第1课时 乘、除法的意义和各部分间的关系（教学实录）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

第1课时乘、除法的意义和各部分间的关系（教学实录）-2023-2024学年四年级下册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：四年级下册数学

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容为乘、除法的意义和各部分间的关系，对应教材人教版四年级下册数学第一章第1节。课程内容包括乘法算式的各部分名称，乘法算式中各部分之间的关系，以及除法算式的各部分名称和各部分间的关系。通过实例分析和练习，使学生理解乘、除法的概念，掌握乘除法的运算规律。二、教学目标

1.让学生理解乘、除法的意义，掌握乘除法算式的各部分名称及它们之间的关系。

2.培养学生运用乘除法解决实际问题的能力，提高数学应用意识。

3.引导学生通过练习，熟练运用乘除法运算规律，提高计算速度和准确性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是乘、除法的意义和各部分间的关系。具体内容包括乘法算式的各部分名称（如乘数、被乘数、积），乘法算式中各部分之间的关系，以及除法算式的各部分名称（如被除数、除数、商、余数）和各部分间的关系。

2.重点难点：

-重点：理解乘、除法的概念，掌握乘除法算式的各部分名称及其关系，能够运用乘除法解决实际问题。

-难点：乘除法算式中各部分关系的理解，特别是在除法中余数的处理和乘除法的结合运用。

本节课将通过实例讲解和练习，让学生在实际操作中掌握乘除法的运算规则，理解乘除法在生活中的应用，从而培养他们的数学思维能力。在教学过程中，将注重引导学生通过观察、分析、归纳，发现乘除法之间的联系，以及如何在不同情境下灵活运用乘除法。同时，对于学习中的难点，将通过分组讨论和个别指导的方式，帮助学生克服困难，确保每个学生都能理解和掌握课程内容。四、教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：小组讨论、个体辅导、课堂互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与乘除法相关的实际问题情景，如购物找零、分组分配物品等，引发学生对乘除法在实际生活中的应用的思考。

-提问：我们在生活中哪些情况下会用到乘法和除法？乘法和除法有什么关系？

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：通过PPT展示乘除法的定义和算式结构，解释乘数、被乘数、积、被除数、除数、商和余数的概念。

-实例演示：在电子白板上展示乘除法的实际例题，边讲解边演示计算过程。

-练习巩固：学生在练习本上完成乘除法的基础练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

-规律探究：引导学生观察乘除法算式中的关系，如乘积等于乘数乘以被乘数，商和余数的计算方法等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分小组讨论，如何将乘除法应用于解决实际问题，每个小组选取一个代表分享讨论成果。

-角色扮演：教师设定情景，学生扮演不同的角色，如商店老板、顾客等，通过角色扮演运用乘除法解决问题。

4.实践应用（10分钟）

-设计应用题：教师提供一些实际问题，要求学生运用本节课所学的乘除法知识进行解答。

-学生展示：随机邀请几名学生上台展示自己的解题过程，其他学生进行评价和讨论。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调乘除法在生活中的应用和重要性。

-学生反思：教师提问学生本节课学到了什么，还有哪些疑问，鼓励学生提出问题并尝试解答。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的乘除法练习题，要求学生在课后完成，巩固课堂所学知识。

-提醒学生将乘除法的应用与日常生活联系起来，观察和思考生活中的数学问题。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对乘除法的概念理解较好，但在实际应用题的解答中，部分学生对于除法中的余数处理仍存在困惑。同时，课堂互动环节中，部分学生参与度不高，需要更多鼓励和引导。

2.教学改进：针对学生对余数处理的理解难点，计划在下节课增加针对性的练习和讲解。同时，调整课堂互动形式，增加小组竞赛环节，以提高学生的参与度和积极性。此外，课后将对学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成乘除法应用题的练习，包括设计实际问题，运用乘除法进行解答。

-编写一篇日记，记录自己在生活中应用乘除法的例子，以及解决问题的过程和感受。

-根据课堂所学，制定一个数学学习计划，旨在提高乘除法的计算速度和准确性。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改作业，针对学生的解题过程和日记内容，给予个性化的反馈和建议。

-在下一堂课的开始，预留时间让学生分享自己的作业成果。教师将选取几份具有代表性的作业进行展示，并邀请作者上台讲述自己的解题思路和学习体会。

-鼓励学生之间相互评价和讨论，通过同伴互助，促进大家对乘除法应用的理解和掌握。

-对于作业中普遍存在的问题，教师将进行集中讲解，确保学生能够及时纠正错误，巩固知识点。

-教师还将根据学生的作业完成情况，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集与乘除法相关的实际情景图片，如购物、分物品等，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。

-视频素材：寻找或制作乘除法的教学视频，展示乘除法在实际生活中的应用，辅助学生理解抽象的数学概念。

-音频素材：准备与数学相关的背景音乐，营造轻松的学习氛围，或录制乘除法运算的音频指导，帮助学生练习听力。

-教学工具：

-PPT演示文稿：设计包含乘除法定义、算式结构、实例演示等内容的PPT，用于课堂讲解和互动。

-电子白板：利用电子白板展示乘除法的动态演示，增强视觉效果，提高学生的参与度。

-阅读材料：

-数学文章：选择与乘除法相关的数学文章，让学生在阅读中理解乘除法的应用和数学思维。

-练习题库：收集或编写乘除法的练习题，包括基础题、提高题和应用题，供学生在课堂和课后练习。

-实践工具：

-练习题本：为学生提供专门的练习题本，方便他们记录课堂笔记和完成练习题。

-自我检测表：设计自我检测表，让学生在课后自我检测乘除法的掌握情况。

-教学软件：

-数学教学软件：使用数学教学软件，提供乘除法的互动练习，让学生在软件中自主学习和测试。

-在线教育资源：利用学校内网教学资源库，提供乘除法的在线学习资源和练习题。

-教学策略：

-小组合作工具：准备小组合作学习所需的工具，如小组讨论记录表，鼓励学生在小组中交流和合作。

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