵，该过程属于升华。 (

)(3)所有的铵盐和碱都能用于制备氨气。 (

)√××三、氨气的实验室制法1．反应原理：__________________________________________。2．验满方法(1)使湿润的红色石蕊试纸________。(2)蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口时____________。3．收集方法：____________。

立即变蓝产生大量白烟向下排空气法判一判

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)实验室用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3并不涉及氧化还原反应。 (

)(2)实验室中用氯化铵和熟石灰制备氨气时，试管口略向下倾斜，而如果加热固体物质时无水生成，试管口也可以向上倾斜。 (

)(3)实验室也可用稀氨水与NaOH固体制取氨气。 (

)√××关键能力情境探究喷泉实验[问题1]

用上图甲装置完成喷泉实验的操作方法是什么？提示：打开止水夹，挤压胶头滴管。[问题2]

根据实验现象可说明NH3具有哪些性质？提示：NH3极易溶于水，NH3溶于水后的溶液呈碱性。[问题3]

若用图乙所示装置进行NH3的喷泉实验，打开止水夹后，烧杯中的液体不能进入烧瓶。不能形成喷泉的原因是什么？如何操作可形成喷泉？提示：导管中存在一段空气使NH3与水不能接触，因此不能形成喷泉。可使NH3受热膨胀，排出导管中空气，使NH3与水接触；或使NH3受冷收缩，使导管中的空气进入烧瓶，水与NH3接触，均可形成喷泉。操作方法：用热毛巾捂住圆底烧瓶底部或在烧瓶底部淋一些冰水。[问题4]

若利用装置甲均充满气体分别进行NH3和HCl的喷泉实验，液体充满烧瓶后，所得溶液的物质的量浓度是否相等？提示：相等。液体充满烧瓶，气体的物质的量相等，实验后溶液体积相等，所以溶液物质的量浓度相等。1．喷泉实验的基本原理及装置(1)原理：气体在液体中溶解度很大，在短时间内产生足够大的压强差，则打开止水夹后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在尖嘴导管口形成喷泉。(2)装置2．实验成功的关键(1)装置的气密性良好。(2)烧瓶和气体必须是干燥的。(3)氨气充满整个烧瓶。3．两类常见喷泉的形成实验(1)极易溶于水的气体或易溶于水的气体(NH3、HCl、SO2等)与水可形成喷泉。(2)酸性气体(HCl、SO2、NO2、CO2、H2S等)与NaOH溶液也能形成喷泉。1．喷泉是一种常见的自然现象，如图是化学教材中常用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是(

)A．HCl和H2O

B．O2和H2OC．NH3和H2O D．CO2和NaOH溶液√B

[若能形成喷泉，则烧瓶中的气体必须在液体中易溶或与液体反应，使烧瓶中压强减小。O2在H2O中不易溶，也不发生反应，不可能形成喷泉。]2．关于如图进行的实验的说法正确的是(

)A．若甲烧瓶内是氨气，要产生喷泉，则烧杯中溶液一定呈酸性B．若乙烧瓶内是二氧化碳，烧杯中是碱溶液，用热毛巾捂热烧瓶片刻即可产生喷泉C．若丙装置中X为HCl，则烧瓶内可产生白雾D．若丙装置中X为Cl2，则烧瓶内一定无喷泉产生√B

[因氨气极易溶于水，故烧杯中可以是水，水呈中性，A错误；通过捂热烧瓶，使CO2受热膨胀，排出导管中的空气，使碱溶液与CO2反应，导致烧瓶内压强减小，引发喷泉，B正确；NH3＋HCl===NH4Cl，产生的是白烟而非白雾，C错误；发生反应：8NH3＋3Cl2===6NH4Cl＋N2，生成固体NH4Cl，气体体积减小，烧瓶内可能产生喷泉，D错误。]食品级NH4HCO3常用作膨松剂。如图是食品级NH4HCO3包装袋的一部分。铵盐的性质[问题1]

用化学方程式解释NH4HCO3可用作膨松剂的原因。包装袋上防潮、怕热的储存注意事项，说明NH4HCO3具有什么性质特点？

[问题2]

农用级NH4HCO3可用作氮肥，但不能与碱性物质，如草木灰混合施用，原因是什么？提示：铵盐能与碱反应生成NH3，降低肥效。

1．关于铵盐的叙述：①铵盐易溶于水；②铵盐中氮元素均为－3价；③铵盐受热易分解；④铵盐都只能跟碱反应，不能跟酸反应；⑤铵态氮肥不宜跟碱性物质如草木灰混合施用。其中正确的是(

