项目式学习燃料的燃烧从“钻木取火”到遨游太空九年级化学人教版（2024）上册_第1页
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文档简介

燃料的燃烧——从“钻木取火”到“遨游太空”主讲人

谭春兵跨学科实践活动一、燃烧的发生问题1：结合燃烧条件分析，为什么钻木能取火？可燃物

温度达到着火点

氧气+生成物木头空气摩擦生热

释放能量燃烧：

照明驱赶野兽取暖烹饪一、燃烧的发生带凹槽木板竹片手柄木棍活动一：利用下列工具，挑战1min内钻木取火。建议三位男同学分工合作：①左边男生：用手固定带凹槽模板两端；②中间男生：双手包裹木棍再用上半身的重量（约20kg)压住手背；③右边男生：握住竹片手柄，来回拉动竹片（竹片千万别碰到旁边同学）。一、燃烧的发生问题2：“钻木生烟”说明燃烧发生了吗？得到“火”了吗？可燃物

温度达到着火点

氧气+生成物木头空气摩擦生热

燃烧：

接触面积小氧气含量降低燃烧不充分生成烟温度不够高

二、燃烧的调控问题3：如何由“烟”生“火”（使燃烧更剧烈，更充分）？可燃物

温度达到着火点

氧气+生成物木头空气摩擦生热

燃烧：

问题4：怎样灭火（使燃烧停止）？剧烈：增大接触面积增大氧气含量加速加压提高温度或使用低着火点的物质停止：清除可燃物隔绝氧气降温至着火点以下控制可燃物及接触面积

控制氧气含量

控制温度

控火：

二、燃烧的调控活动二：结合分析，利用下列物质，调整实验，挑战谁能最快引燃蜡烛？KMnO4制氧温度240℃魔术火纸着火点约180℃细棕丝着火点约240℃白糖着火点约410℃带导管的氧气罐二、燃烧的调控问题5：谈谈你能用哪些方法使蜡烛熄灭？主要利用了什么原理？可燃物

温度达到着火点

氧气+生成物燃烧：

原理：喷水/二氧化碳剪断烛芯吹灭盖灭方法：清除可燃物隔绝氧气降温至着火点以下反思：灭蜡烛过程遇到什么困难？分析其原因。烛芯中有着火点低的可燃物——镁粉三、有控制地利用燃烧燃气灶汽车发电站炼钢厂国防航天三、有控制地利用燃烧火灾预防逃生自救关注消防

生命至上可燃物

温度达到着火点

氧气+生成物燃烧的发生：燃烧的调控：控制可燃物及接触面积

控制氧气含量

控制温度

反应的发生：反应物1反应物2+达到反应条件

生成物反应的调控：控制反应物及接触面积

控制反应物含量（浓度）

控制温度、光、电等

四、总结与提升右图是市面上热销的一款煤油灯，结合燃烧条件分析煤油灯各个部件的设计意图。灯罩储油瓶调节灯芯长度旋钮

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