第12课《减少我们的碳排放》 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

第12课《减少我们的碳排放》教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、教学背景

授课内容：《减少我们的碳排放》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，对环保有初步的认识，但对碳排放的概念及如何在日常生活中减少碳排放的具体做法了解不多。

2.内容规划：结合《减少我们的碳排放》课程内容，设计以下教学环节：

-通过图片和实例介绍碳排放的概念，让学生理解其对环境的影响。

-分析日常生活中的碳排放来源，引导学生思考如何从源头减少碳排放。

-设计互动活动，让学生分享自己的环保经验，学习并实践低碳生活方式。

-安排阅读材料，让学生了解国家在减少碳排放方面的政策和措施。

-设置听力练习，提高学生对环保知识的理解和应用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示全球气候变化的影响，如极地冰川融化、城市雾霾等，引发学生对减少碳排放的重视。

-情境模拟：设计“低碳生活一天”的模拟活动，让学生在模拟情境中体验并计算个人碳排放，寻找减少碳排放的方法。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家庭、学校和社区中实施低碳行动，鼓励学生分享想法并相互学习。

-角色扮演：让学生扮演环保专家、政策制定者等角色，通过角色扮演来探讨减少碳排放的策略和挑战。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己在减少碳排放方面的计划和行动，反思实践中的困难和收获。

-同伴评价：组织学生相互评价低碳生活计划，提供反馈和建议，共同提高环保意识和行动力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板、碳排放计算器应用软件

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：环保主题视频、低碳生活宣传册、在线碳排放知识测试

-教学手段：小组合作工具（如头脑风暴软件）、学生反馈问卷、互动式教学游戏五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：展示气候变化对生活的影响图片，如极端天气事件，引发学生对减少碳排放的必要性的思考。

-目的：激发学生对环保的兴趣，明确学习减少碳排放的重要性。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍碳排放的概念，解释其对环境的影响，并通过图表展示碳排放的主要来源。

-演绎推理：分析典型案例，如计算家庭用电产生的碳排放，推导出减少用电的方法。

-归纳推理：讨论不同减少碳排放的策略，如公共交通、节能设备，归纳出有效减少碳排放的共性。

-逻辑谬误：识别并纠正常见的环保误区，如“一次性用品更卫生”，指出其实际增加碳排放的错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计碳排放计算练习，让学生计算个人日常活动中的碳排放量。

-小组讨论：分组讨论如何在校园中实施减少碳排放的具体措施，并撰写行动计划。

4.深化理解

-案例分析：分析国内外减少碳排放的成功案例，如某城市的绿色出行计划。

-辩论活动：组织辩论，主题为“是否应该禁止使用一次性塑料袋”，让学生提出观点并进行论证。

5.课堂总结

-知识梳理：总结减少碳排放的方法和策略，强调个人行动的重要性。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论如何将所学应用到日常生活中。六、教学反思

这次课程让我看到学生们对环保议题的热情和思考，他们在讨论中提出了很多减少碳排放的创意点子。我也注意到，对于一些低碳生活的具体实践，学生们还存在一些误解，这提示我在未来的教学中需要更细致地引导他们。此外，辩论活动中学生的逻辑表达和批判性思维有了明显提升，但个别学生还需加强参与度。我会根据这些观察调整教学策略，帮助学生们更好地理解和实践低碳生活。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括地球气候变化前后的对比图片、不同类型的碳排放源图片等，用于导入新课，直观展示碳排放对环境的影响。

-视频素材：有关环保主题的短片，如碳排放的来源和影响、低碳生活方式的实践案例等，辅助教学，增强学生的感性认识。

-音频素材：环保知识讲座录音，让学生在听力练习中获取信息，提高对低碳生活的理解。

阅读材料：

-文章：《我们的碳足迹》、《气候变化与我们的生活》等，内容涉及碳排放的基本概念、气候变化对人类生活的影响以及减少碳排放的方法。

-书籍：《低碳生活手册》、《环保小先锋》等，提供更深入的知识和实践指导，帮助学生了解如何在日常生活中减少碳足迹。

实践工具：

-个人碳足迹计算器：在线工具或移动应用，帮助学生计算个人日常活动中的碳排放量，了解自己的碳足迹。

-低碳生活计划表：表格形式的工具，学生可以记录自己的低碳生活目标和实际执行情况，监控自己的行为改变。

-环保行动记录本：用于学生记录自己的环保行动和感悟，培养环保意识和自我管理能力。

教学资源包：

-教学PPT：包含课程目标、知识点讲解、案例分析、互动活动等内容，方便教师进行课堂展示和讲解。

-教学活动指南：提供一系列低碳生活教学活动的设计方案，包括活动目的、步骤、所需材料等，帮助教师组织课堂活动。

-学生手册：包含低碳生活基础知识、实践活动指导、自我评价标准等，供学生自主学习和实践使用。

技术支持：

-学校网络资源：提供在线学习平台，学生可以在平台上查找资料、完成作业、参与讨论，教师可以发布课程通知和教学资源。

-教育技术培训：为教师提供多媒体教学软件和教学资源的使用培训，确保教师能够有效利用这些资源进行教学。

社区资源：

-环保组织合作：与当地环保组织建立联系，邀请专家进行讲座，组织学生参与社区环保活动，增强学生的社会责任感。

-家庭参与：通过家长会、家书等方式，鼓励家长参与孩子的低碳生活实践，共同推动