第1讲 文言实词（学生版）-2024年高考语文文言文高分方案

第一讲2024高考：文言文“高分方案”一一文言实词

一.考情分析

1.2022-2023年真题一览

年份来源字数题型数量分值

2023

《隆平集》671划线断句、字词解释、内容理解、翻译（2个）419

甲

2023

《韩非子》578划线断句、字词解释、内容理解、翻译（2个）419

乙

2023《韩非子》划线断句、字词解释、内容理解、翻译（2个）、

657520

新1《孔丛子》主观题。

《百战奇略》划线断句、字词解释、内容理解、翻译（2个）、

2023

《唐太宗583主观题。520

新2

李卫公问对》

2022

《战国策》572选择断句、字词解释、内容理解、翻译（2个）。419

甲

2022选择断句、字词解释、内容理解、翻译（2个）。

《说苑》597419

乙

2022选择断句、内容理解、文化常识、翻译、主观

《战国策》589520

新1题（比较）

2022选择断句、内容理解、文化常识、翻译、主观

《东观汉记》583520

新2题（比较）

2.命题特点与趋势分析

（1）数量：5个。

（2）分值：19-20分。

（3）来源：文言文来源广泛，以名家名篇为主。

（4）字数：文言文的字数一般控制再550-680字之间。

（5）题型：题型稳定，以断句题、字词解释、内容理解、翻译和主观题为主，其中2023年的断句题

由2022年以前”断句选择题“调整为”断句划线题

预计2024年高考文言文的命题特点与2023年一致。

二.一词多义

1.含义

一词多义指同一词在不同的句子里意思不同的现象。

例：从。

①听从、服从，如：从善如流。

②跟随、随从，如：吾从而师之C

③次要的，如：从犯。

④堂房亲属关系，如：从弟。

2.词义类型

在文言文中，一词多义现象非常普遍，一个词在词典中少则有几个义项，多则有十几个义项。而这些

义项，又可以分为本义、引申义、比喻义、假借义等。

（1）本义：指造字之初的意义。

例：

“出''的本义是“长出”。

“一”的本义“反、

“遂”的本义是“亡工

“兵”的本义是“兵器”。

“汤”的本义是“热水”。

（2）引申义：在本义的基础上发展、派生出来，与之相关的意义。

例：“引”的本义是“拉开弓引申出：

A.端着。引壶觞以自酌。（陶渊明《归去来兮辞》）

B.举起。引其匕首提秦王,不中，中柱。（《荆轲刺秦王》：

C.引用。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

D.掉转。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。（司马迁《廉颇葡相如列传》）

E.拉开。秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去。（司马迁《廉领蔺相如列传》）

（3）比喻义：建立在比喻基础上所产生的意义。

例：

“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻义是“得力的帮手或武士”。

“手足情深”中的手足本义是“手和脚”，比喻义是“兄弟”。

“草菅人命”中的"草"，本义为“草本植物”，比喻义“（像小草一样）不值得珍惜的事物”。

“股肱”本义是“大腿和胳脾“，比喻义是得力的大臣。

（4）假借义：借用音同或音近的字，去代替本字。

例：

“旦日不可不蚤来谢项王”（《鸿门宴》）中“蚤”通“早”，其假借意义为“提早”。

“至莫夜月明”（《石钟山记》）中的“莫”通“暮”，其假借意义为“夜晚”。

3.词义推断方法

文中的实词，确切的含义只有一个，如何才能确定文言实词的含义呢？如果不了解词语的意思，我们

又该怎么推断呢？

（1）根据学过的实词推断词义

试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文中的实词进行相应迁移，推断实词词

义。

①远与恢素或。（友好）

【课文链接】

楚左尹项伯者，项羽李父也，素餐留侯张艮。《鸿门宴》（友善、交好）

②二千石值有罪矣，然为之者乂非义也？（的确、确实）

【课文链接】

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求（确实，实在，的确）《梦游天姥吟留别》（听海外来客们谈起瀛洲，在烟

波浩淼的遥远地方，实在难以找到。）

③绩曰：“是固有罪，然皆饥赢病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争

不变,使者不能查.

