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文档简介

总复习1数与代数

说一说:对于数,你有哪些认识?10以内数的认识10以内数的加减法用10以内的加减法解决问题这节课我们来复习一下这些知识。回顾复习回顾复习0~10各数的认识及加减法0~10各数的认识10以内数的加减法用10以内的加减法解决问题比较大小0~10的认识及写法10以内的加、减法加减法的认识与含义连加、连减及加减混合运算回顾复习数数数物体的数量通常用(

)法。点数12345数到最后一个物体是几,物体的数量就是几。有5座房子回顾复习几和第几“几”表示(

);“第几”表示物体的排列(

)。多少顺序1.一共有(

)个苹果。2.排第(

)。76回顾复习0的认识及写法0的意义:(1)表示一个也没有;(2)表示起点;(3)表示零上温度和零下温度的分界点;(4)电话机上的一个数字键;(5)在开关上表示电器的工作状态。回顾复习1~10的认识及写法从前往后数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。从后往前数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。回顾复习比较数的大小┆┆┆通过一一对应法可知●和○的数量一样多。3=3,读作:3等于3。┆┆┆┆通过一一对应法可知△的数量比▲的数量少,▲的数量比△的数量多。4<5,读作:4小于5;5>4,读作:5大于4。●

●○

○△

△▲

▲回顾复习10以内数的大小按从小到大的顺序:0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10按从大到小的顺序:小朋友们先自己写一写。10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0回顾复习10以内数的加减法4+5=9任何数与0相加,都得这个数;任何数减去0,都得它本身;相同的两个数相减等于0。10-3=75+0=56-0=68-8=0加号…减号…回顾复习连加、连减和加减混合2

+

3

+

4

=

9按照从左往右的顺序计算。10

-

3

-

2

=

56

+

3

-

4

=

59571.画一画。画○,○比

多。○

○△△画△,△比

少。(答案不唯一)当堂检测2.先计算,再选一个算式讲一个故事。当堂检测0+7=9-4=10-3+1=758请同学们选一个算式,讲一个相应的故事。当堂检测3.你能提出哪些数学问题?与同伴说一说,并尝试解决。拿

的人多,还是拿

的人多?(答案不唯一)一共有多少人在植树?2+2+2+2=8(人)拿

的有4人;拿

的有2人。4>2拿

的人多。4.数一数,填一填。当堂检测68106405.为排队的小朋友按顺序标上数。当堂检测6891234576.把得数相同的算式连起来。当堂检测2+87+210+06+25+31+89-54+69-47+36-20+57.填一填。当堂检测1<10>7=5+-

=82、3、4……0、1、2……92210(答案不唯一)(答案不唯一)(答案不唯一)8.当堂检测一共有几只?一共10棵。==6+410-289.想一想,算一算。当堂检测7+1=

7+2=

7+3=

6+2=

6+3=

6+4=

3+7=

2+8=

1+9=

8+2=

8+1=

8+0=

89108910109810101010.当堂检测3+2

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