统编版语文四年级上册-4繁星-教学课件多篇

繁星语文四年级上册4*任务：探星空美景，想画面悟情闯过关卡得到望远镜活动1

巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。关卡

了解作者1词语我会认密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠

怀抱mèizhuìhuái关卡

学习字词2未：指树枝上部的柔枝嫩叶。日：指朝日。昧：表示日上树梢，天还没有完全明亮。字理识字昧恭喜你得到了望远镜！领略繁星的魅力活动2导读提示中提出了哪些学习任务？有感情地朗读课文想象繁星满天的画面交流自己仰望繁星的感受美文，我会读同桌之间相互读课文，然后评价一下对方能得几颗星。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆梳理情节，想象画面时间地点情景感受家乡庭院星群密布南京从前三年前如今密密麻麻半明半昧摇摇欲坠海上在文中找到作者三次看星空的时间、地点、情境及感受，填写表格。最爱看光明无处不在像母亲的怀抱表格的第3列都是描写星星的词语，请结合语句理解它们的意思，想象画面。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。星星又多又密

我仿佛看到了晴朗的夜晚，星星闪闪烁烁，像无数颗珍珠撒满了夜空。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。星星是一群一群分布的

虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，分布很广，所以“光明无处不在”。

我仿佛看到了星群密布的星空，星星用它柔和清凉的光照亮了夜空。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

漫天星星闪闪烁烁，一会儿明亮，一会儿昏暗，陪伴着“我”一起前行。船摇摇晃晃，星也摇摇晃晃，好像一伸手就能摘到它们。有时明亮，有时昏暗不稳固，像要掉下来一起欣赏繁星满天的美景，并有感情地朗读课文。我是星空代言人活动3刚才的句子，都是写作者亲眼所见的，在课文的第3自然段，还写了作者的联想。请默读第3自然段，说说你的发现。读句子，悟写法渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。比喻排比拟人表达了作者对星空的依恋和热爱。再读一读描写繁星的语句，你知道作者是怎么观察繁星的吗？星空画面我来说半明半昧密密麻麻我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。数量光亮姿态模仿作者，按照“仰望星空……渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这样的句式，说说自己眼中的繁星吧。创意表达仰望星空，夜空似藏青色的帷幕，点缀着无数璀璨的宝石，渐渐地我沉醉其中。我仿佛看见万家灯火明明灭灭，我仿佛听见许多可爱的孩子在跟我打招呼，我觉得自己进入童话的世界，做了一场美梦。你将美丽的星空描绘得有声有色，真是令人陶醉！星星为什么会眨眼睛？跨学科学习点击图片，播放视频一、照样子，写词语。摇摇欲坠（AABB式）：半明半昧（ABAB式）：滔滔不绝欣欣向荣亭亭玉立自由自在一心一意载歌载舞练一练二、关于课文内容，下列说法不正确的一项是（）。A.本文讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段看星星的感受B.文中写了在家乡庭院、南京住所的庭院和海上这三个不同的地方看星星C.“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!”这句话富有想象力

D.“我仿佛听见它们在小声说话。”这句话运用了比喻的修辞手法D繁星4*语文四年级上册同学们，每当凝望星空时，你有什么感受？

巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。初读课文点击图标，听范读半明半昧mèi指朝日。指树木上部的柔枝嫩叶。表示“日上树梢”,天未大明。学认字摇摇欲坠zhuì翘舌音落下怀抱huái杯子bēi

这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。

默读课文，思考：

课文写了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么顺序来写的？完成表格。整体感知段落地点时间第1自然段第2自然段第3自然段课文以（）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的菜园从前三年前如今

请同学们自由朗读第1自然段，抓住描写星空的语句，想象繁星满天的画面吧！互动课堂我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了（）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（）撒满了夜空。晴朗无数颗珍珠自由朗读第2自然段，边读边想象画面，说一说：作者描写了繁星的什么特点？三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。星星是一群一群分布的。虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，一群一群的，分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。

为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮自由朗读最后一自然段，边读边想象画面，说说：哪些词句引起了你的注意？这些词语使你想到了怎样的画面？如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。

我仿佛看到了（）的星星撒满夜空，好像（）。它们那么（），又在不停地动，（）。半明半昧孩子调皮地眨着眼睛低摇摇欲坠

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。比喻星光闪烁

我感到星星离我更近了，还调皮地在我身边（）。飞舞嬉戏

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。海上之夜令“我”产生了种种美感。触觉听觉视觉排比

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对星空的依恋和热爱。

我看到星空（），星星仿佛在我的身边萦绕，带来光明和温暖，我仿佛睡在妈妈的怀抱中一样，（）。辽阔无垠温馨甜美

作者细致入微地捕捉到繁星的样子，离当下越近，描写就越细致。读这样的文章，我们要充分发挥想象，想象文章描写的画面，去理解文意，去体会感情。写法总结我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。分类整理数量光亮姿态密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠描写繁星的词句课文以（）为线索，讲述了“我”在（）、（）、（）不同时期不同地点观看繁星的情景与感受，抒发了“我”由此产生（）、（）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。时间从前热爱自然向往美好生活主题概括三年前如今一、仿写词语。

摇摇欲坠：半明半昧：滔滔不绝欣欣向荣亭亭玉立自由自在一心一意十全十美课堂演练二、以下说法有误的一项是（）。A.本文讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段看星星的感受。B.文中写了在家乡庭院、南京住所的庭院和海上这三个不同的地方看星星。C.“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”这句话富有想象力。D.“我仿佛听见它们在小声说话。”这句话运用了比喻的手法。D仰望星空时，你有什么感受呢？课下和同学交流。课后作业繁星4*语文四年级上册

巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。认真朗读课文，读准容易读错的字音，随文画出需要注意的字词。初读课文点击图标，听范读

默读课文，思考：

课文写了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么顺序来写的？完成表格。整体感知段落地点时间第1自然段第2自然段第3自然段课文以（）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的菜园从前三年前如今

请同学们自由朗读第1自然段，抓住描写星空的语句，想象繁星满天的画面吧！互动课堂我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。密密麻麻星星又多又密。我仿佛看到了（）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（）撒满了夜空。晴朗无数颗珍珠自由朗读第2自然段，边读边想象画面，说一说：作者描写了繁星的什么特点？三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

星星是一群一群分布的。虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，一群一群的，分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。

为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮自由朗读最后一自然段，边读边想象画面，说说：哪些词句引起了你的注意？这些词语使你想到了怎样的画面？如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。

我仿佛看到了（）的星星撒满夜空，好像（）。它们那么（），又在不停地动，（）。半明半昧孩子调皮地眨着眼睛低摇摇欲坠

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。比喻星光闪烁我感到星星离我更近了，还调皮地在我身边（）。飞舞嬉戏

海上的夜是柔和的，