幼儿园大班常规管理细则范文（二篇）

幼儿园大班常规管理细则范文一、早晨活动1.准时送抵：家长应按时将儿童送至幼儿园，并确保其顺利进入教室。2.早晨活动安排：教师会引导儿童参与晨间活动，如唱歌、舞蹈、体操等，以激发他们的身体活力和思维活力。3.学号记忆：教师会协助儿童记住自己的编号，同时进行基本的点名程序。二、早餐时段1.健康营养：幼儿园将提供营养均衡的早餐，家长也可自行准备，但必须确保食物的卫生安全。2.有序用餐：教师会组织儿童有序进餐，以培养良好的餐桌礼仪。三、自由活动1.室内活动安排：教师将设计各种游戏和活动供儿童自由选择，以满足他们的兴趣和需求。2.安全监管：教师会时刻关注儿童的安全，确保他们在自由活动期间不会发生意外伤害。四、小组活动1.分组原则：教师会根据儿童的兴趣和能力，进行适当的分组，以便进行小组活动。2.团队协作：教师会鼓励儿童在小组活动中培养合作精神和互相帮助的能力。五、午休时段1.午睡安排：教师会在适当时间安排儿童进行午休，并提供安静舒适的休息环境。2.安静休息：教师会要求儿童在午休时间保持安静，以确保他们得到充分的休息。六、户外活动1.服装要求：教师会要求儿童穿着适合户外活动的服装，并采取必要的防护措施，如防寒、防晒和防滑。2.安全指导：教师会引导儿童参与各种户外活动，并提供相应的安全指导和注意事项。七、午餐时间1.午餐规定：幼儿园将提供营养丰富的午餐，家长也可自行准备，但必须确保食物的卫生安全。2.表达能力培养：教师会引导儿童用简洁明了的语言表达自己的需求和想法。八、整理活动1.教室整洁：教师会组织儿童共同整理教室，如摆放椅子、归类玩具等。2.卫生教育：教师会培养儿童良好的卫生习惯，如洗手、咳嗽时遮住口鼻等。九、下午活动1.学习小组活动：教师会将儿童分成小组，进行一些学习活动，如绘画、手工艺等。2.活动多样性：教师会结合室内和户外活动，以满足儿童多样化的学习需求。十、离园时间1.安全离校：教师会确保儿童安全离开幼儿园，与家长进行交接，并确认离园人数。2.家长沟通：教师会与家长沟通儿童的行为表现和学习进度，并对家长的疑问给予解答。以上是幼儿园大班日常管理准则的基本框架，具体细节可根据实际情况进行调整和优化。幼儿园大班常规管理细则范文（二）1.课堂纪律1.1保持安静：在上课和活动时，要保持安静，不得大声喧哗或打闹。1.2听从教师指导：在上课和活动时，要听从教师的指导和安排，按照规定的动作和步骤进行。1.3不断改进：学习内容和难度会逐渐增加，大班学生要不断努力，跟上学习进度，积极参与课堂活动。1.4遵守班级规则：不许说脏话、不许打架、不许损坏他人财物等，大班学生要以身作则，做一个有礼貌有责任心的好学生。2.作业管理2.1按时完成：老师会给大班学生布置一定的作业，大班学生要按时、按要求完成。2.2整洁有序：作业要整洁有序，书写工整，不得涂抹乱画，纸张要妥善保存，以便老师检查。2.3家长配合：家长要密切关注孩子的作业情况，帮助孩子完成作业，鼓励孩子养成良好的学习和书写习惯。3.行为规范3.1安全第一：大班学生要注重自身和他人的安全，在课堂、活动和校园中要注意安全规范和警示标志，不得随意逗留在危险区域。3.2遵守交通规则：上下学时要排队，按照交通规则过马路，不得乱闯车辆和乱穿马路。3.3有礼貌待人：大班学生要有礼貌待人，尊重师长、同学和其他人员，礼貌用语不能少，行为举止不能差。3.4文明习惯：大班学生要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、不随地吐痰，保持校园环境整洁。4.活动管理4.1参与积极：大班学生要积极参与各类活动，包括体育活动、文艺活动、社会实践等，注重团队合作和个人表现。4.2安全第一：在活动中要注意安全，不得做危险动作和行为，遵守教师安排，听从指挥。4.3文明礼貌：在活动中要保持良好的礼貌和行为举止，不得欺负他人、推搡他人，要尊重他人的权益。5.自习管理5.1安静学习：自习时间要保持安静，不得大声喧哗或打闹。5.2互帮互助：自习时间可以互相交流讨论学习问题，但不得互相打扰或干扰他人。5.3整洁有序：自习时要保持桌面整洁有序，书本、文具和作业要放在规定的位置上。5.4创意思考：自习时间可以进行创意思考和自主学习，鼓励大班学生发散思维，勇于创新。6.室内外活动管理6.1遵循规则：室内外活动时要按照规则行动，不得乱跑、乱爬、乱玩，要遵守老师的指导和安排。6.2安全有序：在室内外活动时要注意安全，不得做危险的动作和行为，老师提醒时要立即停止活动。6.3珍惜环境：在室内外活动时要爱护环境，不得乱扔垃圾、踩踏花草，要保持活动场地的整洁和美观。7.纪律奖惩7.1奖励：对于遵守规则、学习进步和表现良好的大班学生，可以给予及时的奖励，包括口头表扬、小奖品等。7.2惩罚：对于违反规定、纪律不良的大班学生，可以给予适当的惩罚，包括批评教育、责令整改等，严重情况可报告家长配合处理。8.家长配合8.1关注学习：家长要关注孩子的学习情况，与教师保持密切沟通，配合学校的教育工作，共同