上海对外经贸大学《特殊教育学校语文课程与教学》2023-2024学年第一学期期末试卷

站名：站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页，共1页上海对外经贸大学

《特殊教育学校语文课程与教学》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、素质教育强调培养学生的综合素质，包括德、智、体、美、劳等多个方面。在学校教育中，如何有效地开展美育教育？（）A.开设专门的艺术课程B.在各学科教学中渗透美育C.组织丰富多彩的艺术活动D.以上都是2、在课程与教学论中，课程资源的开发和利用是课程实施的重要环节。以下哪种课程资源属于隐性课程资源？（）A.教材B.网络资源C.校园文化D.实验室设备3、在大学的课堂教学中，教师采用多种教学方法。以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？（）A.单一的讲授法B.播放视频资料C.小组讨论和互动D.让学生自学4、在教育研究中，选择合适的研究样本对于研究结果的可靠性至关重要。以下哪种抽样方法能够保证样本的代表性？（）A.随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.方便抽样5、在大学课程设置中，需要平衡专业课程和通识教育课程。当资源有限时，应该优先保障哪类课程的发展？（）A.专业课程，以提升学生的专业技能B.通识教育课程，培养学生的综合素养C.两者同等重要，平均分配资源D.视学校的定位和特色而定6、在大学的学术研究中，要求学生具备严谨的科学态度。以下哪个行为最不符合科学态度的要求？（）A.认真收集和分析数据B.随意篡改实验结果以符合预期C.对不同观点进行客观评价D.积极参与学术讨论7、教育目标的制定需要遵循一定的原则，以下哪个原则强调教育目标要具有可操作性和可测量性？（）A.全面性原则B.系统性原则C.具体性原则D.发展性原则8、教育经济学研究教育与经济之间的相互关系。以下哪种教育投入更能带来长期的经济效益？（）A.改善学校硬件设施B.提高教师工资待遇C.开展职业教育培训D.增加科研经费9、在学校德育工作中，说服教育法是常用的方法之一。运用说服教育法时应注意的问题有？（）A.有针对性、尊重学生B.富有情感、样本的选择对研究结果的可靠性有重要影响。选择样本时应遵循的原则是？（）A.随机性、代表性B.样本量越大越好C.方便获取、易于操作D.只选择典型样本10、在教育测量中，标准化测验具有一定的优点和局限性。以下哪种情况更适合使用标准化测验？（）A.大规模选拔性考试B.诊断学生的学习困难C.评价学生的创新能力D.了解学生的兴趣爱好11、对于大学生来说，参与科研项目是提升自身能力的重要途径。以下关于大学生参与科研项目的好处，哪项描述不够准确？（）A.培养解决问题的能力B.有助于发表高水平论文C.增强团队合作精神D.一定能获得丰厚的经济回报12、在教育评价中，评价指标的科学性和合理性直接影响评价结果的有效性。以下哪项不是确定评价指标时应遵循的原则？（）A.全面性原则B.可操作性原则C.主观性原则D.导向性原则13、在教育教学中，教师运用多媒体资源辅助教学。以下哪种多媒体资源的使用需要特别注意版权问题？（）A.网络图片B.自制课件C.公开出版的教材D.教育纪录片14、在教育评价中，评价指标的选取需要遵循一定的原则。以下哪个原则是评价指标选取时最应优先考虑的？（）A.科学性原则B.可操作性原则C.全面性原则D.导向性原则15、教育社会学中的功能主义理论认为，教育具有多种社会功能。以下哪种教育功能不属于功能主义理论所强调的？（）A.社会流动功能B.社会控制功能C.文化传承功能D.个人解放功能二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）分析在教育教学中，如何运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高教学效率和效果。2、（本题5分）在教育技术学中，研究移动学习在终身教育中的应用前景和挑战，分析如何利用移动设备和技术满足不同人群的终身学习需求，推动学习型社会的建设。3、（本题5分）大学教育中的美育对于培养学生的审美能力和创造力具有重要作用。请阐述美育的内涵和目标，并分析当前大学美育存在的问题及改进策略。4、（本题5分）大学教育中的教学方法不断创新和发展，如项目式学习、案例教学法等。请介绍几种新型教学方法的特点和应用场景，并分析其对学生学习效果的影响。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）劳动教育对于学生的全面发展具有重要意义，但在当前教育中劳动教育往往被忽视。请全面论述劳动教育的内涵、价值和目标，分析劳动教育缺失的原因，如社会观念偏差、学校课程设置不合理等，并从课程开发、实践活动组织、教育资源整合等方面探讨如何加强劳动教育。2、（本题5分）深入探讨深度学习理念在教育教学中的应用，分析深度学习与浅层学习的区别，论述如何通过教学设计和教学策略引导学生进行深度学习，培养高阶思维能力。3、（本题5分）教师是教育事业的关键因素，教师的专业素养和教育教学能力直接影响着教育质量。请全面论述教师应具备的专业素养和能力结构，分析当前教师专业发展中存在的问题，并提出促进教师专业成长的有效途径和支持机制。4、（本题5分）教育中的情感教育对于学生的心理健康和人格发展具有重要意义。请详尽论述情感教育的目标、内容、方法，以及如何在学校教育中融入情感教育。5、（本题5分）详细论述教育社会学中的教育与社会分层的再生产，分析教育如何通过文化资本、社会关系等因素实现社会分层的再生产，探讨如何打破这种再生产机制，促进社会的公平流动和和谐发展。四、教学设计题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）以小学科学《溶解》为主题，设计一个探究性实验教学，引导学生探究不同物质在水中的溶解情况，培养学生的科学观察和分析能力。2、（本题10分）针对初中数学七年级下册“相交线与平行线”的教学，设计教学环节，包括概念讲解、定理推导、图形绘制等，帮助学生理解几何图形中的位置关系。3、（本题10分）在大学化学课程中，为“有机化学中的同分异构体”这一知识点设计教学。确定教学目标，梳理教学重难点，选择合适的教学手段，如模型展示、多媒体辅助等，