部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件

统编版小学语文三年级语文上册第六单元游畅祖国山河初级导游天门山读三首古诗的题目，猜猜古诗描写了哪里的景色。《望天门山》天门山初级导游：畅游祖国山河读三首古诗的题目，猜猜古诗描写了哪里的景色。《饮湖上初晴后雨》西湖初级导游：畅游祖国山河读三首古诗的题目，猜猜古诗描写了哪里的景色。《望洞庭》洞庭湖初级导游：畅游祖国山河读诗歌，解诗题活动一活动一看，向远处看。盼望，希望。拜访；问候。声誉或享有声誉的人。望今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市两山隔江相对，像天然的门户。望天门山天门山李白一生热爱自然，寄情万物，四处游览祖国的名山大川。二十五岁时，他离开家乡，乘船出巴蜀赴江东经当涂(今属安徽)途中行至天门山，望着眼前的景色，有感而发，写下了《望天门山》这首诗。创作背景天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【唐】李白望天门山duànchǔzhìɡūfān天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【唐】李白望天门山一首诗就是一幅画，在这画里有哪些景物？请你圈出关键词。望天门山之壮阔活动二活动二天门中断楚江开，碧水东流至此回。①【中断】从中间断开。②【楚江】长江中下游部分河段在古代流经楚地，

所以叫楚江。①②天门中断楚江开， 碧水东流至此回。传说中这天门山原是闭合的，只因一把利剑以不可阻挡之势将它劈开。再读这句诗，你找到这把利剑了吗？你从这两句诗中感受到了什么？天门中断楚江开，碧水东流至此回。上句中“断”“开”二字运用极其传神，不仅能感受到天门山的雄奇，还把天门山想象成是楚江从中间劈开的，可见江水之浩大声势。赏析赏析下句一个“回”字，突出了山势险峻和水流湍急。碧绿的江水流至此处，撞击山石，激起回旋，汹涌澎湃。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。赏析赏析齐读前两句诗，读出长江滚滚的气势。天门中断楚江开，碧水东流至此回。浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流，汹涌澎湃，波澜壮阔。诗意诗意两岸青山相对出，孤帆一片日边来。①【出】耸出来。②【孤】单独，一个。①②两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。VS两岸青山相对出两岸青山相对立诗人的船由远及近，这两岸的山就像张开双臂欢迎他。明明是青山不动船在动，可是感觉不是船在动，而是青山在逐渐靠近自己。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。赏析赏析

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。“来”字，赋予了孤帆一种动态美。孤帆从远方驶来，给人一种悠远和希望之感，也透露出作者的豪迈奔放、自由洒脱。赏析赏析两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗意诗意看到这么美的景色，诗人会是怎样的心情？我觉得他会被这壮观的景色所震撼！我觉得他会吟诗来赞美这壮丽的景色。小导游诗绘天门山活动三活动三天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【唐】李白望天门山讲解地点关键词导游词天门山请作为小导游的你，借助诗中的关键词，给游客生动地讲解一下天门山吧！“断、开”长江汹涌澎湃，犹如巨斧劈开了天门雄峰，非常壮观。碧水孤帆你也可以尝试用自己的话将这些景物串联起来，描绘出诗人所见到的美丽景色，推荐天门山。青山日·借助注释和图片·抓住关键词·串联景物总结方法天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。中断开东流至此回两岸相对出一片日边来填一填，背一背【唐】李白望天门山点击播放饮湖上初晴后雨统编版小学语文三年级上册第六单元苏轼宋游畅祖国山河初级导游天门山西湖总结方法·借助注释和图片·抓住关键词·串联景物活动一：读古诗，解诗题活动一读古诗，解诗题饮湖上初晴后雨从诗题中，你知道了什么？行为地点天气状况诗人同朋友在西湖上喝着酒，赏着美景，起初是晴天，后来下起了雨，诗人见此情景，有感而作此诗。代表作品有:《水调歌头》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，“唐宋八大家”之一。诗人简介诗人简介苏轼在此为官期间，关心人民的生活，为百姓做了许多好事，他在西湖兴修水利，建造了“苏堤春晓”和“三潭印月”两道独特的景观，深受百姓爱戴。苏轼曾无数次在西湖漫步，他对西湖有着非常深厚的感情。苏轼与杭州苏轼与杭州水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【宋】苏轼饮湖上初晴后雨yìzhuāngyí朗读节奏朗读节奏liànyànmǒ浓妆淡抹mǒ抹桌子mā抹墙mò读诗歌读诗歌