对下列词语的解释，不正确的一项是（）

A.不足胜杖，姑涅臂以戒性：能承受

B.绩力争不变，使者不能夺夺：强迫

【课文链接】

A.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。苏轼《水调歌头》

B.行年四岁，舅夺母志。（改变）c李密《陈情表》

（2）语境分析推断法

有些句子中的实词义我们可以借助句子上下文语境来推断。例如：

①隆庆时，绍兴岑郡候仃姬方娠。一人偶冲道,缚至府，问F1：“汝何业？”F1：“卖上」岑F1：“我

夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：‘'璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生

一男一女，卜者名大著。《古今谭概》

提问：“弄璋乎”“弄瓦乎”分别是什么意思？

②齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每而称

之日：“此黠儿也，肖有所成J

提问：划线句子是什么意思？（）

A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就

B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”

③高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎，士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，

生子无忌及女。

提问：“适”是什么意思？

④方其系燕父子以组.

提问：“组”是什么意思？

⑤夜缱而出，见秦伯。

提问：“缱”是什么意思?

⑥识

A.夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也！”（《礼记•檀弓下》）

B.因笑谓迈曰：“汝识之乎？”（《石钟山记》）

（3）根据字形推断词义

汉字中的形声字占80%,形出字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。利用造字法，可以推测同

义。

①从“IJ（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关。

②从“马、牛、羊、豕、3、鸟、虫”者与动物有关。

③从“i_（走）、彳（行）”者与人的行为有关。

④“禾"一五谷：‘'贝"一金钱：“皿”一器具：峰”一丝麻；“月”一肉；…一房舍；“求”一毛

皮:“目”——眼;“隹”一鸟雀：“王（玉）”一美玉珍宝有关。

⑤“B”一地名：“言”一说话；“尸”一身体：“i一笼罩：“系”一捆绑；“歹”一死亡；“页

首；“自”一鼻；“支（pu）”一敲击。

训练：

①宰臣上系而发绕之。（）

②暮归，忘其牛，父怒挞之。（）

③富翁某，商贾多贷其黄。（）

④方其系燕父子以组。（）

⑤生而眇者不识日，问之有目者,（）

（4）语法分析推断法

根据字词在句中的语法地位（如所做成分、与其它词的搭配关系、修饰关系等）来推知词义。如主语、

宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

①拜住（人名）独共疏入（接宾语，作动词，藏在袖子里）

②开（人名）直之，曰：公辅才也。（）

③湖南之为邦，北枕大江，南覆五岭。（）

④范增数旦项王。（）

⑤欲居之以为利，而施其直，亦无售者。（〉

（5）利用修辞来推断词义

古汉语中有很多对偶、排比的句子，处于对应位置的词语往往在意义上具有相同、相近或相反、相对

的特点。我们可根据这一文言句法特点推断。

①通五经，贯六艺。（贯通、通晓）

②信而见疑，忠而被谤。（）

③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,（）

④"忠不必用兮，贤不必以"。（）

⑤将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。（

（6）使用组词法来推断词义

文言文中很多单音节实词的含义，在现代汉语中由一个双音节词来表示。利用组词法，可以推断词义,

如文言中的“书”可组词为“书信”。

①齐人未附。附----归附、归顺。

②齐人追亡逐北。北一一（）

③吴既赦越。赦一一（）

④邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥。恶一一（）

⑤据骰函之固，拥雍州之地。固一一（）

（7）借助成语来推断词义

成语中保留了大量的文言词义，我们根据•些成语的意义、用法，可以推断出文言词义。

①理其地之出，竭其庐之入一一弹精竭虑。弹、竭：尽。

②赵奢之伦制其兵一一不伦不类,伦：（）

③善才绳之一一绳之以法。绳：（）

④先涕泣不自胜一一喜不自胜。胜：（）

⑤吾亦望汝副其心一名副其实,副：（）

⑥力犯令，虽亲属不贷一一严惩不贷。贷：（）

⑦（韩）轨遂投城遁走一一投笔从戎。投：（）

4.实词训练:

