高三地理高分的备考策略及技巧指导

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高三地理高分的备考策略及技巧指导对主干学问的更习我们要引导同学弄清根木原理、根抵概念

的来龙去脉、合用条件。通过变式训练加深对根木原理、根抵概念的

高考地理备考要有高效的梵习方法和策略，才干更高效提高

理解及对根本技旎的把握:通过构建学问网络、运用思维导图，从整体

成果，获取高分。下面是我共享的高三地理高分的备考策略及技巧，一

的高度将主干学问连接成学问体系，明白各分支之间的相互关系，那

起来看看吧。

么在考试中就能做到纲举目张游刃有余了。

科学分解考试要求，层层推动

高三地理高分的备考策略及技巧

如今通行的高考地理品习模式是三轮更习法，一轮打根抵、

立足主干学问.夯实根抵

二轮专题突破、三轮回来课本。对于•某一学问点特别是难度较大的学

历年高考地理试题不偏不倚，所考察学问全部为高中地理的主

问点，爵设要求同学通过一次第习就能到达高考要求，同学们会感到

干学问。如江苏近三年高考都考察了等值线的判读、地球运动、地理环

蒙头传向、不知所云，其实，我们不行能也不必要做到一步到位，我

境的整体性和差舁性、天气系统、水循环洋流、地质作用和地表形态、

们在更习时，可将考试要求分解到三轮夏习中去,明确每一轮豆习要

大气运动、影响气候的因素、自然灾难、地理唁息技术、人口增长和人

到达何种水平就可以了。

口迁移、城市功能区、城市化及相关问题、工业、农业地域类型、交通、

例如，地质构造的判断对同学来说始终个难点，高考试题又

环境同题、区域差异、产业可持续发展等主干学问。囚此，在高三地理

往往比较综合，一道试题可能涉及几个学问点和技能要求，同学望而

且习时，不需要一味地拓展、增加难度、提高深度。

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生地质构造的判断方法是运用岩层形态和岩层新老关系来判断，在（一）认真审题是前提条件

一轮宣习时，我们仅仅要求同学学会地质剖面图上判断地质构造，二轮地理高考试题中，信息量大往往会设置不少陷阱，很少有同

豆习时我们就要求同学在等值线图上判断地质构造在，三轮时我们可以学能够奇妙地避开陷阱找到关键字词，固然，要想让同学们快速抓住

有更多的变形变式训练。题干，必需要求同学们有清晰的学问网,但是,考试时审题的认真程

这样同学在好•轮复习中都感觉能够轻松承受，都rr成功的喜度也很大键。在复习中，老师不要•味追求速度，而应当让同学们在

悦，力气又有逐步的提升。效果确定比一次又一次的蒙头转向要好得多。做题的时候放慢审题的速度，加快解答速度，从而做到把题做得乂快

查缺补漏，把握困点乂好.

关心同学们查漏补缺是更习的主要目的，由于在前两年的学习（二）训练过程要有针对性

之中，同学确定会有学问的漏洞，也会有把握比较弱的板块，所以，同豆习中的题型训练再也不像初次学习的时候那样让同学们陷

学们要想在高考这个战场上打一场胜仗，就必需做好补短这个工作，作入题海之中，应当具有针对性地做题、练题以及总结规律，所以说，

为老师，在豆习的时候也要有针对性，比方，针对某个重难点章节具体老帅不仅要让同学们勤思、多做，还要带着同学们找到这些题的规律,

训解或者针对某些同学发展特地辅导，以确保大局部的同学都已经做好到底高考试题千变万化，因此，豆习时的做题加归纳总结二者不行少。

了查漏补缺这个工作。（三）标准同学们答题的模式

京三地理的应试力气高考是在有限的时间内做出最标准、最正确、最恰当的答好.

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如何救到答案的正确恰当，在前文已经提到过，那末，接下来更习的最4、选择题内容更加关注社会热点

终一关那末是标准答题。（二）应试策略

如何才干做到标准答题呢?首先，同学们要彻底生疏教材、生I、镇静镇静，信任自己判断

疏每一个学问点，其次，同学们在答题的过程中要用地理语言，万不行2、认真审题

以让阅卷老师觉得考生是门外汉，最终，在答题的格式I:也要标准，确3、先易后难，跳过难题或者自己认为没有把握的题目，回头再

定搞清晰题目是需要定性描述还是定量描述。因此，老师在对标准同学做

答题这方面教学的时候,确定要留意这三方面向题，这样才干保证同学4、认真检查，但不要轻易改动答案

们在高考时削减因答题不标准而丢分的意外。（三）应试技巧

高三地理的答题技巧I、做到："三审二即一审材料（加以引伸）、二审题干（画出

・、选择题答题技巧和规律：关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。

（一）、选择题的命题规律2、读完题组内每一个小题，留意各小题之间的先后提示语，

I.选择题的命题具有较强的综合性然后将镇静做题。

2.多为单项选择题（如全国卷、天津卷等）3、认真分析题干，明确解题条件

3、多为连题型选择题（•个材料包括多个选择题）例如：北极地区寒风够冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，

