疫情教学计划学情分析疫情教学计划幼儿园大班模板

疫情教学方案学情分析疫情教学方案幼儿园大班模板一、学情分析1.幼儿年龄特点：本学期幼儿园大班的幼儿年龄在5-6岁之间，他们具有较强的好奇心、探究欲望和模拟才能。此阶段幼儿已经具备一定的社交才能，可以主动与别人交流、分享，并在集体活动中遵守规那么。幼儿的思维方式以详细形象思维为主，他们擅长通过观察、操作、理论来理解事物。2.幼儿学习需求：面对疫情，幼儿产生了很多疑问和担忧。他们需要理解疫情的根本知识，如病毒传播途径、预防方法等，以增强自我防护意识。同时，幼儿还需要在心理层面得到关爱和支持，以缓解疫情带来的恐慌和不安。因此，我们在教学方案中要注重培养幼儿的自我保护才能、心理素质和社会交往才能。3.家庭和社会期望：二、教学目的1.知识与技能：2.过程与方法：通过观察、操作、理论等方法，让幼儿掌握疫情防护的根本技能。引导幼儿学会关注社会热点问题，进步他们的思维才能和社会责任感。3.情感态度与价值观：培养幼儿英勇、自信、乐观的品质，帮助他们度过疫情带来的恐慌和不安。教育幼儿关爱别人，学会感恩，增强社会凝聚力。三、教学内容1.疫情根本知识：介绍病毒的特点、传播途径、预防方法等，让幼儿理解疫情的根本情况。2.卫生习惯培养：3.心理安康教育：关注幼儿的心理安康，引导他们正确面对疫情，缓解恐慌和不安。引导幼儿关注疫情对社会生活的影响，培养他们的社会责任感。5.亲子互动：鼓励家长参与幼儿的学习活动，增进亲子关系，共同度过疫情时期。四、教学措施1.线上教学：利用网络平台，开展线上教学活动，确保幼儿在家也能承受优质教育资。2.分层教学：针对幼儿的不同需求，制定分层教学方案，满足他们的个性化学习需求。3.心理安康教育：定期开展心理安康教育活动，关注幼儿的心理状况，提供心理支持。4.家校合作：加强家校沟通，及时理解幼儿的学习进度和心理状况，共同促进幼儿的安康成长。5.评价与反应：定期对幼儿的学习情况进展评价，及时给予反应，调整教学策略。五、教学进度安排1.第一阶段〔1-2周〕：介绍疫情根本知识，培养卫生习惯。2.第二阶段〔3-4周〕：关注心理安康，开展社会热点关注活动。3.第三阶段〔5-6周〕：六、教学资1.网络资：搜集与疫情相关的教育资，如动画、视频、图文等，便于线上教学。2.教具材料：准备卫生习惯培养所需的教具材料，如洗手液、口罩等。3.家庭资：鼓励家长提供家庭资，如生活用品、亲子活动材料等。七、教学考前须知1.确保幼儿在疫情期间的平安，遵循防疫规定。2.关注幼儿的心理状况，提供及时的心理支持。3.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进度。4.注重幼儿的理论操作，进步他们的动手才能。5.定期对教学工作进展评价与反应，调整教学策略。一、补充点1.线上教学资丰富：在疫情期间，我们可以利用网络平台，提供丰富多样的线上教学资。例如，通过在线教育平台，我们可以为幼儿播放疫情防护知识的动画视频，让他们在轻松愉快的气氛中学习到防疫知识。我们还可以开展线上互动活动，如疫情主题的绘画、手工作品等，让幼儿在动手操作中进步自我防护意识。2.家园共育的重要性：在疫情期间，家园共育显得尤为重要。我们应当加强与家长的沟通，及时理解幼儿在家庭中的学习情况和心理状况。同时，我们还可以邀请家长参与线上教学活动，让家长陪伴幼儿一起学习，共同度过这个特殊时期。我们还可以开展家庭防疫知识竞赛等活动，增进亲子关系，进步幼儿的防疫意识。3.心理安康教育的多样性：疫情期间，心理安康教育至关重要。我们可以通过线上心理课堂、一对一心理辅导等方式，关注幼儿的心理状况，提供心理支持。我们还可以邀请专业心理讲师，为家长提供心理安康教育指导，帮助他们更好地应对疫情带来的心理压力。同时，我们还可以开展心理安康教育活动，如疫情期间的感恩日记、心情绘画等，让幼儿学会关爱自己，关注别人。4.教学评价与反应的及时性：在疫情期间，教学评价与反应要及时、准确，以便调整教学策略。我们可以通过线上测试、家长反应等方式，理解幼儿的学习进度和需求。对于学习有困难的幼儿，我们要及时提供个别辅导，帮助他们进步学习效果。同时，我们要关注幼儿的心理状况，确保他们在疫情期间的平安和心理安康。二、重点和考前须知1.重点：〔1〕让幼儿掌握疫情根本知识，进步自我防护意识。〔3〕关注幼儿的心理安康，缓解疫情带来的恐慌和不安。〔4〕加强家校合作，共同关注幼儿的学习进度和心理状况。2.考前须知：〔1〕确保幼儿在疫情期间的平安，遵循防疫规定。〔2〕关注幼儿的心理状况，提供及时的心理支持。〔3〕加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进度。〔4〕注重幼儿的理论