吉林省延边朝鲜族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

吉林省延边朝鲜族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请把下面的句子抄写在横线上，要求书写正确、美观。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【宋】黄庭坚

________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.《桥》《穷人》这两篇文章的体裁都是________。2）.将下列谚语、俗语补充完整。

（1）四时行焉，________。

（2）保土必先________，治土必先________。

（3）不作异乡人，不知________亲。

（4）不是好汉不出乡，________。3）.根据你对鲁迅先生的了解，完成下面的“人物档案卡”。人物档案卡

姓名：鲁迅

原名：________

籍贯：浙江绍兴

代表作：《________》《________》等。《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》。

经典名言：________4）.填一填。

柳公权是________代著名书法家，他的楷书用笔方圆并施，点画________，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“________”，即形容其书法________，骨力遒劲。《________》是其楷书代表作之一。5）.读一读下面关于鲁迅先生的对联，根据上联，选出合适的下联填写在横线上。

旷代文章数阿Q

甘为人民作牛马

上联：怒将匕首投豺虎

下联：________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.（

）的身上体现了人性的复杂性，他唯利是图，薄情寡义，然而在内心深处也有残存的善良。A．外祖父B．外祖母C．两个舅舅D．阿廖沙2）.下列加点字词的解释不正确的一项是（

）A．方鼓琴而志在太山（心志，情志）B．少选之间而志在流水（一会儿，不久）C．今乃掉尾而斗（落下）D．所宝以百数（所珍藏的书画）3）.外祖父第一次打阿廖沙是因为（

）A．不学习B．没有理由C．关于顶针的事情D．关于染布料的事情评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成下列各题。

(1)老师脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。（改为反问句）

_______________

(2)桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改转述句）

_______________

(3)要是不吃，咱们走得出草地吗？（改为陈述句）

_______________

(4)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

_______________

(5)外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用合适的关联词语合并句子）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.下面的成语里的一字各表示不同的意思，你能区别吗？用线把成语的序号与表示的意思连起来。

①一心一意

a.单独

②一唱一和

b．一旦

③一见如故

c．数目一

④一尘不染

d．刚，才

⑤一鸣惊人

e．一点儿

⑥一面之词

f．专一

⑦一视同仁

g．同一

⑧一如既往

h．完全2）.搭配要恰当，用直线连起来。

伟大的态度耐心地问

慈祥的力量奇怪地说

严峻的面庞坚决地讲评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.整理乱句，把正确的序号写在句前的括号里。

(

)没来得及钻出地面的小草，赶紧伸出头来。

(

)土地变得湿漉漉、软绵绵的。

(

)沙沙沙……蒙蒙春雨唱着歌从空中飘洒下来。

(

)它们迫不及待地吮吸着晶莹的水珠。2）.将下列句子重新排列，写上序号

________于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。

________而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

________清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。

________这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

________笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

________据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“行当、花架子、有板有眼”这些词语跟戏曲没有关系。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。阳关曲·中秋月[宋]苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。1．解释词语。

银汉：______________________________玉盘：______________________________

2．下面对诗句的赏析有误的一项是（

）A．第一句没有写月光，而是写“暮云”B．第二句运用了比喻的修辞手法C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨3．翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

_______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.妙笔生花。

“点赞”是一种认同，是一种鼓励，是一种赞赏，更是一种正能量的传播……生活中一定有值得你点赞的人或事，请你以“我为____________点赞”为题目，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整，通过具体的事例写清楚点赞的原因，表达出真实的情感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.研学途中，师生一起分享成长故事。请阅读相关材料，完成下题。相约石榴红ㅤㅤ①石榴花开了，一册书讲授完了。赏析过附录的十首古诗，望着学生们石榴花一样热切的眼睛，我有些意犹未尽，拈起白白的粉笔，在黑板上写道：“附录的十首诗，你最喜欢其中的哪一首，哪一句，哪个词，哪个字？请以此为题目或话题写一篇500字的文章。”

ㅤㅤ②孩子们开始喳喳，又新奇又惊讶的样子，有张小脸仰着：“老师，不会定题目怎么办？”我于是举例：“比如‘云从窗里出’‘云’‘窗’‘落花时节’‘落花’，‘花’……这分别是吴均的《山中杂诗》和杜甫的《江南逢李龟年》中的字句。”然后，我又说：“也可以学学赵师秀，以他的‘约客’为题目，写一篇现代少年版的‘约客’……”

ㅤㅤ③“也跟他一样，约客不来，闲敲棋子吗？”

ㅤㅤ④“可惜没有灯花可落，只能是落灯泡了，哈哈！”

ㅤㅤ⑤孩子们议论着，（ㅤㅤ）笑。前排的小胖一激灵：“有了，老师，我写‘约’，写你跟我们的约定！”

ㅤㅤ⑥我一下子想起来，中考他们考了个倒数第一。

ㅤㅤ⑦“咱们一起卧薪尝胆，若是期末还是倒数第一，我就不教你们了，在家‘歇菜’！”