（1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A.败刺史府门败：冲毁

B.假部使者府以居假：借用

C.旦则复出茸职营：谋生

D.咯其华而收其实落：抛弃

（2）对下列句子中加点词语的解释，不正颂的一项是（）

A.唐、虞建官，厥可稽已稽：反省（

B.后世以所以害民者”民牧：治理

C.使不申游手往往入于其间不肖：不才

D.岂有厌帝思乱、忧安乐危者哉？，治：安定太平

（3）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.孝公平阐画:谋划。

B.恐天下之以我也议:非议。

C.何古之造法:法度.

D.不循古而兴循:遵循

（4）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.不能遽归长孺归：女子出嫁

B.饮恨裁诗裁诗：作诗

C.君名家子,，则词赋娴：文雅

D.夫今方内多故故：变故

（5）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.串晨起，即科头甫,：刚刚

B.惟内子时映帘窥余，得回始进间.：缝隙

C.客伺久，辄大怒近.诟：责骂

D.吾亦惟坐视君沉湎耳，不能裳成君谋赞：帮助

（6）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.乡之所谓知者乡：乡里

B.曷尝不渚圣人法：效法，学习

C.子胥电靡：糜烂

D.丘夷而渊实夷：平坦

（7）对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.颇承友朋第一日之长推：推知

B.何其平易而可简也循：遵循

C.写实而无若子夏笃：深厚

D.切问而近思.切：恳切

三.百今异义

1.词义扩大：古义的范围小于今义。

（1）若能以吴、越之众与史国抗衡，不如早与之绝。

中国：

古义：一般指中原地区，也指京师：今义：则指整个中国。

（2）将军战河北，臣战迎南。大江东去

江、河：

古义：一般特指长江、黄河：今义：泛指一般的江河。

（3）是女子不好

好：

古义：专指女子相貌好看，不涉及品德

今义：“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。

2.词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。

（1）查不可胜食也。

古义：粮食作物的总称；今义：北方是小米，南方是稻谷。

（2）锲而不舍，金石可镂。二人同心，其利断金。

古义：金属；今：黄金。

（3）“丛法亦爱怜其子乎？”（《触龙说赵太后》）中的“丈夫”，是指成年男子，“生丈夫，二壶酒，一

犬”（《勾践灭吴》）中的“丈夫”则是指男孩。在古代，不管是成年的还是未成年的，是已婚的还是未婚的

男人，均可称丈夫，但在现代汉语中“丈夫”一般仅指已婚女子的配偶。

（4）“行李之色宠，共其乏因”（《烛之武退秦师》）中的“行李”，在文言文中既可以指出使的人，也

可以指出门所带的包裹箱子等,在该句中就是指出使的人，而在现代汉语中仅仅指出门所带的东西。

3.词义强化

同样的词语，在古代表示的用义较弱，现在表示的谙义较强。

（1）此三者，吾遗恨也。（《五代史伶官传序》）

古义：遗憾今义：仇恨。

（2）口选笔伐

古义：责备，谴责今义：杀戮。“朽木不可雕也，粪土之墙不可与也。于予与何诛？”（腐烂的木

头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹！对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？）（《论语•公冶长》）后来

