【9历期末】安徽省芜湖市2023-2024学年九年级上学期1月期末历史试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页2023—2024学年度第一学期芜湖市中学教学质量监控九年级历史试题卷一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．观察下列图片，属于西亚地区古代人民创造的文明成果是（

）A． B．C． D．2．1955年，印度颁布《不可接触犯罪法》，禁止不可接触制；1989年，颁布《禁止迫害表列种姓和表列部落法》，严禁暴力迫害行为；2006年，印度政府出台新政策，对不同种姓通婚者奖励1000美元。这反映了种姓制度（

）A．体现社会公平 B．影响长期存在C．稳定统治秩序 D．已经彻底废止3．王斯德主编的《世界通史》中提到，“巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦。”作者认为希腊的城邦体制（

）A．受地理环境影响 B．阻碍了直接民主C．缺少民族凝聚力 D．限制了疆域扩展4．某兴趣小组查阅古罗马共和国相关资料时看到：“如果他们认为元老院的决定侵害了平民的利益，那么他们可以随时加以否决。”材料中“他们”应为（

）A．独裁官 B．执政官 C．元老 D．保民官5．《欧洲文明的进程》里描述法兰克王国：“当王权兴起而又缺乏管理人才时，受过教育的神职人员充斥了国王的军队和宫廷，掌握了国王的财政和军事大权，政治作用又远在贵族之上。”这说明（

）A．王权巩固得益于教会支持 B．教会取代国王治理国家C．统治人才由国家自行选拔 D．贵族政治地位高于教会6．中世纪西欧庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠。据此可知西欧庄园（

）A．农业和手工业高度发达 B．基本处于自给自足状态C．依靠法庭维护公共秩序 D．体现了王权专制的色彩7．10-11世纪起，西欧各地众多城市兴起于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。为改变现状，城市居民常用的手段是（

）A．义务耕地，按时纳税 B．依靠教会，摆脱领主C．参加行会，成立法庭 D．金钱赎买，武力斗争8．下图是九年级同学制作某一课的部分思维导图，最合适的标题是（

）A．庄园制度 B．幕府统治 C．大化改新 D．武士道精神9．在阿拉伯帝国，遍布各地的清真寺的附设学校，也被用作图书收藏所，除此，还有社会各阶层捐资兴建的图书馆。许多哈里发派遣使者到希腊等地搜集各种书籍。这说明阿拉伯帝国的文化发展（

）A．深受伊斯兰教影响 B．排斥其他文明成果C．得益于阿拉伯统一 D．受到统治者的重视10．小明同学对戏剧颇有兴趣，他绘制了如下时间轴，可知其研究对象可能是（

）A．莎士比亚 B．彼特拉克 C．拉斐尔 D．但丁11．18世纪末，英国城市利物浦成为欧洲最大的贩奴港口，奴隶贸易利润平均在30%以上。1999年，利物浦市政厅“为城市在这样一场人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”，对这场贸易的“悲剧性”的理解正确的是（

）A．阻碍了世界市场的扩大 B．导致了利物浦利益受损C．给非洲带来深重的灾难 D．损害了英国经济的发展12．18世纪西方的一部法律文件中宣告：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利⋯⋯如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”。该文件可能是（

）A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《大宪章》 D．《拿破仑法典》13．有学者认为：现代世界的政治理想和物质基础大多来自18世纪“双元革命”，即这一时期发生在欧洲的两场时间上重叠的革命，它们携手创造了现代世界。“双元革命”是指（

）A．英国资产阶级革命、美国独立战争B．美国独立战争、法国大革命C．英国资产阶级革命、第一次工业革命D．法国大革命、第一次工业革命14．《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。”由此可知（

）A．机器生产完全取代人力劳动 B．机器生产造成环境污染C．手工工场向大工厂制度转变 D．纺织工人工作负担减轻15．2021年3月18日，中国人大网为纪念某一历史事件发生150周年，刊载了题为《人类新社会的光辉先驱》的纪念文章，称它是无产阶级革命和无产阶级专政的精彩预演，该历史事件是（

）A．《资本论》出版 B．巴黎公社运动C．英国宪章运动 D．第一国际成立二、辨析改错（8分）16．习近平指出：文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。不同的文明创造出了多彩的成果。辨别下列史实的正误，并加以改正。(1)古埃及人根据对尼罗河水变化规律的长期观测，制定了儒略历。()(2)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。()(3)达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑。()(4)以法国为中心的启蒙运动，用人文主义驱散愚昧的黑暗。()三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．阅读材料，回答下列问题。材料一

