《琵琶行》统编版高中语文必修上册

人生难得一知己，千古知音最难觅。

伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。“高山流水”——知音白

居

易琵

琶

行并

序学习目标1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化；3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术。《吊白居易》唐李忱缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙?

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，

一度思卿一怆然。第一部分■知人论世了解作者白居易(772年-846年),中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。唐代三大诗人之一。白居易与

元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”,与刘禹锡并称“

刘

白

”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通

俗，有“

诗

魔

”和“诗王”之称。公元846年，白居易在洛

阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。白居易有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭

时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的

“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活，揭露

了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和

官僚集团，被贬为江州司马。在文学上白居易主

张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,

强

调

和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府

运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现

实主义诗人。了解作者白居易时期生活特点诗歌特点前期(从入仕到贬江州司马以前)仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命

”“

兼济天下”

的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期(即自贬江州司马到死)寄情山水，“独善其身”以闲适诗和感伤诗为

主

。感伤诗：《长恨歌》

《琵琶行》白居易创作时期白居易

一

生，以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱”来达到明哲保身，又用儒家的“独善其身”来求得内心平衡。写作背景白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。自安史之乱后，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，白居易任

谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得

罪了权贵。唐宪宗元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀，长安城顿时一片

混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能问政，但他

压抑不住自己的愤怒，屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受

到世态炎凉。满腔怨愤无处倾诉，期间送客盆浦口，遇到琵琶女，创作出

这首传世名篇《琵琶行》,也是抒情色彩很浓的长篇叙事诗。第二部分■诵读感悟■疏通文意贬官降职元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵形容词词尾，……的样子曾经琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆托身，这里是嫁的意思商人

畅快、尽情

忧郁的样子、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然美色

困顿萎靡的样子

安然的样子,自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自被贬谪

因

此写

并

总共安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之，凡六百一十六命名言

，命曰《琵琶行》。江边

形容微风吹动的声音浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无音乐管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。轻声忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语

迟疑不决

重新掌灯

才迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮

调弦校音

低沉抑郁的乐声面

。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不

思绪、愁思得

志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。得意

低头“拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法

拟声词，形容声音的沉重舒长轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦

开始

珠子，比喻乐声清脆圆润

婉转的鸟声流畅切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽拟声词，形容声音的轻细急促

像泉水

样又冷又涩不能畅流形容遇塞不畅的流水声泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦

突然

通“划”一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。悄然

说话的声音内心深藏的忧愁和怨恨溅射

急速冲出形容乐声由流畅变为滞塞难通要说话又有些迟疑的样子

整理

显出严肃的脸色沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住古代管理宫廷音乐的官署佩服成妆，画好妆。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。争给，争送轻美的丝织品

常五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前

美好的时光

时间流逝冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江年纪大走了以后口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。京城富家豪族子弟容貌

旧，衰老平常、随随便便节拍我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相更加

叹息

各地

沉沦流落识!我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹

离开音乐声。住近盆江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其

间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀芦苇在这里

什么声音形容杜鹃啼声悲切鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲晰难为还是

独酌声音嘈杂刺耳听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。听不下去

顿时再

写作莫辞更坐弹

一

曲，为君翻

作《琵琶行》。很久

返回座位坐下

弦声

形容琴音悲切感我此言良久立

，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆把琴弦拧紧

更加急促

刚才掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。掩面黑色单衣第三部分■文本研读一、自读诗前小序。思考1:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?1.交代了时间、地点、人物和故事的

主要经过2.概括了琵琶女的身世3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调品读序言，把握事件：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学

琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾

人妇。遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙

少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始

觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百

一十六言，命曰《琵琶行》。诗人被贬，

江边送客遇琵琶女，

听其演奏得知身份，

闻其经历有所感叹，

决定写诗一

、自读诗前小序。思考2:你如何理解“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”这一句?1.“恬然自安”,是话中有话。2.“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。

3.委婉地表达自己的抑郁愤慨之情。二、解读第1段，概括这一段的主要内容。交代了故事发生的时间、地点、人物，

为下文琵琶声的出现做了铺垫。二、解读第1段，这一段的环境描写有何作用?“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”:环境描写。

秋夜的江水、枫叶、荻花，构成萧瑟凄凉的意境，

令人顿感秋凉袭身，渲染悲凉气氛，表达凄凉愁惨的心情，奠定全诗基调。“别时茫茫江浸月”:侧面烘托离愁，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，

仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。琵琶女出场

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(1)“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”这句诗有何作用?侧面烘托：音乐的美(2)“寻、问、移、邀、添、回、呼、唤”.……这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何?急切、欣喜。(3)琵琶女为何"千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面"?矛盾、含羞。形象：举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。诗句特点诗句特点大弦嘈嘈如急雨粗重急骤小弦切切如私语细腻柔美嘈嘈切切错杂弹乱中有序大珠小珠落玉盘圆润清脆间关莺语花底滑婉转流畅幽咽泉流冰下难低沉抑郁银瓶乍破水浆迸

铁骑突出刀枪鸣激越雄壮高亢激昂四弦一声如裂帛戛然而止三、解读第2段找出诗中你最喜欢的描写音乐的诗句，并概括其手法以及描写的音乐的特点。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。倾诉悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壮序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲

曲终前奏曲欢乐曲沉思曲

悲愤曲第二演奏(明写详写)音乐旋律大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语水浆进

刀

枪

鸣间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇四

弦

一

声

如

裂

帛Q乐曲旋律及情感的变化激愤难言急切愉悦旋律：清脆错落-逐渐幽咽滞涩-间歇停顿-激越雄壮-戛然而止郁结胸中倾诉悲情幽愁暗恨不斑行发爱身，石左蒙身于全陵一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏

者内心情感的起伏变化。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小张切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白一：大量运用比喻。二：叠词三：运用通感，赋形于声四：叙议结合，曲中带情，

妙语点睛。五：正面、侧面结合，渲染烘托琵琶女演奏白居易对音乐的描绘可谓绝唱，历来被称赞，写音乐的绝妙体现在哪呢?三、解读第2段试分析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句

的作用?1.侧面烘托，突出了音乐效果，余音绕梁。2.深化诗歌的意境。以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。四、解读第3、4段在这一部分，诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?为什么要着力刻画这一形象?琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，

生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱，

不得已嫁作“商人妇”,过着凄惨的生活。诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的

“同是天涯沦落人”之恨。琵琶女身世对比反衬年轻貌美——年长色衰

门庭若市——孤守空船

昔日欢乐——今日辛酸

夜梦往事——孤寂伤感的表以的

著

)2………年自十知音：来自京城、才华出众、由荣至衰、落魄失意、生活寂寞。琵琶女

·

一个是：·

京城倡女·

名满京都的名艺人

·

年长色衰而嫁商人诗人

·

一个是：·

帝都贬官·

才华横溢的大诗人

·

直言遭贬谪诗人与琵琶女的身世有什么共同点?·

去来江口守空船

·往往取酒还独倾五、解读第5段“男儿有泪不轻弹”诗人为何在一个素不相识的

琵琶女面前泪洒青衫呢?1.伤琵琶女。苦楚身世2.伤自己。今朝沦落，与友分别青衫泪——同是天涯沦落人者

不

定

不感情波澜暗线(虚)月夜听琵琶闻声作叹息故事情节明线

(

实

)月夜弹琵琶凄凉话身世满座皆掩泣歌女的身世诗人的感受同是天涯沦落人两线交汇却坐促弦急相逢何必曾相识翻作琵琶行全诗脉络第四部分■细节赏析文中写了琵琶女几次演奏?琵琶女三次演奏再闻琵琶诉沦落三

闻

琵

琶

青

衫

湿闻

琵

琶

邀

相

见诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后贯穿了哪几处

风物描写的文字?一枝一叶总关情以作美小是步

吉品析风物情——景物描写1、枫叶荻花秋瑟瑟…别时茫茫江浸月①选取了"枫叶”“荻花”"江水""月"的意象；②描绘了秋天萧瑟凄凉的画面；③烘托了秋夜送别的迷茫悲伤氛围，为全诗奠定凄凉悲切的感情基调。2、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。①点明当时的环境氛围，以环境的静，表现人们的沉浸之深，侧面表现

乐曲美妙，技艺高超。②

"江心秋月白"以秋月的皎洁，烘托了音乐给人的美妙感受。③环境描写带给人丰富的联想想象，开拓了诗境，达到了言有尽而意无穷的艺术效果。以景结情3、去来江口守空船，绕船月明江水寒。①选取了"空船”"江水""明月"的意象；②描绘了人去船空，明月高悬，江水寒冷，思妇苦等的凄凉画面。③衬托，明月之下，江水寒冷，只有