强化为“杀戮”的意义了。

4.词义弱化

同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱。

（1）“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”:而现在，只要是生理，或心理，出现不

正常的情况，都通称为"病"，不再单纯表示“重病”这个意思。

（2）“饥饿”中的“饿”字，古义是指严重•的饥饿，已达到受死亡威胁的程度。《孟子》“饿其体肤，

空乏其身”中即用“饿”的古义，而现代汉语中“饿”是指一般的肚子饿。

（3）“怨恨”的“怨”字，古义即“恨”，而今天的“怨”由古义“恨”减弱为“不满意、责备”的意

思，如“任劳任怨”。

5.词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。

（1）冬日则饮汤，夏日则饮水。

古义：热水；今义：菜汤，米汤,

（2）涕泗滂沱。

古义：眼泪；今义：鼻涕。

（3）烈士暮年，壮心不已。

古义：有操守有抱负的男子：今义：专指为革命事业献身的人。

（4）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

古义：祭祀用作祭品的猪牛羊等：今义：为了某种目的而舍去自己的生命或权利。

（5）“弃兵叨甲而走”（《寡人之于国也》）中的“走”，古义是“胞，逃跑”，今天是“一步步地走”的

意思。

（6）“以暴露百姓之骨于中原”（《勾践灭吴》）中的“中原”，古义指原野，而在现代则指中原地区。

6.感情色彩变化：词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。

（I）然课臣与爪牙之士，不可不养而择也。

古义：得力助手（褒）：今义：比喻坏人的帮凶（贬）

（2）先帝不以臣卑鄙。

古义：地位低，见识短浅（中）；今义：品德低下（贬）

（3）新妇识马声，蹑履相逢迎。

古义：迎接（中）：今义：奉承、拍马屁（贬）

（4）“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“谤''是"批评议论”之义,

而今天的“谤”却是“恶意中伤”之意，已由中性词转变为贬义词。

7.真题训练

（1）弟子不必不如师

古义：（）。今义：（）。

（2）我腾跃而匕不过数仞而下

古义：（）o今义；（）o

（3）何不按兵束甲，北面而事之

古义：（今义：（）。

（4）列坐其次

古义：（）»今义：（）»

（5）宣言曰:我见相如必辱之

古义：（）o今义：（）o

（6）壁有瑕，请指示王

古义：（今义：（）。

（7）下列句中加点词的解释，不正确的一项是（)