14世纪前后欧亚之间的传统商路说明：传统的东西方商路大致有三条，陆路一条，中国商品由中国和阿拉伯商人从陆上丝绸之路经中亚沿里海、黑海到小亚细亚，再由意大利商人转运到欧洲；其余两条海陆并用，一条由海上丝绸之路到波斯湾，通过阿拉伯商人经两河流域、叙利亚转运到地中海，再由意大利商人转运到西欧；另一条由海上丝绸之路抵达红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大入地中海，再由意大利商人转运到西欧。传统航路都要经过地中海东岸，再转运欧洲。(1)根据材料一，指出“传统商路”的特点。材料二

新航路的开辟示意图(2)“新航路”也被人们称为“新商路”。根据材料二并结合所学，分析其“新”的表现。(3)请用一句话表述上述材料反映的历史趋势。18．阅读材料，回答下列问题。材料一

他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》(1)根据材料一，指出这一时期欧洲教育发展的特点。材料二

资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等。因而，新兴资产阶级提出了世俗教育的口号，大力发展世俗文化。——庄锡昌《西方文化史》(2)根据材料二概括新兴资产阶级对人才培养提出哪些要求？他们大力发展世俗教育的根本原因是什么？(3)综合上述材料，你从欧洲教育发展的历程中得出哪些认识？四、活动与探究（12分）19．人的活动推动了历史前进，使世界面貌不断变化。史实或人物世界面貌的变化A它以唐制为榜样一步一步实施改革，贯彻革新纲领，把国家改造成为封建集权国家。B它的出现推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲农村的整体面貌。1787年宪法它按照C的原则，构建起联邦制的共和国。D他的著作在世界上广泛传播，成为各国共产党人和进步人士的必读经典，是全人类最重要的精神财富。(1)结合所学知识，将表格填写完整A