)A．①②③④⑤

B．①③⑤C．③④⑤ D．①②④√

√

3．能把Na2SO4溶液、NH4NO3溶液、KCl溶液、(NH4)2SO4溶液这四种无色溶液区分开的一种试剂是(必要时可加热)(

)A．Ba(OH)2溶液 B．NaOH溶液C．NaCl溶液 D．Ba(NO3)2溶液√

根据氨气的制备装置，回答下列问题。氨气的实验室制法

提示：不能用NaOH、KOH代替，原因是NaOH、KOH具有吸湿性，易结块，不利于产生氨气，在加热条件下还会严重腐蚀试管。[问题2]

干燥管中的碱石灰是干燥氨气的，能用无水CaCl2、P2O5代替碱石灰作干燥剂吗？提示：不能，CaCl2能和NH3反应生成CaCl2·8NH3，P2O5为酸性干燥剂，也能和NH3反应。[问题3]

装置中试管口塞一小团棉花的作用是什么？提示：棉花团的一个作用是减缓氨气和空气发生对流，使收集的NH3更纯，另一个作用是浸有的水或稀硫酸可吸收多余的NH3，防止NH3污染空气。1．实验室制备氨气的流程2．氨气的其他制法方法化学方程式(或原理)气体发生装置加热浓氨水

方法化学方程式(或原理)气体发生装置浓氨水＋固体NaOHNaOH溶于水放热，促使NH3·H2O分解，且OH－浓度的增大有利于NH3的放出

浓氨水＋固体CaONH3·H2O＋CaO===NH3↑＋Ca(OH)2，CaO的作用：①吸水后放热促进NH3的放出；②增加溶液中的OH－浓度，减小NH3的溶解度1．实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，其中正确的是(

)A．①是氨气的发生装置B．②是氨气的吸收装置C．③是氨气的发生装置D．④是氨气的收集、检验装置C

[A项，在①装置的试管口处又生成NH4Cl，无法制得NH3，错误；B项，用②装置作为NH3的吸收装置，会发生倒吸，错误；D项，利用④装置收集NH3时，应将导管伸到试管底部并在试管口塞一团棉花，错误。]√易错警示不能用加热氯化铵或碳酸氢铵的方法制取氨气，因为氯化铵分解生成氨气和氯化氢，氨气和氯化氢遇冷又会重新结合生成氯化铵，碳酸氢铵分解会生成氨气、二氧化碳和水蒸气。2．为了在实验室制取干燥的氨气，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示三套实验装置：(1)写出实验室制氨气的化学方程式：

__________________________________________________。(2)实验装置和所用样品都正确的是______(填“甲”“乙”或“丙”)。

2NH3↑＋CaCl2＋2H2O丙

(3)检验试管里是否收集满氨气的方法是__________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)上述装置中肯定收集不到氨气的是______(填“甲”“乙”或“丙”)，其原因是________________________________________________________(用化学方程式表示)。将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝，则证明氨气已收集满(或用玻璃棒蘸取浓盐酸放在试管口，若产生白烟，则证明氨气已收集满)

乙

2NH3＋H2SO4===(NH4)2SO4(或NH3＋H2SO4===NH4HSO4)

(5)尾气处理时，下列装置不可以用于处理氨气的是________(填字母)。C(6)氨的催化氧化是工业制硝酸的基础反应，写出该反应的化学方程式：_______________________________。

学习效果随堂评估1．下列气体中，可溶于水的无色气体是(

)A．N2

B．NOC．NO2 D．NH3√243题号15D

[N2、NO难溶于水，NO2为红棕色气体，均不符合要求。]2．(2023·黑龙江合格考)合成氨在很大程度上解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿问题，是化学和技术对社会发展与进步的巨大贡献。下列关于氨的叙述错误的是(

)A．氨是一种极易溶于水的气体B．液氨可用作制冷剂C．实验室常用铵盐与强碱反应制取氨D．氨的水溶液显酸性23题号14√5D

[氨极易溶于水，1体积水可以溶解700体积氨，A正确；氨的熔、沸点极低，液氨可以作制冷剂，B正确；氨可以挥发，可以利用氯化铵和氢氧化钙混合共热得到氨，C正确；氨溶于水得到一水合氨，一水合氨电离得到铵根离子和氢氧根离子，溶液呈碱性，D错误。]23题号145

23题号41√5

23题号4154．(2023·广东高考)1827年，英国科学家法拉第进行了NH3喷泉实验。在此启发下，兴趣小组利用以下装置，进行如下实验。其中，难以达到预期目的的是(