ㅤㅤ⑧他们立时急了：“啊——不！”

ㅤㅤ⑨“‘不’也不行。”我瞪着眼，一脸嗔怒。

ㅤㅤ⑩“快别说了，赶紧学吧！”课代表喝令道。

ㅤㅤ⑪作文写好了，本子交上来，我看到他们写得异彩纷呈，只有一个题目有重复，就是有几个都是写“约”：“老师，你说的不会是真的吧，你是为了刺激我们努力学习，是吧？”“老师，我很努力啊，你不能‘倒洗脚水连孩子也倒掉’，这是鲁迅先生的话，你也不考虑他的意见吗？”“老师，我、莹、灿、晗、达、璠，我们是你的作文天使，也不要我们了吗？”……

ㅤㅤ⑫其实，这个班的孩子们很聪明，理解力强，思维也很活跃，就是纪律性差，又懒于记忆，考查背默识记的题丢分严重，考试跌入“滑铁卢”。我不看重分数和排名，但他们疏于较真儿，也不屑认真的学习态度令我担忧，所以我便出此“狂言”，压他们一压。

ㅤㅤ⑬一压果然奏效，附录的十首诗，没费一点儿口舌，就齐刷刷地全都会背，会默写了。

ㅤㅤ⑭我在他们的作文评语中斩钉截铁地写：“跟你们的约定是认真的。”

ㅤㅤ⑮有一天，课代表也忐忑不安地问我：“老师，这是真的吗？”“当然是真的！”我爽然答道，“没见人家美国总统还引咎辞职嘛！”“可总得有倒数第一啊！万一……”课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。

ㅤㅤ⑯石榴花落下，石榴小小地挂在枝头的时候，期末成绩出来了，他们居然以0．01分之差，仍然输在原地。我傻兮兮地连看十遍都不信这是真的。我不能爽约！可我怎么守约？！

ㅤㅤ⑰石榴树在我眼前一片红一片绿，大片大片地晕进我眼里，我的脑子也晕得红红绿绿。我伏在办公桌上，双肩都失去了支撑力。

ㅤㅤ⑱突然我的右肩被轻轻拍一下，扭脸，是教务主任，旁边站着我的课代表。一沓红红绿绿的纸汇在我的脸前，是孩子们的“退学申请”：“由于学习不力，逼得语文教师辞教，现恳请退学。”清一色的语句，我惊疑地看着课代表。“你不是说要是还倒数第一就不教我们吗？”“我还没开始不教呢！”“那你说是真的！”“我有这么小气吗？就差0．01分！”“那你还教我们！”课代表（ㅤㅤ）笑着跳起来，冲出去，然后回来冲教务主任鞠躬，又冲我弯弯腰。

ㅤㅤ⑲教务主任呵呵笑起来，跟我说《大教学论》里的一句话：“请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长。”

ㅤㅤ⑳我也（ㅤㅤ）笑起来，因为有了台阶可以不用守约。同时想起校园里的老园丁也告诉过我，小石榴树苗得成长三年，才能结下大石榴。

㉑石榴花开红艳艳，我期待石榴红。

(1)在文中三处括号内依次填入词语，最恰当的一项是_____A．轻松地诡秘地大声地B．大声地诡秘地轻松地C．大声地轻松地诡秘地D．诡秘地大声地轻松地

(2)按照时间顺序，梳理文章主要内容。

作文课上“我”引导学生围绕古诗词句写作——__________——期末考试班级成绩依然倒数第一——___________

(3)选文以“相约石榴红”为题，文中多次提到“石榴”，梳理描写“石榴”的语句和其在文中的作用，补全下列表格。顺序描写“石榴”内容作用第一次石榴花开了，一册书讲授完了开头点题，交代故事开始发生的时间。第二次望着学生们石榴花一样热切的眼睛再次点题，把学生的眼睛比作石榴花，表现学生求知的渴望和蓬勃的生命力，巧妙暗示石榴花在文中的象征意义。第三次石榴花落下，石榴小小的挂在枝头的时候照应题目，交代情节发展的时间。第四次①_______②______第五次小石榴树苗得成长三年，才能结下大石榴借用老园丁的话，暗示学生的成长像石榴树苗一样，要经过一段时间才能结出丰硕的果实，“我”要耐心等待。第六次石榴花开红艳艳，我期待石榴红结尾照应题目，表达对学生的殷殷期盼。

(4)阅读全文，谈谈你对文末教务主任跟“我”说的话的理解。

请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长。

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.辨析下列词语中加点字的读音，在正确的读音下画横线。

挫折（A．cuō

B．cuò）

氛围（A．fēn

B．fèn）

蛮横（A．héng

B．hèng）

嫉妒（A．jí

B．jì）

应和（A．yīng

B．yìng）

地壳（A．ké