A.引以为流觞曲水，列坐其次其次：它的旁边

B.再拜奉大将军足F足下：对人的尊称

C.君子博学而日参省乎己博学：学问广博精深

D.或取诸怀抱，悟言一室之内怀抱：思想抱负

（8）下列句中加点的词，古今怠义相同的一呗是（）

A.欲苟顺私情，则告诉不许

B.坐须臾，沛公起如厕

C.臣所以去亲戚而事君者

D.墙往往而是

四.通假字

1.含义

“通假字”，就是用读音相同或者相近的字代替本字。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难

读的祸首之一。

例：女还，顾反为女杀彘（《曾子杀彘》）

2.分类

（1）音同（近）通假

从声音上看，通假字与被通假字具有或同音或音近、或双声、或迭韵的关系。例如：

①吾十有五而志于学。（“有”通“又”，用于整数与零数之间。）

②寡助之至，亲戚畔之。（“畔”通“叛”，背叛。）

③略无阙处。（“阙”通“缺”,缺口.）

④困于心，衡于虑，而后作。（“衙”通“横”，梗塞，不通。）

（2）形似通假

从字形上看，通假字或被通假字如果是形声字的话，则多具有相同的声符。由于汉字中形声字占的比

例极大，通假以音同音近为前提，所以通假多见于形声字，而于形声字中乂特以具有相同声符者居多。例

如：

①学而时习之，不亦说乎。（说同悦，愉快。）

②对镜帖花黄。（帖同贴，粘贴。）

③徐以杓酌油沥之。（杓同勺，勺子。）

④窥谷忘反。（反同返，返回。）

⑤曾益其所不能。（曾同增，增加。）

3.常考的通假字

（1）案：通“按”，审察，察看，动词。召有司案图，指从此以往十五都予赵。（《廉颇蔺相如列传》）

（2）罢：通“疲”，疲劳，形容前。罢夫赢老，易子而咬其骨。（《论积贮疏》）

（3）颁：通“斑二颁白，头发花白，形容词。颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

（4）板：通“版”，字版，名词。板印书籍，唐人尚未盛为之。（《活板》）

（5）倍：通“背”，背叛，忘记，动词。愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）

（6）被：

①通“披”，穿着,动词。闻妻言，如被冰雪。（《促织》）

②通“披”，披散，覆盖在肩背上，动词。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《屈原列传》）

（7）辟：通“避”，躲避，动诃。其北陵，文王之所辟风雨也。（《靖之战》）

（8）弊：通“敝”，困乏，衰败，形容词。今天下三分，益州疲弊。（《出师表》）

（9）不：通“否”，不，副词。或师焉，或不焉。（《师说》）

（10）材：通“才”，才能，名词,食之不能尽其材。（《马说》）

（11）裁：“才”，刚刚,副词。手裁举，则又超忽而跃。（《促织》）

（12）采：通“彩”，色彩，颜色，名词。成五采，此天子气也。（《鸿门宴》）

（13）通“仇”，仇敌，仇人，名词。及仇懒已灭，天下己定。（《伶官传序》）

（14）细：通“黜”，罢免官职，动词。屈平既细，其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。（《屈原列传》）

（15）从：通“纵”与“横”相对，名词。合从缔交，相与为一。（《过秦论》）

（16）当：通“挡”遮挡，动词c垣墙周庭，以当南日。（《项脊F志》）

（17）得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思，动词。所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）

（18）而：通“尔”，你的，人称代词。某所,而母立于兹。（《项脊轩志》）

（19）反：通“返”，往返，动词，寒署易节，始一反焉。（《愚公移山》）

（20）奉：通“俸”，俸禄，薪俸，名词。位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。（《触龙说赵太后》）

(21)衡:

①通“横”，跟“竖、直”相对，名词。有勇力者,聚徒而衡击。（《论积贮疏》）

②通“横”，梗塞，不顺，动词。国于心衡于虑而后作。（《生于忧患，死于安乐》）

（22）还：通“环”，绕，动词。秦王还柱而走。（《荆轲刺秦王》•

（23）惠：通“急”，聪明，形容词。甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

（24）疾：通,•嫉”，嫉妒，憎恨，动词。君子疾夫舍U“欲之”而必为之辞。（《李氏将伐颛臾》）

（25）见：

①通“现”，暴露，露出来,动词。图穷而匕首见。（《荆轲刺秦王》）

②通“现”，呈现，露出来,动词。何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）

(26)具:

①通“俱”，全，都，引申为详细，副词。此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）

②通“俱”，全，皆,副词。政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）

（27）距:通“拒”，把守，动词°距关，毋内诸侯。（《鸿门宴》）

（28）离：通“罹”，遭遇，动词,“离骚”者，犹离忧也。（《屈原列传》）

（29）列：通“裂”，分裂，动词，列缺霹雳，丘峦崩摧。（《梦游天姥吟留别》）

（30）没：通“殁”，死，动诃。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，（《过秦论》）

（31）莫：

①通“暮”，日落的时候，晚上，名词。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。（《石钟山记》）

②通“暮”，日落时，引申为“晚”，名词。莫春者，春服既成。（《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》）

（32）内：通“纳”，接纳，动词,距关，毋内诸侯。（《鸿门宴》）

（33）女：通“汝”，人称代词。三岁贯女,莫我肯顾。（《诗经・瓢风♦硕鼠》）

（34）畔：通“叛”，背叛，离开，动词。寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）

（35）禽:通“擒”捉拿，动词,将军禽操，宜在今日。（《赤壁之战》）

（36）取：通“娶”把女子接过来成亲,动词。今若遣此妇，终老不复取！（《孔雀东南飞》）

（37）生：通“性”资质，票赋，名词。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）

（38）识：通“志”，记住，动词,默而识之，学而不厌。（《论语•述而》）

（39）食:通“饲”喂,动词。食马者不知其能千里而食也。（《马说》）

（40）受：通“授”传授，动词c师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）

（41）知：通“智”智慧，名词,则知明而行无过矣。（《劝学》］

(42)直:

