2024年潍坊市高三语文期中考试作文及范文：因感情亲近而影响理性认知

潍坊高三期中考试作文四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)亲人、朋友之间常常会出现因感情亲近而影响理性认知的现象。有人建议要构建“亲”“清”的新型人际关系，避免出现“亲而不清”“清而不亲”的情况。这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考例文“亲”而有度，“清”而不疏（对仗工稳，明确关系）月是故乡明，智子亦疑邻，感情的亲疏确然影响了人们对事物的认知。帕斯卡说：“人是一根会思考的苇草。”可人不是苇草，人在思考时既能理性地辨别是非，又无法逃避亲情友情的牵绊。因此，厘清“亲”与“清”，构建新新型的人际关系，就成了当代的我们无法回避的话题。（引出话题，引人深思）事实上，千百年来，人们一直在“亲而不清”“清而不亲”的泥淖里苦苦挣扎，以冠冕堂皇的理由混淆视听。维系亲情、友情的，常常不是理性而是出于本能的感性；明辨是非、判断对错时，总会受到感情因素的干扰。其实，我们对“举贤不避亲”的彪炳膜拜，就佐证了我们没有厘清对“亲”与“清”关系是常态，否则何以奉之为圭臬呢？故而，新型的人际关系当“亲”而有度，“清”而不疏。（关联现象，提出观点）当然，有人或百般疑虑，当今法治社会，“亲”于法理作用几何？如何才能“清”而不疏？（以问引论，层次鲜明）法理既存，必有其故。一则，亲情友情人所必需，然当这样的人之常情与理相悖，恪理之“清”是尊重权利、维护正义、护佑人性。而其中蕴蓄的内涵便是至高无上的“亲”，一切打着亲情的旗号而破坏“清”的，都是违背正义与良知的。二则，“清”而不疏更表现在有温度的情法之辨，为抢救生命而破坏交规的生命通道，维护人权的临终关怀，人工智能时代的伦理准则……“亲”而有度，“清”而不疏，我们构建新型的人际关系。（辩证分析，条理清楚）破而后立，“亲”而有度、“清”而不疏人际关系的构建道阻且长。（逻辑严密，解决问题）做到亲近而不失理性，有理性而不失情感温度，绝非易事。我们必须承认，人性是自私的，所有亲密关系都离不开苦心经营，我们要为此付出时间、金钱、情绪等，绝不能遇到问题马上恪守理性边界，不愿承受亲情的代价。又亲又清的新型人际关系需要双向奔赴可方可到达。但我们不能强行要求别人像自己在人际关系中那样亲而有度、亲而不疏，反求诸己才有很大机会靠近亲情兼备的理想状态。正如魏征所言：“恩所加则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。”