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快捷交通、秀媚的环境.但主今因素是科技兴旺。有某种性质或者结果，需要发展规律推理或者运卯逐步得出正确的结

4、转换法：即将条件换成此外一种违反的说法，该说法与选论，即为规律推理法。

项更宜接，利于选择。例如：（2022年江苏卷）在一年中，塔旦木河最大径流量普通

例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：出如今（）

A,热带沙漠气候B、寒流C、冷锋活动D、从极地漂来的浮冰A.6月B.7月C.8月D.9月

答案：D点拨：将条件转化为••一年中有两次直射的地区屈于答案：C点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自

热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰.天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量转变与气阻转变有亲密的

5、图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于关系;其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最

选择，如太阳直射点挪移、昼夜长短转变等题目。大径流量普通出如今8月。

例如：10月1日，太阳直射点位置和挪移方向是：（五）选择题答题技巧：

A、北半球，向北挪移B、南半球，向南挪移C、北半球，向1、正误选择题：可以用排解法、直选法来选择，但必需将全

南挪移D、南半球，向北挪移部选项都看完再确定对错。

答案：B点拨：可以用以下图关心理解选择2、最正确选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

6、规律推理法：依据题干供应的条件，判断某种事物是否具3、因果选择题：由因推果，或名•由果推国，可以用直选法、推

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理法,逆向思维法。综合题常见类别有：

4、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排（一）、描述和阐释事物

解法，先确定明显正确或者错误选项，最终分析剩下的选项。I、特征问,题：包括自然地理特征，如位苴特征、地形特征、

5、时间和空间挨次罗列选择题：解题关键是依据自己最生疏气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地

或者有把握的点，确定一个或者多个即可选择正确挨次。理特征，如农业生产特征（区位特征、构造特征、地域类型等）、工业

6、选择题组：先给定材料,图表或者文字，然后从几个角度生产特征、交通特征（运输形式、线网的疏密、分布、地位等）、

命制几道选择题.资源特征等。

做题时留意以卜方面：2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因

（D分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、

概念规律、转变趋势、分布等，并将各个信息发展联系或者汇总。沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。

（2）统览给出的几道选择即，看一下2们之间是否具有条件维3、自然灾难类：包括天文灾建、地质灾难、气象气候灾难、

承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，全部条件水文灾难、生物灾难。

是否都用到了。4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变

二、综合问答题答题技巧和规律:暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。

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（二）、论证和探讨问题答题技巧1、评价问题：。对症下药（先找出地理事物或者现象成因,然后逐一比照找出

问题时常表述为"作川、意义、影响’等。答题思路:三套对策）

答题系统①从环境效益、经济效益、社②（技术）工程措施，生态措施，管理措施

会效益三效益统一入手；③开源节流（对资源类而言）

②从有利和不利两方面来辨证阐述；常见问题例如：

③从不同对象的用度来分析（某一地理事物或者现象对不同对象①河流洪涝灾难的原由及管理措施②环境污染措施③生态破

影响效果不同）。例如：迁出地和迁入地（人口迁移、人口城市化）、流坏措施④自然灾难措施

出地和流入地（水土流失）、输出地和输入地（自然气、电力）4、规律问题

2,比较问题①地理点：如地带性、非地带性

留意一点：两边都要答笑②等值线分布特征：数值转变规律、极值分布、走向、疏密、

常见：特征比较、区位比较、成因比狡、分布比较、构造比较曲直、局部闭合

等③面：样子、大小

3、措施问题④转变规律：包括年际转变和季节转变、H转变、转变量、

答复思路：三套系统转变幅度、转变速度、变率大小等

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审题时用意以卜表述要求：或者优势与缺乏评价，这需要寻常树立科学的观点，具备正确的地理

①简述：简洁扼要表达，必需把握要点；思想

②简析：简洁分析，提出论点即可；⑩概括：对文字材料或者图象内容予以概括要点等。

③描述：对事物的外部特征予以描述：语言表达时要落实三要领：

④综述：对事物的总体特征予以概括表达；(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清晰，脉络清晰,也

⑤说明：对原理、成因、规律发展说明；可分点表达;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。

⑥写出：对图象或者事实的主要内容予以呈现；(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷老师造

⑦分析：对地理事物或者现象予以制析、分就，分析原由、分析成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但

局部骗物在全局中的地位或者作用，如分析区域发展的优势与缺乏，分假设没把握，怕漏答学问点，依据目前的评分标准，那末不如适当多

析事物间的联系等；答。

⑧比照(比较)：列表比较违反、相异、相反、相像的地理事物，(3)完好性：答题时要求将地理原理与S3II设问之间申以一个

可先启比照或者并列比照;分析违反事物之间的差异、不同事物之间的个地理徒，使之奇妙相接，尽量具体具体，但假设没把握，可适度模

联系；糊处理，否那末可能会自露凸脚.

⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局发展实施可行性评价(4)留意"死，的采点、”活•的采点。

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