ZZ027-全国职业院校技能大赛(中职组)-婴幼儿保育赛项案例分析第08卷(含答案)_第1页
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文档简介

全国职业院校技能大赛（中职组）ZZ027婴幼儿保育模块一“职业素养测评-案例分析”赛卷（主观题）1.试卷序号：第08卷2.内容：睡不着到睡得着案例材料：性格文静的甜甜每天午睡都睡不着。为解决这个问题，保育老师黄老师总是循循善诱，耐心告诉她午睡的好处。黄老师还联系家长寻求支持和配合，督促甜甜在家早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯。尽管如此，但仍然收效不大。经过观察，黄老师发现甜甜不好运动，一到午睡就精神饱满、不知疲倦。于是，黄老师调整策略：首先增加甜甜的活动量，如户外运动后引导她跑几圈，跑完后奖励一块“金牌”，还专门让她和运动量较大的小朋友一起游戏玩耍。其次舒缓甜甜的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻说：“没关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧。”同时还注意给予奖励，待她睡着后，在枕头下藏一朵小红花，等她醒来给一个惊喜……慢慢地，甜甜每天中午都能睡得着了。问题：请结合案例，从幼儿教师职业道德角度评析黄老师的行为。答：黄老师在解决甜甜午睡问题的过程中展现了出色的职业道德。首先，黄老师一直保持耐心和善意，循循善诱地与甜甜沟通，并向她解释午睡的好处。这体现了黄老师对学生的关怀和教育责任感，她不仅是一位教师，更是一位关心和引导学生的良师。其次，黄老师充分认识到甜甜缺乏运动的问题，并采取了针对性的调整策略。她增加了甜甜的活动量，引导她参与户外运动并与其他运动量较大的小朋友一起玩耍。这种做法不仅有助于促进甜甜的身体健康，也为她提供了一个积极的午睡准备阶段，让她在午睡时更容易进入睡眠状态。黄老师在舒缓甜甜的情绪方面也做出了巨大努力。她不强迫甜甜午睡，而是在耳边温柔地安慰她，告诉她如果睡不着可以闭上眼睛躺一会儿。这种关怀和理解的态度有助于减轻甜甜的压力，创造一个安静和放松的环境，促进她进入睡眠。此外，黄老师还注意给予甜甜奖励和惊喜，这激励了甜甜积极参与午睡的过程。奖励和惊喜不仅是一种肯定和鼓励，也使午睡成为甜甜期待的事情，增强了她对午睡的积极性。综上所述，黄老师在解决甜甜午睡问题的过程中展现了高度的职业道德。她不仅关注学生的需求，耐心引导和教育，还与家长保持联系，寻求支持和配合。黄老师的行为体现了她对学

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