山东省日照市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

山东省日照市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

qízhìjiǎobàntáixiǎnjīnghuángkǔxíng

yāpòbiànlùndāngehuāruǐxīshuài

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在下面的横线里填入恰当的关联词。

（1）这种境界，_____使人惊叹，_____叫人舒服。

（2）今年的丁香花似乎开得格外茂盛，_______城里城外，_____是一样。

（3）这火光_______微弱，_______对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

（4）_______已经熬了整整一夜，_______我们打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿。2）.把词语补充完整，并选一个词写一句话。

_____歌_____舞

心__________跳

_____巧成_____

_____妙_____肖

_____音_____梁

顾_____自_____

__________3）.根据语填，看拼音写词语，要写得正确规范。

回眸2023年，我们mùdǔ___了一个个难忘的shùnjiān___；杭州亚运会开幕式，令人táozuì____；C919大飞机实现商业首航，令人热血fèiténg____；第三届“一带一路”国际合作高峰论坛取得重要成果，令人心潮péngpàì_____……4）.课文回顾题

（1）________________，视死忽如归。

（2）“五音”指的是：宫、商、角、_____、羽。

（3）_________________，笑问客从何处来。

（4）______________，割谷喂老牛。

（5）《七律·长征》中运用夸张手法的诗句是“_____________，_____________”

（6）“________________，____________________”这是《书湖阴先生壁》中的一组用典的对偶句，写出了庭院外面的秀丽景色。

（7）《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句是:“_____________，____________”《江南春》中，“____________，______________”表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。

（8）伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰“______________，________________”。5）.按课文内容填空，并完成练习。

（1）羊群会儿上了小丘，会儿又下来，走在哪里都像给无边的______绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色渲染，不用______勾勒的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐低吟一首奇丽的小诗。

这段话作者将______和______融合起来写，充分表达作者____________。

（2）本学期，我们跟随杜牧在《江南春》中饱览江南“______，______”的春天美景；跟着刘禹锡在《浪淘沙》中领略黄河那“______，______”的磅礴气势：我们还在孟浩然《过故人庄》中欣赏到了“______，______”的山村风光。

（3）“祖宗疆土，______，______”这是抗金名将李纲坚守祖国每寸土地的爱国誓言：“______，______”，这是红军战士藐视困难、勇往直前的英雄气概。

（4）本学期“快乐读书吧”中，我们在阅读中感受了“笑与泪，经历与成长”。故事的主人公都是孩子，请你选择一名孩子，为他制作一张人物名片吧。

人物姓名：______

人物出处：《______》

人物评价：__________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A．倒霉

沉郁

耽搁

万不得以B．宴会

肿涨

花圃

不可思议C．摊贩

籍贯

绊倒

通宵达旦D．倾覆

轻脆

觉查

德高望众2）.“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。”其中的“______”不属于“五谷”。“五音不全”中的“五音”在古代不包括“_____”。（

）A．粱

发B．菽

角C．黍

徵D．稷

商3）.下列说法中，不正确的一项是（

）A．《只有一个地球》告诉我们要精心保护地球，保护生态环境。B．《青山不老》中，“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中“另一种东西”，不但指老农创造的绿洲，还包含他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。C．《书湖阴先生壁》是诗人为了表达对春日的喜爱而作的一首诗。D．在理解古诗词的意思时可用的方法有借助注释、想象画面、了解传统文化知识等。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（照样子引用一句名言说明自己的观点）

________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语和相对应的意思连一连。

幽雅

长短、高低、大小不齐；不一致

参差

幽静而雅致

缕缕

膝盖

膝髁

形容一条一条，连续不断2）.把带点字和对应的解释连起来。

好书画一日曝书画处士笑而然之故人云

晒喜欢说认为对评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序排列下面的词语。

1.诗经

元曲

唐诗

宋词

______________________________________________

2.雨雪霏霏

赤日炎炎

凉风习习

杨柳依依

______________________________________________2）.句子排序

(

)我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

(

)奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

(

)奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

(

)屋子里充满了欢声笑语。

(

)我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是小男孩尼尔斯。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。1．认真读一读，下列表述错误的一项是（

）A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。2．对于这首诗，下列理解正确的一项是（

）A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：读懂（父或母）爱

要求：①请在横线上把题目补充完整。

②通过一件具体的典型事例，讲述自己的真实感受。

③除诗歌外，文体不限，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内：阅读《竹节人（节选）》，完成习题。①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。③教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。⑨竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！⑩找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！……⑪只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。⑫他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1．阅读时要根据目的，选择合适的阅读内容。

（1）想了解竹节人的制作方法，应浏览选文后仔细阅读第_____________自然段。

（2）想知道怎么玩竹节人，浏览选文后，重点阅读第_____________、_____________自然段

2．根据选择的阅读内容，完成下面的“竹节人制作及操作指南”。

3．张华在阅读选文时，重点阅读了第⑨、⑩自然段，他的阅读目的很可能是(

)，他应采用的最恰当的阅读方法是(

)

A．写竹节人玩具制作指南。

B．体会竹节人给人带来的乐趣。

C．梳理故事的起因、经过、结果。

D．一边详细阅读，一边制作并演示。

4．如果要聚焦对老师的描写，你会读第___________、___________自然段，这两段对老师进行了动作和神态描写，也从___________（正面/侧面）说明了_______________________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.1.鲁迅先生喜欢画画，曾为自己的著作设计封面，还为北大设计了校徽呢；他还喜欢听戏，曾写过一篇文章叫《社戏》，下列词语分别描写戏曲和绘画是(

)和(

)A．字正腔圆

惟妙惟肖

余音绕梁B．科班出身

粉墨登场

有板有眼C．曹衣出水

妙手丹青

落笔成蝇D．栩栩如生

画龙点睛

颜筋柳骨2）.用“___”画出词语中的错别字，并在横线上改正。口干舌躁