B

C

D(2)根据上表归纳推动人类社会进步的因素，再选择其一，以“_____推动社会进步”为题，结合两个史例对其加以说明。

参考答案与解析1．D【详解】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是西亚古代两河流域巴比伦人类使用的法律，是世界上第一部较为完整的成文法典，D项正确；金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，排除A项；《掷铁饼者》是古希腊的雕塑，排除B项；大竞技场是古罗马的，排除C项。故选D项。2．B【详解】根据材料可知，印度政府颁布法律禁止不可接触制、严禁暴力迫害行为，并对不同种姓通婚者奖励，这说明种姓制度影响长期存在，B项正确；种姓制度是一种等级制度，不能体现社会公平，排除A项；材料没有反映种姓制度有利于稳定统治秩序，排除C项；已经彻底废止种姓制度在材料中没有体现，排除D项。故选B项。3．A【详解】根据材料“巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦”可知，希腊的城邦体制受地理环境影响，A项正确；材料没有涉及直接民主，排除B项；民族凝聚力在材料中没有体现，排除C项；材料强调的是希腊的城邦体制受地理环境影响，没有涉及疆域扩展，排除D项。故选A项。4．D【详解】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名费族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。保民官是古罗马时期维护平民利益的一种特殊官职，D项正确；当国家处于紧急状态时，经元老院提名，由执政官担任，独裁官手中的权力超越并且凌驾于一切之上，独裁官不是代表平民利益，排除A项；古代罗马共和国的最高行政长官被称为执政官，不是代表平民利益，排除B项；罗马共和国时期，国家的决策机构是元老院，全体元老皆由贵族组成，排除C项。故选D项。5．A【详解】根据题干“当王权兴起而又缺乏管理人才时，受过教育的神职人员充斥了国王的军队和宫廷，掌握了国王的财政和军事大权，政治作用又远在贵族之上。”结合所学知识可知，法兰克王国国王克洛维取得了罗马教会的支持，所以王权巩固得益于教会支持，A项正确；教会取代国王治理国家，说法错误，不符合题意，排除B项；统治人才由国家自行选拔，不符合题意，排除C项；神职人员政治作用在贵族之上，贵族政治地位高于教会不符合题意，排除D项。故选A项。6．B【详解】根据题干“有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠。”可以看出，庄园在农业、手工业等方面都能够实现自给自足，B项正确；题干反映的是庄园在农业、手工业等方面都能够实现自给自足，没有体现出农业、手工业的发展水平，排除A项；题干反映的是庄园在农业、手工业等方面都能够实现自给自足，没有涉及庄园的管理问题，且依靠法庭维护公共秩序属于庄园法庭，排除C项；题干反映的是庄园在农业、手工业等方面都能够实现自给自足，没有体现国王对庄园的控制，排除D项。故选B项。7．D【详解】根据所学可知，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，D项正确；“义务耕地，按时纳税”是庄园中佃户的义务，排除A项；城市居民的斗争并没有依靠教会，也并不能完全摆脱领主的控制，排除B项；行会是避免同行之间的恶性竞争，维护行业共同利益的，排除C项。故选D项。8．B【详解】根据题干信息“思维导图”，结合所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。可知最合适的标题是幕府统治，B项正确；庄园制度，与“源氏集团崛起、将军掌握实权”没有联系，排除A项；大化改新是指646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，与题干内容“庄园制度”，“源氏集团崛起、将军掌握实权”都没有联系，排除C项；武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道，与题干内容“庄园制度”，“源氏集团崛起、将军掌握实权”不符，排除D项。故选B项。9．D【详解】根据材料“遍布各地的清真寺的附设学校，也被用作图书收藏所，除此，还有社会各阶层捐资兴建的图书馆。许多哈里发派遣使者到希腊等地搜集各种书籍”可知，阿拉伯帝国的文化发展得益于统治者的重视，D项正确；材料未涉及伊斯兰教，排除A项；材料反映了阿拉伯帝国的文化发展得益于统治者的重视，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未涉及阿拉伯统一，排除C项。故选D项。10．A【详解】结合所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴时期的英国大戏剧家，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作，A项正确；彼特拉克，是意大利学者、诗人，文艺复兴第一个人文主义者，被誉为“文艺复兴之父”，与“出生于英国”不符，排除B项；拉斐尔，是意大利著名画家，也是“文艺复兴后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰，与“出生于英国”不符，排除C项；但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，与图片信息“《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》”没有联系，排除D项。故选A项。11．C【详解】根据题干材料“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔。”利物浦位于英格兰西北部，大西洋航运的中心线上，是英国第二大港，因为奴隶贸易而发展繁荣，利物浦在奴隶贸易中占有特殊地位，因此利物浦市政厅为“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”指的是在非洲进行奴隶贸易，C项正确；黑奴贸易进一步拓展了世界市场，排除A项；在黑奴贸易的过程中利物浦获得了利益，排除B项；黑奴贸易使英国获得巨额利润，为英国资本主义经济的发展提供了资本原始积累，排除D项。故选C项。12．B【详解】根据题干“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利⋯⋯如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”结合所学可知，这是美国《独立宣言》的内容，B项正确；《权利法案》是1689年英国议会通过的，主要内容是限制国王权力，排除A项；1215年，为了反抗国王的过分的税收，英国贵族们迫使国王签订了《大宪章》，排除C项；《拿破仑法典》是资本主义性质的民法典，没有主张建立新政府，排除D项。