北师大版小学一年级数学上册我上学啦3我们的操场课件

我上学啦3

我们的操场在比一比的活动中，能够正确比较两个物体的高矮、长短和远近。（重点）2.初步学习寻找参照物进行比较的方法。（难点）学习目标情境导入操场上有什么？找一找，说一说。探索新知操场上有哪些设施？草坪跑道沙坑

探索新知操场上的学生在进行什么活动？踢毽子跳远比高矮比较跳绳的长短

探索新知生活中的两个事物，我们往往可以从各方面进行比较，比如高矮、长短、胖瘦、大小、多少、轻重。探索新知踮脚了从头顶看，男孩高；再看脚，男孩踮着脚，与女孩不在同一水平线上，这样比身高对女孩不公平。(教材P6)谁高？谁矮？探索新知从脚看，他们都站在地面上；从头顶看，女孩的头顶高，所以女孩比男孩高。矮高女孩比男孩高，男孩比女孩矮。(教材P6)谁高？谁矮？探索新知当高矮差别明显时，我们可以通过观察直接判断。高矮(教材P6)谁高？谁矮？探索新知黄绳是弯曲的,红绳和蓝绳是直直的。(教材P6)谁长？谁短？探索新知（1）比较红绳和蓝绳的长短。蓝绳两端都比红绳长，所以蓝绳长，红绳短。探索新知（2）比较蓝绳和黄绳的长短。黄绳是弯曲的，无法直接比较。可以先把它们拉直，再把它们的一端对齐，比较另一端。黄绳长，蓝绳短。先拉直，再对齐。探索新知比较物体的高矮、长短时，一定要在同一起点上进行比较。对于一些无法直接比较长短的物体，我们可以借助脚长等中间量来比较。探索新知把物体的一端对齐平放在同一起点上，观察另一端确定长短。你知道比较物体长短的常见方法有哪些吗？用眼睛直接观察。(教材P7)谁跳得远？探索新知穿红色上衣的小男孩跳得明显靠前，所以他跳得远。(教材P7)谁跳得远？探索新知还可以通过测量法来判断。先确定两个小男孩跳的距离。(教材P7)谁跳得远？探索新知穿红色上衣的小男孩跳的穿蓝色上衣的小男孩跳的再比较蓝线和红线的长度，发现红线长，所以穿红色上衣的小男孩跳得远。1.想一想，说一说。汽车能从桥下通过吗？当堂检测当堂检测思路分析：桥洞高为三层木板的高度汽车高为三层木板的高度加上红色物体的高度汽车比桥洞高1.想一想，说一说。汽车能从桥下通过吗？当堂检测答：汽车不能从桥下通过。2.在适当的□里画“√”。当堂检测的手比

的手(长□、短□)。的手比

的手(长□、短□)。谁的手最长？□

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□当堂检测思路分析：比较可得哥哥的手比妈妈的手短，哥哥的手比弟弟的手长，所以妈妈的手最长。哥哥的手比弟弟的手长妈妈的手比哥哥的手长的手比

的手(长□、短□)。的手比

的手(长□、短□)。2.在适当的□里画“√”。当堂检测谁的手最长？□

□

□√√√两个以上物体比较长短时，就会用“最长”“最短”等表示比较的结果，要注意的是，每个物体都要和其他所有的物体去比，而不是只和其中的一个物体比。当堂检测3.比一比，在最长的后面画“○”，在最短的后面画“△”。当堂检测当堂检测思路分析：先数出每个物体占的格子数，1，2，3，4，5，6，7，我们发现第二支铅笔最长，橡皮最短。6格多7格多4格多2格多答案：当堂检测○△解决此类题时，可以借助物品所占的格子数来比较物品的长短。物品所占的格子数越多，这个物品就越长；物品所占的格子数越少，这个物品就越短。