《9的乘法口诀》(教学实录)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

《9的乘法口诀》(教学实录)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版一、教学背景

授课内容：《9的乘法口诀》

授课年级：二年级

教材版本：苏教版2024-2025学年二年级上册数学。

本节课通过引导学生学习9的乘法口诀，帮助学生掌握乘法运算的基本技巧，为后续学习打下基础。通过生动的教学实例和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们运用乘法口诀解决问题的能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.通过探究9的乘法口诀，培养学生的数感和运算能力。

2.引导学生在实际情境中运用9的乘法口诀，发展问题解决能力。

3.激发学生对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握9的乘法口诀及其应用。具体包括：

-熟练背诵9的乘法口诀表。

-能够灵活运用9的乘法口诀进行乘法运算。

-在实际问题中，能够运用9的乘法口诀解决相关问题。

举例解释：

-教师可以通过展示9的乘法口诀表，让学生跟读并记忆，如“9乘1等于9，9乘2等于18”，以此类推。

-在练习环节，教师可以出题：“小华有9个苹果，每个篮子放相同数量的苹果，如果放了3个篮子，一共有多少个苹果？”学生需要运用9的乘法口诀“9乘3等于27”来解决问题。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解并灵活运用9的乘法口诀，尤其是口诀的推导过程和应用。具体包括：

-理解9的乘法口诀的规律和推导方法。

-在不同情境中，能够正确选择和使用9的乘法口诀。

举例解释：

-教师可以引导学生观察9的乘法口诀表的规律，如“9乘以任何数，个位数加十位数等于9”，通过具体例子如“9乘5等于45”，让学生发现规律。

-在应用环节，教师可以设计一些难度较高的题目，如：“小明有9个球，他想把这些球平均分给几个朋友，每个朋友能得到几个球？如果有5个朋友，小明需要分几次？”这类题目需要学生理解9的乘法口诀，并能够根据实际情况灵活运用。四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统讲解9的乘法口诀，并通过示例演示如何运用口诀进行计算。

-运用讨论法，让学生在小组内探讨9的乘法口诀的规律，增强理解和记忆。

-利用实验法，通过实物操作，如使用小棒或计数器，让学生直观感受乘法口诀的形成过程。

2.教学手段

-使用多媒体设备展示9的乘法口诀动画，增强视觉效果，帮助学生记忆。

-应用教学软件，设计互动练习题，让学生在课堂上即时反馈学习效果。

-利用实物模型，如乘法表卡片，让学生手动操作，加深对乘法口诀的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与9的乘法口诀相关的趣味图片或动画，如九宫格中的乘法表，吸引学生的注意力。

-提问：“大家平时在计算时，有没有觉得有些乘法特别快就能算出来？今天我们要学习的就是一个特别的乘法口诀，它可以帮助我们更快地计算9的乘法。”

2.新知学习（20分钟）

-讲解法：教师引导学生观察9的乘法口诀表，讲解口诀的规律，如“9乘以任何数，个位数加十位数等于9”。

-示例演示：教师选取几个例子，如“9乘4等于36”，演示如何运用口诀进行计算。

-练习巩固：学生跟随教师一起练习几个乘法口诀，确保每个学生都能跟上进度。

-互动提问：教师随机提问学生，检查他们对9的乘法口诀的理解和记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论9的乘法口诀在日常生活中的应用，如购物时计算价格。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如商店老板和顾客，运用9的乘法口诀进行计算。

4.实践应用（10分钟）

-应用练习：教师设计一些实际问题，要求学生运用9的乘法口诀进行解答。

-游戏活动：利用乘法口诀卡片游戏，让学生在游戏中复习和巩固9的乘法口诀。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的学习内容，强调9的乘法口诀的实用性和重要性。

-学生反馈：教师鼓励学生分享他们在本节课中的学习体验，提出改进的建议。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的乘法口诀练习作业，要求学生在课后复习并熟练掌握9的乘法口诀。

7.结束语（5分钟）

-教师以鼓励的话语结束本节课，提醒学生乘法口诀在数学学习中的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加运用。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对9的乘法口诀表现出浓厚的兴趣，尤其是在互动讨论和游戏活动环节，他们能够积极参与，很好地将口诀应用到实际问题中。我发现有些学生在理解口诀的规律上还有困难，我需要更多地进行个别辅导，确保每个学生都能掌握。此外，作业布置环节我收到了一些积极的反馈，学生们觉得这样的练习很有趣，也很有帮助。我会继续优化教学方法，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习数学。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：准备一段关于9的乘法口诀的动画片，通过生动的动画形象，帮助学生理解和记忆乘法口诀。

-图片资源：设计一系列包含乘法表的图片，用于展示9的乘法口诀的规律，如九宫格图片，增强视觉效果。

-音频资源：录制9的乘法口诀的朗读音频，学生可以跟读，加强记忆。

2.教学工具

-乘法表卡片：制作一套乘法表卡片，学生可以用来自我检测或进行小组竞赛游戏。

-计数器：准备一些计数器，学生可以通过操作计数器，直观地理解乘法口诀的形成过程。

3.练习资源

-练习题库：设计一份包含多种类型练习题的题库，如填空题、选择题和应用题，帮助学生巩固9的乘法口诀。

-游戏活动：开发一些数学游戏，如乘法接龙、乘法拼图等，让学生在游戏中学习和巩固乘法口诀。

4.教学软件

-数学教学软件：利用数学教学软件中的乘法模块，学生可以通过互动练习，自主学习和巩固9的乘法口诀。

-在线测试平台：使用在线测试平台，学生可以在线完成测试，系统自动批改，及时反馈学习效果。

5.辅助材料

-家长指导手册：为家长提供一份指导手册，解释9的乘法口诀的重要性，提供家庭辅导的方法和建议。

-学习日志：鼓励学生建立学习日志，记录他们在学习9的乘法口诀过程中的心得体会和遇到的问题。

6.教学参考资料

-数学教育杂志：订阅数学教育相关的杂志，教师可以从中获取最新的教学理念和方法，应用于9的乘法口诀的教学中。

-教学参考书籍：准备一些数学教学参考书籍，教师可以查阅关于乘法口诀的教学策略和案例。

7.教学环境布置

-教室布置：在教室墙上贴上9的乘法口诀表，方便学生随时查看和复习。

-学习角：在教室内设置一个学习角，放置乘法相关的书籍和资料，鼓励学生自主学习。八、作业布置与反馈

1.作业内容

-制定乘法口诀应用计划：要求学生根据所学9的乘法口诀，制定一个生活中可以应用的计划，如计算购物总价、规划时间等，并记录一周内应用的情况。

-创作数学日记：鼓励学生写一篇关于9的乘法口诀应用的日记，分享他们在日常生活中如何运用乘法口诀，以及使用后的感受和体会。

2.反馈方式

-教师批改：教师仔细批改学生的作业，针对每个学生的执行情况和日记内容，给予个性化的反馈，指出优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在课堂上，教师选取几份优秀的作业进行分享，让学生展示自己的计划和日记，并鼓励其他学生学习他们的应用方法。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，让学生之间相互交流作业，互相学习和提出建议。

-反馈总结：教师总结学生的作业反馈情况，强调9的乘法口诀在实际生活中的应用价值，并对学生的努力和进步给予肯定。

-改进建议：针对学生在作业中暴露出的问题，教师提