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文档简介

新教师工作分享俗话说“万事开头难”新教师走上工作岗位的第一节课、第一周乃至第一个月都是充满挑战的——如何得到学生的认可，如何把握教学重难点，如何维持好课堂纪律，等等。12身怀五心是法宝阳光智慧为先决科学管理取策略3爱心细心责任心宽容心公平心1身怀五心是法宝2阳光智慧为先决一、做一名学生喜欢的老师微笑每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们的微笑感染学生。积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你。2阳光智慧为先决理解一、做一名学生喜欢的老师著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生”。站在学生的立场看待问题，学会理解学生。一、做一名学生喜欢的老师尊重2阳光智慧为先决马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”尊重学生的需求，尊重学生的观点，学会倾听，做学生的朋友。2阳光智慧为先决二、做一名智慧型班主任慈爱和严肃并行古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉。和学生一起完成任务老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为老师也应该做到，一起接受班规的制约，一起接受大家的监督不断学习，有一门特长锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。

2阳光智慧为先决科学管理取策略3虚实结合疏堵相伴严宽有据收放有度冷热交替

冷热交替所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。又如学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。收放有度要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着老师对班级发展听之任之。魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。教师的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。

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