故选B项。13．D【详解】根据题干信息“现代世界的政治理想和物质基础大多来自18世纪‘双元革命’，即这一时期发生在欧洲的两场时间上重叠的革命，它们携手创造了现代世界”，结合所学知识可知，在18世纪，工业革命于1765年在英国发生，法国大革命于1789年爆发。此“双元革命”共同构筑了现代欧洲的经济基础（物质基础）和政治上层建筑（政治理想），携手创造了现代欧洲，进而也塑造了整个现代世界，D项正确；英国资产阶级革命发生在17世纪，与题干信息“现代世界的政治理想和物质基础大多来自18世纪‘双元革命’，即这一时期发生在欧洲的两场时间上重叠的革命，它们携手创造了现代世界”不符，排除A项；美国独立战争、法国大革命，都属于政治理想的革命，与“物质基础”的革命不符，排除B项；英国资产阶级革命发生在17世纪，第一次工业革命发生在18世纪，与题干信息“现代世界的政治理想和物质基础大多来自18世纪‘双元革命’，即这一时期发生在欧洲的两场时间上重叠的革命，它们携手创造了现代世界”不符，排除C项。故选D项。14．C【详解】根据题干和结合所学知识可知，工业革命改变了人们的生产方式，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，C项正确；机器生产完全取代人力劳动，完全过于绝对，排除A项；在大机器生产过程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。材料中没有涉及相关信息，排除B项；广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，排除D项。故选C项。15．B【详解】根据题干信息“2021年3月18日，中国人大网为纪念某一历史事件发生150周年……它是无产阶级革命和无产阶级专政的精彩预演”，可知与巴黎公社相关，结合所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动政治，3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，B项正确；《资本论》是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作，与题干信息“它是无产阶级革命和无产阶级专政的精彩预演”没有联系，排除A项；英国宪章运动，是英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，与题干信息“2021年3月18日，中国人大网为纪念某一历史事件发生150周年……它是无产阶级革命和无产阶级专政的精彩预演”没有联系，排除C项；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，与题干信息“2021年3月18日，中国人大网为纪念某一历史事件发生150周年……它是无产阶级革命和无产阶级专政的精彩预演”没有联系，排除D项。故选B项。16．(1)错误，儒略历改为太阳历(2)正确(3)错误，《最后的晚餐》改为《蒙娜丽莎》(4)错误，人文主义改为理性之光【详解】（1）根据所学可知，古埃及人根据对尼罗河水变化规律的长期观测，制定了太阳历。故原题错误，儒略历改为太阳历。（2）根据所学可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。故原题正确。（3）根据所学可知，达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑。故原题错误，《最后的晚餐》改为《蒙娜丽莎》。（4）根据所学可知，以法国为中心的启蒙运动，用理性之光驱散愚昧的黑暗。故原题错误，人文主义改为理性之光。17．(1)特点：海陆并用，连接欧亚非三洲；主要经营者是中国商人、阿拉伯商人、意大利商人(2)“新”的表现：新航路通达世界；新的活动中心：新航路以海洋为中心；出现了新的经营者：从葡萄牙、西班牙发展到欧洲大西洋沿岸国家；新航路的探索具有伟大的进步性，同时又具有殖民性（写出任意两个）(3)世界由分散隔绝走向整体，世界各地的联系加强（言之有理，任答一点即可）【详解】（1）特点：根据材料一“中国商品由中国和阿拉伯商人从陆上丝绸之路经中亚沿里海、黑海到小亚细亚，再由意大利商人转运到欧洲；其余两条海陆并用，一条由海上丝绸之路到波斯湾，通过阿拉伯商人经两河流域、叙利亚转运到地中海，再由意大利商人转运到西欧；另一条由海上丝绸之路抵达红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大入地中海，再由意大利商人转运到西欧”可知，海陆并用，连接欧亚非三洲；主要经营者是中国商人、阿拉伯商人、意大利商人。（2）“新”的表现：根据材料二“新航路的开辟示意图”和所学可知，新航路通达世界；新航路以海洋为中心；从葡萄牙、西班牙发展到欧洲大西洋沿岸国家；新航路的探索具有伟大的进步性，同时又具有殖民性。（3）历史趋势：本题是开放性题目，言之有理即可。世界由分散隔绝走向整体，世界各地的联系加强。18．(1)城市世俗教育学校形成，世俗教育掀起高潮，学校摆脱教会控制。(2)培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。资本主义生产发展的需要。(3)教育的发展推动社会进步；教育的内容反映出经济和社会发展的要求。【详解】（1）特点：根据材料一“多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。”可知，城市世俗教育学校形成，世俗教育掀起高潮，学校摆脱教会控制。（2）要求：根据材料二“需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等”可知，培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。根本原因：根据材料二“资本主义生产的发展需要大批世俗人才”可知，资本主义生产发展的需要。（3）认识：本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“教育的发展推动社会进步；教育的内容反映出经济和社会发展的要求等”角度进行回答。19．(1)大化改新租地农场分权制衡马克思(2)推动历史进步的因素有：生产力的发展、改革和革命、思想解放、制度创新、杰出历史人物等。示例：杰出的历史人物推动社会进步。马克思为国际共产主义运动的发展做出了杰出贡献。马克思与恩格斯继承前人思想精华形成马克思主义理论。1848年为共产主义者同盟起草并发表纲领《共产党宣言》，标志马克思主义诞生，使无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际工人运动进入新的历史时期。【详解】（1）①：根据材料“它以唐制为榜样一步一步实施改革，贯彻革新纲领，把国家改造成为封建集权国家。”可知，反映的是大化改新，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