①通“值”，价钱，代价，名词。系向牛头充炭直。（《卖炭翁》）

②通“值”，价值,动词。玉盘珍羞直万钱。（《行路难》）

（43）属：通“嘱”，嘱托，托付，动词。属予作文以记之。（《岳阳楼记》）

（44）卒：通“猝”，仓猝，形容词。五万兵难卒合。（《赤壁之战》）

（45）尊：通••樽”，古代盛酒的器具，名词。人生如梦，一尊还腑工月。（《念奴娇•赤壁怀古》）

（46）坐：通“座”，座位，名词c满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）

（47）还：通“旋”，回转，掉转。扁望桓侯而还走。（《扁见蔡桓公》）

（48）齐：通“剂在肠胃，火齐之所及也。（《扁见蔡桓公》）

4.真题训练

（1）下列句子中不含通假字的一项是（）

A.将军身被坚执锐B.固以怪之矣（本来就已经对这件事感到奇怪了）

C.为天下唱D.辍耕之垄上

（2）下列句子中没有通假字的一项是（）

A.故患有所不辟也B.今员老老，未有所成

C.仓鹰击于殿上D.四支僵劲不能动

（3）下列语句有通假字的一项是（

A.至舍，四支僵劲不能动

B.盖余之勤且艰若此

C.凡所宜有之书，皆集于此

D.岂他人之过哉

（4）选出句中没有通假字的一项（

A.所识穷乏者得我与？

B.故患有所不辟也。

C.呼尔而与之，行道之人弗受。

D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。

（5）下列各句中没有通假字的一项是（

A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿匕

B.以甘为长者，故不错意也。

C.大王尝闻布衣之怒乎

D.秦王不说。

五.偏义复词

1.含义

古代汉语以单音节词为主，一般是一个字一个词:现代汉语以双音节词（合成词）为主，两个字一个

封。但古代汉语中也有特殊现象，存有少量双音节词（即复词）表示•个词义。例如:

（1）便可白公姥，及时相遣归。公姥：偏义复词，偏在：姥，公无意，只起到陪衬作用。

（2）昼夜勤作息,伶傅萦苦辛。作息：偏义复词,偏在：作，息无意，只起到陪衬作用。

（3）我有亲父兄,性行暴如雷。父兄：偏义复词,偏在：兄，父无意，只起到陪衬作用。

（4）我有亲父母，逼迫见父兄。父母：偏义复词,父母偏在：兄，父无意，只起到陪衬作用。父兄同

上也是偏义复词。

（5）其日牛马嘶,新妇入青庐。牛马：偏义复词,偏在马，牛只起陪衬作用。

2.日常生活中的偏义复词

其实偏义曳诃在我们现代汉语中也很常见,只是我们习焉不察罢了。例:

（1）窗户：偏在窗,户是陪衬无意义

（2）国家：偏在国,家是陪衬无意义

（3）动静：偏在动,静是陪衬无意义

（4）利害：偏在害,利是陪衬无意义

（5）好歹：偏在歹,好是陪衬无意义

（6）兄弟：偏在兄,弟是陪衬无意义

（7）人物：偏在人,物是陪衬无意义

（8）舍得：偏在舍,得是陪衬无意义

（9）忘记：偏在忘,记是陪衬无意义

（10）没有：偏在没，有时陪衬无意义。

2.偏义复词的类型

偏义复词分为同义复词和偏义复词。

（1）同义复词

是指构成合成词的两个语素的意义相同。如“根本”中“根”“木”都是指“植物长在十里的部分”，:谖

讥”中“谤”“讥”都是“批评”的意思。

（2）偏义复词

就是•个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意

义，只作陪衬。这种情况现代汉谙也有。

如：“他有个兄弟在北京读书"，*兄弟”指“弟弟”；“万一有个好歹怎么得了”，“好歹”指“歹”，多

指生命危险：“他可惹下是非了“，“是非”指“非”，多指口舌麻烦。这种现象古汉语中出现也不少，课本

中就有不少实例。如：

①两个语素意义相近的偏义复词.如《墨子•非攻》：“今有一人，入入园圃，窃其桃李”，“园”是种

树的地方，“圃”是种菜的地方，句中只有“园”的意义。又如《廉颇商相如列传》：“以先国家之急而后私

仇也”，“国”是诸侯的封地，“家”是大夫的封地，此处只有“国”的意义。

②两个语素意义相反的偏义复词.如《孔雀东南飞》：“昼夜勤作息”，只有“作”的意义。《出师表》:

