三家小学管理干部考核细则范文（二篇）

三家小学管理干部考核细则范文小学管理干部评估细则第一章总则第一条为规范小学管理干部的工作行为和提升管理效能，激发工作积极性，特依据小学的实际情况制定本细则。第二条本细则适用于对小学各级管理干部的考核过程。第三条管理干部的评估旨在通过量化标准，客观评估其工作成效和能力，识别存在的问题，提出改进建议，以促进其持续发展。第四条考核遵循公平、公正、公开的原则进行。第五条考核结果将作为管理干部晋升、岗位调动、职称评定等人事决策的重要参考依据，对考核未达标的管理干部将采取相应措施。第二章评估指标第六条评估指标包括工作绩效指标和能力素质指标。工作绩效指标涵盖：1.工作执行情况：对管理干部所负责的具体工作进行评估，包括完成度、质量、效果等；2.组织协调能力：考察管理干部在组织和协调工作中的表现，如团队协作、沟通协调、决策能力等；3.资源管理能力：评估管理干部在资源配置和管理中的表现，涉及人力资源、物质资源等；4.师生关系处理能力：考察管理干部处理师生关系的能力，如沟通能力、信任建立、关怀程度等；5.创新发展能力：评估管理干部在推动创新和变革方面的能力，如提出新的教育理念、引入先进教育技术等。能力素质指标涵盖：1.学习能力：考察管理干部的学习能力，包括吸收新知识、提升专业素养等；2.问题解决能力：评估管理干部分析问题和解决问题的能力，如问题识别、策略制定等；3.领导能力：考察管理干部的领导力，包括决策能力、组织能力、激励团队的能力等；4.服务意识：评估管理干部对教育教学工作的服务意识，如理解并满足师生需求等。第三章评估方法第七条评估采用定量与定性相结合的方式进行。定量评估通过设定工作绩效和能力素质的量化指标，利用数据统计、问卷调查等手段进行评分。定性评估则依赖于对管理干部的综合表现进行主观评价。第八条评估周期为一年，以学年为单位进行。第九条评估工作由考核委员会负责实施，成员包括校长、教务处主任、德育处主任及一名班主任。考核委员会负责制定评估计划、收集评价材料、组织评审会议等。第十条考核委员会将根据评估指标和评分进行综合评定，并向被评估的管理干部反馈结果。第四章评估结果处理第十一条评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。第十二条对于评估结果为优秀和良好的管理干部，应给予表扬和奖励，并分享其成功经验以供其他管理干部学习。第十三条对于评估结果为合格的管理干部，应提出改进建议，并提供适当的培训机会以提升其能力。第十四条对于评估结果为不合格的管理干部，将采取相应措施，如暂停晋升、调整工作岗位、限制职务等。第十五条若对评估结果有异议，管理干部有权提出申诉，由考核委员会进行复核。第五章附则第十六条本细则的解释权归校长办公会所有。第十七条本细则自发布之日起生效执行。第十八条对于本细则未涵盖的情况，可参照相关法律法规和学校规章制度进行处理。以上为小学管理干部评估细则的基本框架，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和补充。三家小学管理干部考核细则范文（二）第一章总则为加强小学管理干部的队伍建设，提升干部素质，以更好地推动小学教育改革与发展，特制定本《小学管理干部考核细则》。第二章考核内容1.岗位技能：涵盖教学能力、组织管理能力、教研能力等，通过教学观摩、师德评价、学科竞赛、师资培训等方式进行综合评估；2.教学质量：依据学生学业成绩、家长满意度、学生评价等指标进行考核；3.学校管理：包括班级管理、科研成果、师德表现等方面，通过学校督查、学校评比等方式进行评价；4.个人发展：涉及继续教育、能力提升、社会服务等，通过审核相应的证书、学历等资料进行评价。第三章考核方式1.年度考核：每年定期实施一次，由学校领导小组负责组织实施；2.目标考核：依据学校发展目标和工作计划，进行目标达成情况的考核，重点评估干部在实现目标方面的贡献；3.专项考核：根据实际需要，进行专项考核，如教研组考核、班主任考核等；4.不定期考核：针对特定问题或需要，进行不定期的考核。第四章考核程序1.确立考核标准：根据《小学管理干部考核细则》制定详细的考核标准；2.组织考核：学校领导小组负责成立考核组，制定考核方案，并组织考核工作；3.材料准备：干部需提交个人简历、工作总结、成果汇报等相关材料；4.实施考核：依据考核方案，进行教学观摩、实地考察、个人面谈等考核活动；5.考核评定：考核组根据考核材料和实施情况进行综合评定，并撰写评定报告；6.结果公示：学校对考核结果进行公示，接受干部的监督与评议；7.结果反馈：学校领导小组负责向干部反馈考核结果，并提供个人发展的指导。第五章考核结果运用1.奖惩激励：根据考核结果，对表现优秀的小学管理干部给予表彰和奖励，对表现不佳的干部进行适当惩处或帮扶；2.职务调整：依据考核结果，对学校管理职务进行合理调整，鼓励优秀干部，对表现不佳的干部进行岗位调整；3.培养选拔：针对有潜力的干部，根据考核结果进行重点培养，提供进修学习和锻炼的机会；4.人员流动：根据考核结果，合理安排人员流动，使干部能够充分发挥其优势；5.建议报告：将考核结果作为干部选拔晋升和工作安排的重要依据。第六章考核监督1.考核公正：确保考核过程和结果的公正、公开、透明，接受干部的监督和评议；2.监督机制：学校领导小组成员负责监督考核工作的实施，确保考核程序的规范；3.干部自律：干部应自觉接受考核，认真履行工作职责，对考核结果保持正确的认识和态度。第七章附则1.解释权：本《小学管理干