抹活动二赏西湖之美自由朗读古诗，把字音读准确；试着划分朗读节奏，把古诗读通顺。结合注释，自主理解古诗大意。【潋滟】水波荡漾、波光闪动的样子。【方好】正显得美。【空蒙】云雾迷茫缥缈的样子。【亦】也。【奇】奇妙。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。晴天的景象雨天的景象水光潋滟晴方好结合诗句和图片，试着用自己的话说说你读后感受到的画面。水光潋滟晴方好______________的时候，____________的阳光洒在西湖上，西湖______________。晴天灿烂波光闪闪波光粼粼碧波荡漾涟漪美不胜收水波荡漾波光闪闪山色空蒙雨亦奇朦朦胧胧若隐若现烟雾弥漫隐隐约约雨中，西湖的山峰朦朦胧胧，像披上一层轻纱。雨中，西湖的山峰若隐若现，像仙境一样。。晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。这里诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，展现出了西湖别样的美。诗意解读诗意解读水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。诗意赏析山色空蒙雨亦奇水光潋滟晴方好初上西湖，晴空万里，波光粼粼，在苏轼眼中显得那样美丽，于是不由得发出感叹：南方的天总会下雨，大雨也好，小雨也罢都没有浇灭诗人的游兴，在他眼里，雨中的西湖如此美妙：美丽的西湖像一幅美丽的画……人间仙境……这样生动迷人的西湖，请你用上自己觉得最美的语言来赞美一下她的美？比喻、拟人西湖时晴时雨的美景让诗人的心都醉了，作者触景生情，发出了怎样的感慨？欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。活动三赞西湖之美【欲】可以；如果。【西子】即西施，春秋时代越国著名的美女。【总相宜】总是很合适，十分自然。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。本名施夷光，越国美女，一般称其为西施，后人称其为“西子”。西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为“中国古代四大美女”，其中西施居首。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”之美誉。西

施知识锦囊知识锦囊天生丽质

淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，天然美景绝代佳人浓抹西湖：晴天时“浓抹”，雨天时“淡妆”，总是相宜。淡妆诗意解读诗意解读如果把西湖比作美女西施，不管是淡妆还是浓抹，都是那么美丽多娇。以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗意赏析这首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖的水光山色，也写了西湖晴雨时不同的景色，用西施之美来称赞西湖，凸显了西湖独特的美丽。晴雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【宋】苏轼饮湖上初晴后雨望洞庭统编版小学语文三年级上册第六单元唐刘禹锡游畅祖国山河初级导游天门山西湖洞庭湖刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家、诗人，有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。走进作者活动一读诗歌之韵望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。我陪爷爷在磨坊里消磨了一下午的时光。消磨mó磨坊mò

磨练一练活动二寻诗中之景湖光秋月潭面洞庭山水望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《望洞庭》一诗中描绘了哪些景物？请你找一找，并在诗中圈出来。活动三晓诗中之意湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，湖面无风平静得如同未经打磨的铜镜一样。湖面的波光互相映衬未经打磨的铜镜诗意湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。未打磨的铜镜打磨过的铜镜湖面比喻遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。洞庭湖洞庭湖中的君山远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。诗意把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。洞庭湖白银盘洞庭湖中的君山青螺比喻赏析活动四悟诗歌之情在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受，表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。发挥想象，《望洞庭》中，诗人看到如此美景，可能会想些什么？温故知新望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。朗读《望洞庭》和《望天门山》，两种美景的“美”有什么不同？温故知新望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。雄壮宁静锦绣山河、风光旖旎书写指导断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘书写指导11画不断、中断、折断