“陟罚臧否，不宜异同"，只有''异"的意思

3.偏义复词诃义的推断

如何掌握偏义复词呢？

一要弄清两个语素的构成方式一意义上相近或相对；

二要结合语境加以揣摩、判断。如1"沛公则置车骑，脱身独骑”中的“车骑”，结合下句则可知偏在“车”

义。偏义复词具有临时、动态、借用的性质，一定要借助语境判断。

4.常见的偏义复词

（1）陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

异同：偏义复词，偏在同，异是陪衬，无意义。

（2）备他盗之出入与非常也。（司马迁《鸿门宴》）

（3）出入：偏义复词，偏在入，出是陪衬，无意义。

（4）则山下皆石穴罅，不知其浅深。（苏轼《石钟山记》）

浅深：偏义复词，偏在深，浅是陪衬，无意义。

（5）契阔谈宴，心念旧恩。（曹操《短歌行》）

契阔：偏义复词，偏在阔，契是陪衬，无意义。

（6）商人重利轻离别，去来江口守空船。（白居易《琵爸行》）

去来：偏义复词，偏在去，来是陪衬，无意义。

（7）归去来兮！（陶渊明《归去来兮辞》）

去来：偏义复词，偏在来，去是陪衬，无意义。

（8）缘溪行，忘路之远近。（陶渊明《桃化源记》）

远近：偏义复词，偏在远，近是陪衬，无意义。

（9）无一时--刻不适耳目之观。（李渔《芙蕖》）

耳目：偏义复词，偏在目，耳是陪衬，无意义。

（10）先帝创业未半，而中道崩殂。（诸葛亮《出师表》）

崩殂：偏义复词，偏在崩，殂是陪衬，无意义。

（11）孰与君少长？（司马迁《鸿门宴》）

少长：偏义复词，偏在长，少是陪衬，无意义。

（12）江山如画，一时多少豪杰,（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

多少；偏义复词，偏在多，少是陪衬，无意义。

（13）不然，令五人者保其首领以老于户牖之下。（张溥《五人墓碑记》）

首领：偏义复词，偏在首，领是陪衬，无意义。

（14）既醉而退，曾不吝情去留，（陶渊明《五柳先生传》）

去留：偏义复词，偏在留，去是陪衬，无意义。

5.真题训练

请指出下列句子中的偏义复词，并予以解释。

（1）无羽毛以御寒暑。（《列子•杨朱》）

偏义复词：（）0偏在（），（）是陪衬，无意义。

（2）云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。（白居易《长恨歌》）

偏义复词：（），偏在（），（）是陪衬，无意义。

（3）士功不兴，大夫不得造车马。（《礼记•玉藻》）

偏义复词（），偏在（），（）是陪衬，无意义。

（4）沐猴而冠带，知小而谋强。（曹操，《准露行》）

偏义复词：（），偏在（），（）是陪衬，无意义。

（5）下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的•项是（）

A.所以遣将守关者，备他盗之斗△与非常也

B.今有一人，入其晅卧窃其桃李

C.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

D.此诚危急奇；之秋也

六.片段训练

训练一:

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而

游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃己。自言：”用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻

强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

(选自宋-朱熹《三朝名臣言行录》)

1.解释：

(1)尝：;(2)为：(3)若：；(4)既：

(5)俟：；(6)己：(7)及：；(8)或：

2.翻译：

(1)用力多者收功远，乃终身不忘也。

(2)及长，遍览古籍，博闻强志

训练二：

飞至孝，母留河北，遣人求访①，迎归。母有痼疾，药饵必亲②。母卒，水浆不入口者三日。家无姬

侍，吴玲素服飞，愿与交欢③，饰④名姝⑤遗之。飞曰：“主上宵阡⑥：岂大将安乐时？”