吉林省四平市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.亲爱的同学们，小学六年时光匆匆，我们不禁像朱自清一样感叹：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

请你把上面的句子抄写在下面横线上，注意：书写规范、整洁、力求美观。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）弈秋，_______之善弈者也。使弈秋________弈，其一人_________，惟弈秋之_______；一人虽_______，一心以为有鸿鹄将至，_______弓缴而_______。

（2）_______东游，见两小儿辩斗，________。一儿曰：“我以日始出时________，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而__________。”

（3）因为我们是__________的，所以，我们如果有_______，就不怕别人_________。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你________，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就_________。2）.填空。

（1）《童年》是苏联作家______的小说，阿廖沙的成长是小说最基本的主题之一，你认为能够使阿廖沙获得成长的事件是_______________。

（2）老师常用《论语》中的“___________，好古，敏以求之者也。”来告诉我们没有天生就知道的人。

（3）当今世界，只有变革创新才能不断进步，正如古人所说：“苟利于民，____________；____________，不必循旧。”

（4）我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就：如______（人物）改进了造纸术，__________________。（人物+成就）3）.比一比，再组词。

燥(

)缚(

)阁(

)裁(

)

噪(

)搏(

)搁(

)栽(

)4）.整本书阅读。

（1）阅读了《骑鹅旅行记》这本书，请你说一说本书主人公尼尔斯旅行前后的成长变化。

________________________________

（2）阅读了《汤姆•索亚历险记》这本书，请结合具体事例说一说汤姆•索亚是一个怎样的孩子？

__________________________________5）.请根据提示，完成现场互动表格。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小航游览中遇见沈阳电视台在采访游客的游览体验，面对这样的即兴发言，你能帮小航选出下面哪个选项不适合发言吗？（

）A．沈阳是“一朝发祥地，两代帝王都”，欢迎大家来到我的家乡沈阳。B．我家就住在沈阳故宫附近，我家所在的社区今年被评为“和谐社区”。C．沈阳故宫院藏的宫廷御用品，精品众多，让我印象深刻，值得打卡。D．沈阳故宫是中国仅存的两大皇家宫殿建筑群之一，是世界文化遗产。2）.下面句子中与其他三句在表达效果上不同的一项是（

）A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。C．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。D．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。3）.下列句子中的分号使用有错误的一项是（

）A．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。B．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。D．一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。（缩句）

_______________________________

2．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_______________________________

3．用一、两句话写一写小弟弟看动画片入迷的情景。

_______________________________

4．毛主席自己亲自按动连通电动旗杆的电钮。（修改病句）

_______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.按照示例，将主人公与后三项内容准确连线。

2）.将下面名著中的相关人物，故事，作品名连一连。

尼尔斯

山洞脱险

《鲁滨逊漂流记》

贝琪

变成小人儿

《汤姆·索亚历险记》

鲁滨逊

遭外祖父毒打

《骑鹅旅行记》

阿廖沙

营救“星期五”

《童年》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。2）.给下面的句子排序。

(

)蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去“搬兵”。

(

)它招呼同伴就靠头上的触角。

(

)蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

(

)如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

(

)它们用触角互相碰撞来传递信号。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《宇宙生命之谜》启示我们要节约资源，保护地球。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。1．解释下列字的意思。

教：________

度：_________

2．这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”

3．这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。

4．下列对这首诗的理解有误的一项是（

）A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.你有偶像吗？你长大后想成为怎样的人？说一说偶像的事迹，说一说为什么“他”或“她”是你的偶像。

要求：

（1）题目自拟，要有较完整的记叙。

（2）把平时积累的好词佳句用上，要有适当的抒情和议论。

（3）字迹要清楚、工整、美观，注意标点符号的使用。字数在500字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。盼望①海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。海子当海军已两年，新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。②其实，家里这会儿没人。海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。③海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。④海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？”⑤“你估。”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。⑥海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。⑦拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个美地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。⑧海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。⑨“念，快念呀，别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。⑩海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一切都好……”念完长长的信，海于爹已经泪流满面。⑪第二天，海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你……”1．揣摩下列句子中画线的词在具体语境中所表达的意思。

①海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。

光景：_________

②每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。

温习：_________

2．请你找出本文的线索，概括本文主旨。

①线索：___________

②主旨：_____________

3．细读画线句子，揣摩海子爹复杂的心理，并作简要分析。

______________

4．选出对文章理解不正确的一项（）A．“土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。”属于景物描写，从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。B．文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止，意味深长，发人深思。C．海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。D．文章有许多出色的细节描写，从海子妈“紧紧地攥着信”，可以看出她视信如珍宝。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……

虽然……但是……

不仅……而且……

（1）汤姆(

)给他们讲着这次精彩的历险过程，(

)还夸张地吹嘘了一番。

（2）(

)两个走失的孩子还没有找到，(

)镇上的人们已经为他们做了祈祷。

（3）(

)汤姆想去看望生病的哈克，(

)人家不让他进卧室去。2）.在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的思维过程？（填序号）

A．提出观点B．证实猜测C．作出新猜测

D．产生疑问

E．产生新疑问

F．作出猜测

A→________→________→_______