2024年演讲稿《以德育人胜教书》样本（2篇）

2024年演讲稿《以德育人胜教书》样本尊贵的教职员工，亲爱的同学们，大家好！我深感荣幸，能在此地向大家发表我的演讲。今天，我愿与诸位探讨的主题是“品德教育在教育中的核心地位”。教育，是一项崇高的使命，也是一份重大的责任。作为教育工作者，我们承载着培养学生成为全面发展个体的艰巨任务。教育并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是塑造学生的品德和价值观。中国自古以来就高度重视德育，倡导“德才兼备，以德为先”。这是因为道德品质决定了一个人的内在力量，影响着其待人接物的态度和行为准则。在日新月异的现代社会，品德教育显得尤为关键。随着科技的演进和社会的变革，孩子们正面临日益多元的价值观选择，他们需要坚实的道德指南来引导他们的成长之路。在教育过程中，我们首先要成为学生的楷模。孩子们的观察力敏锐，他们会观察我们的言行是否一致。我们若要求他们尊重他人、守时守信，那么我们自身必须率先垂范。唯有通过我们的实际行动，我们才能真正教会他们人生的真谛。我们要关注学生的情感需求。情感的满足与否直接影响到学生的学习态度和学业表现。我们要关心学生，给予他们鼓励和认可。当他们取得进步时，我们要及时表扬；当他们遇到挫折时，我们要给予支持和理解。通过关爱和关怀，我们可以激发学生的学习热情，培养他们的自信心和积极性。我们要注重学生的思辨教育。在信息爆炸的时代，学生接触的信息来源广泛，其中包含了各种良莠不齐的价值观。我们要教导他们辨别信息的真伪和价值，引导他们形成正确的思考方式和判断力。通过学习文化、历史、社会等知识，提升他们的文化素养，塑造高尚的品格和审美标准。我们要强调学生的行为规范。学校是培养良好习惯和行为素养的摇篮。我们应制定并坚持执行行为准则，要求学生遵守纪律。我们还需关注学生的道德行为，对不当行为进行及时的纠正和教育。通过制度化与个性化相结合的教育方式，引导学生形成良好的行为习惯和道德品质。尊敬的教职员工，亲爱的同学们，以德育人，是我们教育工作者矢志不渝的追求。当我们将品德教育融入日常教学，用道德的力量启迪学生，我们将共同见证更多卓越的成果。让我们每个人都成为学生的道德模范，情感的港湾，思想的导师，行为的典范，共同促进他们的全面发展和成长。感谢大家的聆听！2024年演讲稿《以德育人胜教书》样本（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我深感荣幸能在此庄严的场合，向各位发表我的演讲。我谨代表个人，向学校领导的信任与支持致以诚挚的感谢，是这份信任让我有机会站在这个庆典的舞台上，与大家共同探讨教育的真谛，特别是以德育人的重要价值。教育，作为塑造未来、启迪智慧的神圣事业，其核心在于教书与育人并重。作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的工程师，肩负着引导他们成长、塑造其个性的重要使命。在这一过程中，我们不仅要传授知识，培养学生的智力与技能，更要注重德育的渗透，将道德情操、品格塑造和社会责任感的培养融入教学的每一个环节。德育，作为教育体系中的重要组成部分，其目的在于塑造学生健全的人格和高尚的品德。在知识爆炸、信息泛滥的现代社会，一个健康的心灵和正确的价值观显得尤为珍贵。因此，我们必须将德育工作置于教育工作的首位，通过实施素质教育，全面提升学生的道德品质和综合素质。那么，为何我们要如此重视德育呢？德育是促进学生全面发展的重要基石。在成长的道路上，学生将面临诸多诱惑与挑战，而良好的道德修养将成为他们抵御诱惑、应对挑战的有力武器。德育还能培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有担当、有爱心、有奉献精神的社会成员。德育对于构建和谐社会具有不可估量的价值。只有当社会成员普遍具备高尚的道德品质和强烈的社会责任感时，我们的社会才能更加和谐稳定、充满正能量。为了实现以德育人的目标，我们需要从多个方面入手。教师要以身作则，树立良好的师德师风。只有当我们自身具备高尚的道德情操和优秀的职业素养时，才能赢得学生的尊重与信任，进而有效地引导他们健康成长。我们要注重情感教育，关注学生的心理和情感需求。通过建立良好的师生关系和班级氛围，让学生感受到温暖与关爱，从而激发他们的学习动力和道德追求。我们还要加强社会实践教育，培养学生的社会责任感和实践能力。通过参与社会实践活动，学生可以更加深入地了解社会、服务社会，从而增强他们的社会责任感和公民意识。我要强调的是，教育是一项系统工程，需要家庭、学校和社会各方面的共同努力。家庭是孩子成长的摇篮和第一课堂，家长要承担起家庭教育的责任和义务；学校作为专业教育机构要发挥主阵地作用；社会则要为青少年提供健康向上的成长环境。只有当我们携手共进、共同努力时，才能培养出更多优秀、有道德情操的新一代接班人。在此，我呼吁全