左半部分先写“米”再写竖折，“米”要写得瘦长些。右半部分“斤”的竖撇要穿插到左半部分的下面。duàn部首组词书写指导部首斤书写指导12画清楚、苦楚、楚楚动人

上半部分的“林”要写得扁些，捺变为点。下半部分要舒展，横钩在横中线，捺是主笔，要写得平缓舒展。chǔ部首组词书写指导部首木书写指导8画孤独、孤单、一意孤行

左窄右宽，“瓜”的横撇和竖撇要舒展，捺要写得直立。gū部首组词书写指导部首子书写指导13画遥望、遥远、遥控

半包围结构，先内后外。“缶”的第二横长，在横中线上。走之的捺要舒展，托住右上部分。yáo部首组词书写指导部首辶17古诗三首第1课时第2课时第3课时

第1课时李白李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。作者简介

望天门山

[唐]李白

今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。/解诗题望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。读准字音，读通句子，划好节奏。读节奏望天门山[唐]李白天门中断①楚江②开，碧水东流至此回③。两岸青山相对出④，孤帆⑤一片日边来。②楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。①中断：从中间断开。③回：回旋④出：耸出来⑤孤帆：单独一只船。景物望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。圈景物楚江碧水青山孤帆日（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）汹涌长江红红

太阳白白帆船高耸青山碧绿江水品关键字想画面

景物

关键字

想象画面楚江（汹涌）的（长江）碧水（碧绿）的（江水）青山（高耸）的（青山）孤帆（白白）的（船帆）日

（红红）的（太阳）李白的诗像一幅画，请在每行标出关键词品一品，你好像看到了怎样的画面？品关键字想画面

景物

关键字

想象画面楚江（汹涌）的（长江）断高高的天门山似乎被汹涌的长江水从中间断开了。天门中断楚江开碧水东流至此回抓关键字想画面

景物

关键字

想象画面碧水（碧绿）的（江水）回东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流，发出了震耳欲聋的声响。两岸青山相对出品关键字想画面

景物

关键字

想象画面青山（高耸）的（青山）出站在行驶的小船上，两岸的青山迎面而来。孤帆一片日边来品词入境感悟诗情

景物

关键字

想象画面孤帆（白白）的（船帆）日（红红）的（太阳）来一只小船沐浴着阳光从远处飘来。

内容

对应诗句山川气势行船感受天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃，两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。李白25岁，他怀着济世安邦的雄心壮志一心想报效朝廷，第一次离开家乡，乘船奔赴江东，行至天门山时，由于船顺流而下，两岸的青山迎面而来，在李白眼里，这青山好像出来都在迎接他到来。创作背景悟诗情景物

关键字

想象画面

诗人心情楚江断长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃，两岸高耸的青山相峙而立，一叶孤舟悠悠来自天边。望着如此壮丽的景色，他多想说：

碧水回青山出孤帆日来望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

总结学法

解诗题读节奏圈景物品关键词想画面123456悟诗情望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。背诵积累望天门山[唐]李白天门

楚江

，碧水

。

青山

，

一片

来。背诵积累中断开东流至此回两岸相对出孤帆日边断楚至孤帆初读古诗注意：“楚”下面部分不是“定”；“孤”右边部分是“瓜”，不是“爪”。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我会默望天门山天门中断楚江开碧水东流至此回山水相映青山相对出孤帆日边来以动写静孤帆乘风破浪长江灵秀浩荡结构梳理作业：1、给古诗配一幅图，并把诗默写在画的旁边。2、完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。3、李白还写下了许许多多山水诗，课后搜集阅读李白的其他山水诗。17古诗三首第1课时第2课时第3课时

望天门山

[唐]李白

总结学法解诗题读节奏圈景物品关键词想画面12345悟诗情6饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼第2课时苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》等。作者简介学习单1、解诗题：说说题目的意思饮（）湖上（）初晴后雨（）2、读节奏：划分节奏，读出节奏水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。景物关键字想象画面诗人心情望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

饮湖上初晴后雨

/有一天，他和朋友乘坐游船荡漾在西湖上，一边饮酒聊天，一边欣赏西湖美景，起初是阳光明媚，后来忽然下起了雨来，苏轼诗兴大发写下了这一首千古流传的美妙诗篇。1、解诗题：说说题目的意思饮（）湖上（）初晴后雨（）饮酒西湖上起初是晴天，后来下起雨来。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。读准字音，划一划，读出节奏。yìyímǒ2、读节奏抹抹药抹石灰那名工人用抹（mā）布擦了擦手，然后往伤口上抹（mǒ）了一点儿药，又接着往墙上抹（mò）起石灰来。抹布mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按着并向下移动。读节奏饮初写法：左窄右宽。右下部捺画伸展。写法：左右书写要紧凑。“衤”撇、点要小。学习单景物关键字想象画面诗人心情望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