)243题号15A．图1：喷泉实验B．图2：干燥NH3

C．图3：收集NH3D．图4：制备NH3√B

[NH3极易溶于水，溶于水后圆底烧瓶内压强减小，从而产生喷泉，A可达到预期目的；P2O5为酸性氧化物，NH3具有碱性，两者可以发生反应，故不可以用P2O5干燥NH3，B不能达到预期目的；NH3的密度比空气小，可采用向下排空气法收集，C可达到预期目的；CaO与浓氨水混合后与水反应并放出大量的热，促使NH3挥发，可用此装置制备NH3，D可达到预期目的。]243题号155．某化学实验小组同学利用以下实验装置制取氨气，并探究氨气的性质(部分仪器已略去)。请回答：243题号15(1)实验室制备氨气的化学方程式为______________________________________________。(2)用装置B收集氨气时，应选择氨气的进气口是______(填“a”或“b”)，并说明选择的理由：

_____________________。243题号15

＋2NH3↑＋2H2O氨气密度比空气密度小a(3)打开装置B中的止水夹c，若观察到烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是___________________________________。极易溶于水且与水反应后的溶液呈碱性课时分层作业(二十一)氨的转化与生成题号135246879101112131415(选择题只有一个选项符合题目要求)1．关于氨的下列叙述不正确的是(

)A．液氨是纯净物B．NH3的催化氧化可用于制取硝酸

C．氨易溶于水D．实验室常用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气√D

[液氨即液态的氨，只含有氨一种物质，所以为纯净物，A正确；NH3催化氧化可生成NO，NO氧化生成NO2，NO2与水反应生成硝酸，B正确；氨易溶于水，C正确；氨气是碱性气体，能够使石蕊溶液变蓝，因此实验室常用湿润的红色石蕊试纸检验氨气，D错误。]题号1352468791011121314152．下列关于氨水的说法正确的是(

)A．氨水是无色透明的纯净物B．向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变红C．氨水的主要成分受热不分解D．将蘸有浓氨水的玻璃棒靠近浓硫酸有白烟产生题号135246879101112131415√

题号1352468791011121314153．下列现象不能用于检验NH3的是(

)A．气体遇浓盐酸产生白烟B．气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝C．将气体通入酚酞溶液中，溶液变红色D．蘸有浓硫酸的玻璃棒靠近气体题号135246879101112131415√D

[NH3与浓盐酸挥发出的HCl发生反应NH3＋HCl===NH4Cl，会产生白烟，A项能检验NH3；B选项，NH3与水反应生成NH3·H2O，NH3·H2O呈弱碱性，能使红色石蕊试纸变蓝色，能使酚酞溶液变红色，B项、C项可以；浓硫酸不具有挥发性，D项不能用于检验NH3。]题号1352468791011121314154．如图是喷泉实验装置图，下列说法不正确的是(

)A．烧瓶中的溶液呈红色B．该实验说明氨气可电离产生OH－C．该实验说明氨气易溶于水D．形成喷泉的原因是烧瓶内压强小于外界大气压题号135246879101112131415√

题号135246879101112131415

题号135246879101112131415√D

[题给反应中NH3是还原剂，NH3被氧化，发生氧化反应，O2是氧化剂，被还原，发生还原反应，每生成1molNO时转移5mole－，A、B、C错误，D正确。]题号1352468791011121314156．实验室可以按如图所示的装置干燥、收集气体M，多余的气体可用水吸收，则M是(

)A．NH3

B．NOC．Cl2 D．NO2题号135246879101112131415√A

[气体可用碱石灰干燥，C、D错；能用向下排空气法收集气体，B错；用防倒吸装置吸收尾气，说明此气体在水中溶解度非常大，A正确。]7．实验室用如图装置制备并收集少量氨气，下列说法正确的是(

)A．a中的试剂可以是NH4Cl固体B．用蘸取少量NaOH溶液的棉花团可以吸收多余的氨气C．在b试管口放置湿润的红色石蕊试纸可检验氨气是否收集满D．可以用该装置制备并收集少量氧气题号135246879101112131415√C

[NH4Cl固体受热分解生成NH3和HCl，二者在试管口遇冷又重新生成NH4Cl固体，不能用于制备NH3，A项错误；NH3是碱性气体，不能用NaOH溶液吸收，可用棉花蘸取稀硫酸吸收氨气，B项错误；红色石蕊试纸用于定性检验碱性物质，故在b试管口放置湿润的红色石蕊试纸可检验NH3是否收集满，若试纸变蓝，则收集满，C项正确；该装置采用向下排空气法收集气体，由于O2的密度大于空气，要用向上排空气法收集O2，D项错误。]题号1352468791011121314158．如图所示，室温下，A、B两个容积相等的烧瓶中分别集满了两种气体(同温、同压)，当打开止水夹K时，使两烧瓶内气体充分接触后，容器内压强由小到大的顺序正确的是(

