课题申报书：多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在当今社会，随着互联网技术的飞速发展，信息传播已经从传统的单模态（如文字、图片）向多模态（如视频、音频、动画等）转变。这种多模态情感传播方式，使得信息传播更加生动、直观，但也带来了信息失序的风险。信息失序现象不仅影响社会稳定，还对人们的情感认知和行为决策产生负面影响。因此，研究多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理具有重要的现实意义。选题意义本课题旨在探讨多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理的理论和方法，为我国信息传播领域提供有益的参考。通过对多模态情感传播特征、信息失序风险识别机制和网络戾气治理策略的研究，有助于提高我国信息传播领域的治理水平，促进社会和谐稳定。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和发展多模态情感传播理论，为信息传播领域提供新的研究视角；二是为信息失序风险识别提供科学依据，提高信息传播的准确性和可靠性；三是为网络戾气治理提供有效策略，促进网络环境的净化和社会的和谐稳定。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标主要包括：一是揭示多模态情感传播的特征和规律；二是构建信息失序风险识别机制；三是提出网络戾气治理的有效策略。研究对象本课题的研究对象主要包括：多模态情感传播现象、信息失序风险、网络戾气现象。研究内容本课题的研究内容主要包括：一是多模态情感传播特征分析；二是信息失序风险识别机制构建；三是网络戾气治理策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路遵循从理论分析到实证研究，再到对策建议的顺序。首先，对多模态情感传播理论进行梳理和分析，明确研究目标和内容；其次，通过实证研究，揭示多模态情感传播的特征和规律，构建信息失序风险识别机制；最后，提出网络戾气治理的有效策略。研究方法本课题将采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法。文献研究法用于梳理和分析多模态情感传播理论；实证研究法用于揭示多模态情感传播的特征和规律，构建信息失序风险识别机制；案例分析法用于研究网络戾气治理的有效策略。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将多模态情感传播理论与信息失序风险识别、网络戾气治理相结合，为信息传播领域提供新的研究视角；二是构建信息失序风险识别机制，提高信息传播的准确性和可靠性；三是提出网络戾气治理的有效策略，促进网络环境的净化和社会的和谐稳定。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括：一是丰富的多模态情感传播理论；二是我国信息传播领域的现状和问题；三是国内外相关研究成果的借鉴。保障条件本课题的保障条件主要包括：一是充足的科研经费；二是专业的科研团队；三是良好的科研环境。研究步骤本课题的研究步骤主要包括：一是课题申报和立项；二是文献调研和理论分析；三是实证研究和案例分析；四是研究总结和成果推广。总之，本课题旨在通过深入研究多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理，为我国信息传播领域提供有益的参考，促进社会和谐稳定。（课题设计论证共1332字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域