“水至清则无鱼，人至察则无徒”，用感性之“亲”赋予理性以灵性，用理性之“清”铸造感性的肌骨，才有山高月小、水落石出之境。“任人唯贤”还是“任人唯亲”？大家都自会做出选择。时代霄壤嬗变，构建新型人际关系，在感情亲疏面前，面对事物的认知，我们当心有猛虎，细嗅蔷薇，“亲”而有度，“清”而不疏。（收尾有力，语言精炼）【名师阅卷】55分【点评】论证严谨，逻辑缜密。文章开篇即以生活实例及诗文引入，先声夺人，彰显出不俗的语言功力，体现作者洞察生活的敏锐，围绕题目材料的关键词“新型人际关系”展开，提出全文中心论点“‘亲’而有度，‘清’而不疏”，并以之为核心进行行文布局，思路鲜明。围绕中心论点，采取引议联结式行文思路展开论述，最后以呼吁号召总结全文，具有一定的思辨性，能引起读者的思考。【行文构思】题目：“亲”而有度，“清”而不疏引：分析现象，引出话题——构建新新型的人际关系。议：联系实际，议论说理——如何才能“清”而不疏？联：指明做法，解决问题——“亲”而有度、“清”而不疏人际关系的构建道阻且长。结：结尾扣题，总结升华——理性感性，“亲”而有度，“清”而不疏。【审题指导】这是一道生活现象类材料作文。试题材料情境贴近学生生活实际，写作的核心话题关联必修下第八单元“倾听理性的声音”这一核心任务。试题材料首先展示生活现象，“亲人、朋友之间”，限定写作范围——亲人相处之道与朋友相处之道；“因感情亲近而影响理性认知”，点出亲人或朋友相处存在的问题，其中“理性认知”从“认知”对象上来看，有“理性认知亲人或朋友其人”“理性认知亲人或朋友的言行”两种理解，即能否超越情感理性客观地评价亲人或朋友。第二句话列举一种观点，即针对第一句话存在的问题，提出的解决之道。前半句话，正面提出要构建“亲”“清”新型人际关系，此处提出两个核心概念“亲”与“清”，“亲”可理解为“亲近”“亲密”“亲切”等，“清”可理解为“清晰”“清醒”“清正”等；另外，此处“新型人际关系”，与上句中的“亲人、朋友之间”相比，是一个比较宽泛的概念，考生有可能忽视上句的限定，而泛化论证。后半句话，反面提出“亲清”新型人际关系可能出现的两种错误情况——“亲而不清”“清而不亲”，提示学生写作时要有所批驳辩证。整体来看，本次作文要求学生分析如何处理好与亲人或朋友之间的关系。即在亲人相处或朋友相处的范畴之内，对“亲”与“清”进行具体分析论述。写作时，要选定论述范围与论述角度，切不可泛泛而言。参考立意:①莫因亲密无边界，共建亲清人际关系，共筑理性和谐社会;②亲而有度,清而有节，情理协调致远大，亲清相济尽精微;③留份清醒爱子女，守得住清，方能护得住亲;④亲而清，方能让友谊地久天长；清亦亲，方能擘画和谐之未来；等等偏题立意：1.透过现象看本质（没有把握住“亲人、朋友之间”对写作范畴的限定）；2.理清而情谊重，情易而理亦行（对“亲”“清”的概念不作解读或界定错误，导致范围扩大）。[主题背诵：亲中有理，清中有情]【开头结尾】开头：诚如材料所言，感情亲近干扰理性认知，无疑是社会迈向公平公正道路上的“绊脚石”；但是人既为社会的有机组成部分，必会与他人形成人际关系，正如多恩所说“没有人是一座孤岛”，绝对的“清”同样不可能做到。因此，确有必要构建“亲““清”的新型人际关系，举“亲”不避“清”，“清”中亦有“亲”。结尾：“亲”的热忱不会消磨“清”的冷静,“清”的理性也不会取代“亲”的真挚。举“亲”不避“清”，“清”中亦有“亲”，在“亲”“清”新型人际关系下，我们得以“无远弗届，穷山距海，不能限也”。【金句背诵】1.君子之交淡若水，小人之交甘若澧。——庄子2.理智时常纠正感情的过于急促的判断。——法国哲学家狄德罗3.问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜4.天地有万古，此身不再得；人生只百年，此日最易过。——《菜根谭》5.画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对。——司马迁《报任少卿书》6.不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量断之——《管子任法》7.安全愈是神圣不可侵犯，主权者所保护的国民的自由愈多，刑罚也就愈公正。——贝卡【文段背诵】

1.有人说二十一世纪最大的“麻风病”很可能就是孤独症，我们这代人面临最大的问题很可能就是不懂得如何处理亲密关系。成长路上你是否和我一样也倍感孤独？抑或很容易被亲友“亲密”绑架备受煎熬？又或者被原本糖如蜜亲密关系残忍踢出局？如果这一连串问题曾勾起你不美好的会议，我想我们需要明白“亲”而有度，“清”不疏离也许才是构建新型人际关系的不二法门。2.对于亲人，我们会怎么相处？关爱、包容、体谅，不离不弃，因为是亲人，所以很亲近；但是你能时刻保持清醒，对亲人不溺爱、不包庇、不纵容吗？当理智与情感发生冲突的时候，我们是站在情感这一边，还是站在理智这一边呢？亲人、朋友之间如果能做到