水光山色（潋滟）（空蒙）水光潋滟晴方好

波光闪动的样子。银光闪烁波光粼粼山色空蒙雨亦奇

迷茫的样子。学习单景物关键字想象画面诗人心情_____的阳光洒在湖面上，西湖_________________。望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

水光山色（潋滟）（空蒙）好水光潋滟晴方好抓关键字想画面

的阳光洒在湖面上，西湖

。温暖碧波荡漾，波光粼粼恰到好处学习单景物关键字想象画面诗人心情_____的阳光洒在湖面上，西湖_________________。望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

_____的雨洒在湖面上，西湖_________________。水光山色（潋滟）（空蒙）好奇山色空蒙雨亦奇

的雨洒在湖面上，西湖

。蒙蒙云雾迷蒙，群山若隐若现抓关键字想画面抓关键字想画面雨天的西湖下雨了，西湖的柳树更加柔美，她在细雨中跳跃着优美的舞蹈，蒙蒙细雨好像一层面纱遮住了她那害羞的脸。下雨了，西湖的）下雨了，西湖的小桥更加秀美，小雨蒙蒙地下着，飘飞在小桥四周，使小桥好似缠上了一条白色的玉带。下雨了，西湖的山更加朦胧，它绕着山跳起了妩媚的舞蹈，暖暖的雨落在肥沃的土地上，扬起一片泥土的芳香。下雨了，西湖的花儿更加美丽，花儿在蒙蒙小雨中跳舞、唱歌，那声音把人都诱住了，那舞姿把人都迷住了。抓关键字想画面抓关键字想画面山色空蒙雨亦奇雨抓关键字想画面抓关键字想画面奇幻无比学习单景物关键字想象画面诗人心情温暖的阳光洒在湖面上，西湖碧波荡漾，波光粼粼。望着如此美丽的景色，他不禁感叹：

蒙蒙的雨洒在湖面上，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。水光山色（潋滟）（空蒙）好欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西子西施这两句诗中作者运用了什么修辞手法？比喻

西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以人称“西施”。一个是人，一个是景，两者有什么相通之处？“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。品词入境感悟诗情欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。西湖美景西湖美景西湖美景西湖美景饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。背诵积累课外延伸晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼上水如天。饮湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子总相宜贴切比喻浓淡俱佳晴雨皆美结构梳理1、完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。2、收集苏轼描写祖国山水的其他作品，并尝试背诵。课后作业望洞庭[唐]刘禹锡第3课时饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

总结学法

解诗题读节奏圈景物品关键词想画面123456悟诗情

刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。作者简介学习单1、解诗题：洞庭湖：2、读节奏：划分节奏，读出节奏湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

景物

关键字

想象画面

诗人心情望着如此美丽的景色，他想说：

1、解诗题洞庭：洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，绵延八百里，烟波浩渺，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。tínɡwèimópán读准字音，划一划，读出节奏。2、读节奏消磨磨坊磨mómò我陪爷爷在磨（）坊里消磨（）了一下午的时光。mó

①摩擦。②阻碍，困难。③拖延，耗时间。④逐渐消失，消灭。mò

①把粮食弄碎的工具。②用磨把粮食弄碎。③掉转（多用于狭窄的空间）。mòmó学习单

景物

关键字

想象画面

诗人心情望着如此美丽的景色，他想说：

湖光秋月白银盘青螺山水潭面（和谐）（大）（小）（青翠）（平静）和在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。比喻遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。：面积2579.2平方公里：0.96平方公里洞庭湖君山君山好像一青螺在辽阔湖面的映衬下，湖中的君山显得更加小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。学习单

景物

关键字

想象画面

诗人心情在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。望着如此美丽的景色，他想说：

远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。和洞庭湖宁静，祥和。真叫人心旷神怡啊!湖光秋月白银盘青螺山水潭面（和谐）（大）（小）（青翠）（平静）望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，