)题号135246879101112131415编号①②③A中气体H2NH3NOB中气体N2HClO2A．②③①

B．③①②C．③②① D．②①③题号135246879101112131415

√9．资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧，生成对空气无污染的物质……”。某校化学小组学生用下列装置进行氨气还原性的实验探究。题号135246879101112131415回答下列问题：(1)小组成员设计了图1、图2两个装置进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。将产生的氨气和过量的氧气通到图1装置(催化剂为铂石棉)中，用酒精喷灯加热：氨催化氧化的化学方程式是_____________________________；试管内气体变为红棕色，该反应的化学方程式是________________。题号135246879101112131415

2NO＋O2===2NO2(2)将过量的氧气与氨气分别从a、b两管进气口通入到图2装置中，并在b管上端点燃氨气。①两气体通入的先后顺序是_________________________________，其理由是_________________________________________________。②氨气燃烧的化学方程式是__________________________________。题号135246879101112131415先通入O2，后通入NH3若先通入氨气，氨在空气中不能点燃，逸出造成污染

[解析]

(1)氨的催化氧化生成的一氧化氮遇氧气生成二氧化氮，为红棕色。(2)氨气在空气中不能燃烧，在纯氧中能燃烧，故需先通氧气，形成高浓度的氧气环境，且可避免不能燃烧的氨气污染环境。题号135246879101112131415(选择题有一个或两个选项符合题目要求)10．下列各项是实验室制取氨的装置和选用的试剂，其中错误的是(

)题号135246879101112131415A

BC

D√√AC

[A项，氯化铵固体受热分解产生氨和氯化氢气体，但二者遇冷会重新生成氯化铵，且该过程还可能出现堵塞导管的现象；C项，试管口未向下倾斜，产生的水蒸气在试管口冷凝后流回试管底部会导致试管炸裂；B项，由于氧化钙能与水反应，从而使浓氨水中的水相对减少，此外，氧化钙与水反应放出大量的热，会促使氨逸出；D项，加热浓氨水可制取氨。]题号13524687910111213141511．如图所示是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是(

)A．甲：Ca(OH)2乙：稀盐酸B．甲：水乙：NaOH溶液C．甲：NaOH溶液乙：水D．甲：稀盐酸乙：NaCl溶液题号135246879101112131415√A

[NH4HCO3和NH4Cl能与碱反应产生NH3，所以试剂甲不可能是H2O或稀盐酸，排除B、D；NH4HCO3、NH4Cl中只有NH4HCO3能与稀盐酸反应产生气泡(CO2)，故A符合。]题号13524687910111213141512．如图所示，利用培养皿探究NH3的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一培养皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是(

)题号135246879101112131415题号135246879101112131415选项实验现象解释A浓盐酸附近产生白烟NH3与HCl反应生成NH4Cl固体B浓硫酸附近无现象NH3与浓硫酸不反应C氯化物溶液变浑浊该溶液一定是MgCl2溶液D干燥红色石蕊试纸不变色，湿润红色石蕊试纸变蓝NH3是可溶性碱√A

[浓氨水具有挥发性，向NaOH固体上滴加浓氨水，由于NaOH与H2O作用放热从而使NH3挥发出来。NH3能与浓盐酸中挥发出的HCl发生化合反应生成NH4Cl白色固体，NH3也能与H2SO4发生化合反应生成(NH4)2SO4，A正确，B错误；NH3与氯化物溶液反应生成沉淀，该氯化物可以是CuCl2或MgCl2等，C错误；NH3溶于水生成NH3·H2O，NH3·H2O是可溶性碱，NH3是氢化物，D错误。]题号13524687910111213141513．(素养题)“封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点，关于如图所示三个“封管实验”(夹持装置未画出)的说法正确的是(

)A．加热时，①中上部汇集了NH4Cl固体B．加热时，②中溶液变红，冷却后又变为无色C．加热时，③中溶液红色褪去，冷却后溶液变红，体现SO2的漂白性D．三个“封管实验”中所发生的化学反应都不是氧化还原反应题号135246879101112131415√√AD

[加热时，①中上部汇集了NH4Cl固体，是由于氯化铵不稳定，受热易分解，分解生成的NH3与HCl遇冷重新反应生成氯化铵，A项正确。加热时氨气逸出，②中溶液为无色，冷却后氨气溶解，溶液又变为红色，B项错误。SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色，受热品红溶液恢复原色，所以加热时，③中溶液变红，冷却后又变为无色，C项错误。三个实验中的化学反应都不是氧化还原反应，D项正确。]题号13524687910111213141514．在下列物质转化中，A是一种正盐，D的相对分子质量比C的相对分子质量大16，E是酸，当X无论是强酸还是强碱时，都有如下的转化关系：题号135246879101112