沪粤版八年级下册物理期中试卷-2_第1页
沪粤版八年级下册物理期中试卷-2_第2页
沪粤版八年级下册物理期中试卷-2_第3页
沪粤版八年级下册物理期中试卷-2_第4页
沪粤版八年级下册物理期中试卷-2_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

沪粤版八年级下册物理期中试卷一.填空题(每空2分,共30分)1.(4分)打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时,投出去的篮球撞到篮板会反弹回来,这是因为物体间,同时这也可以说明力可以改变物体的。2.(2分)将物体挂在弹簧测力计下,当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所示N。3.(2分)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直,这运用了重力的方向总是。4.(2分)如图所示,在水平地面上放置一个重为600N的物体,将物体匀速拉动时,则物体与地面间的摩擦力大小是N(不计滑轮和绳重、轮与轴间摩擦)。5.(2分)如图,一轻杆AB悬于O点,其左端挂一重物,此时轻杆水平平衡。若重物质量m=4.5kg,BO=3AO,则力F的大小为N。6.(2分)雨天行车时须减速慢行,因为积水的路面会轮胎与地面的摩擦力,容易造成交通事故(选填“增大”或“减小”)。7.(2分)“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白的早发白帝城中的诗句,从物理的角度来看,以小舟为参照物,舟中人是的(选填“运动”或“静止”)。8.(6分)图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景,比赛开始后,“观众”通过,认为跑在前面的人运动得快;比赛结束后“裁判员”通过,判定最先到达终点的人运动得快。物理学上采取(填“观众”或“裁判员”)的方法来比较物体运动的快慢。9.(4分)小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目,发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时,如图。他想:现场观看的观众为了更安全,应站的位置是图中的和处。(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)10.(4分)如图所示,图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N,物体A保持静止;当物体B重为3N时,运动一段时间托盘着地,此后物体A做(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”),这是由于物体A受到了(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。二.选择题(每小题2分,共30分)11.(2分)下列关于力的说法中不正确的是()A.力是物体对物体的作用 B.力能脱离物体而独立存在 C.不直接接触的物体间也能产生力的作用 D.一个物体不能产生力的作用12.(2分)如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位13.(2分)如图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是()A. B. C. D.14.(2分)如图所示四个重力的示意图中正确的是()A.空中上升的排球 B.斜面上的木块 C.推出去的铅球 D.挂在墙上的篮球15.(2分)甲、乙两个物体的质量之比为2:3,若甲重40N,g取10N/kg,那么乙的质量为()A.6N B.60N C.6kg D.60kg16.(2分)下列实例中,目的是为了减小摩擦的是()A.体操运动员上场前在手中抹滑石粉 B.足球守门员戴防滑手套 C.给门轴上的合页加润滑剂 D.汽车在冰雪路面上行驶,车轮安装防滑链17.(2分)如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态,下列分析正确的是()A.A和B之间摩擦力为0 B.地面对B的摩擦力为0 C.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左 D.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右18.(2分)下列杠杆中属于费力杠杆的是()A.剪刀剪纸 B.起子开瓶 C.镊子夹物 D.钳子剪导线19.(2分)用如图所示的工具提升相同重物G,(不计摩擦,不计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是()A. B. C. D.20.(2分)假期到了,班上的几个同学送小明乘列车回家。如图所示,几个同学看着列车徐徐地开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是()A.列车地面 B.地面列车 C.列车、列车 D.地面、地面21.(2分)当你坐在一辆行驶的汽车中,突然刹车时,你会向前倾倒,这主要是因为()A.人下半身受力随车停止,人上半身由于惯性保持原来的运动状态 B.人下半身受力随车停止,人上半身受到向前的惯性力 C.车由于惯性而停止 D.车的座椅给了人一个向前的推力22.(2分)下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片,其中小球受到平衡力作用是()A. B. C. D.23.(2分)如图所示,小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子,箱子没有动。下列说法正确的是()A.箱子没有动说明箱子的运动状态没有发生改变 B.箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力 C.地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力二力平衡 D.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力24.(2分)如图所示,物体沿斜面匀速下滑,其受力分析正确的是()A. B. C. D.25.(2分)为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。超声波经汽车反射并返回测速仪,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s,若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s,超声波的速度是340m/s,下列说法正确的是()A.汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B.汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m C.汽车两次碰到信号的时间间隔为1s D.汽车行驶的速度为34m/s三.实验探究题(第26小题2分,第27小题8分,第28小题8分,第29小题10,共28分)26.(2分)如图所示,有一个杠杆AOB,可绕0点自由转动,A端吊着一个物体。请找一个动力作用点,并画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂。27.(8分)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图1所示的实验,请你完成下列内容。(1)实验过程中,弹簧测力计(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)实验。(3)比较(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。(4)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图2所示,实验后发现效果更好,实验中,小明(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)要匀速拉动长木板。28.(8分)在“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止在图甲所示的位置。(1)杠杆的位置如图甲所示,此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向(选填“左”或“右”)移动,使杠杆在水平位置平衡。(2)某同学做了图乙一次实验后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,小明同学认为他的做法不合理,理由是。(3)利用如图丙所示装置进行实验,每个钩码重0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为N。如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数将(选填:“变大”“不变”或“变小”)。29.(10分)在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。(1)实验需要木块从同一斜面的开始下滑,目的使小车到斜面底端的相同。(2)实验结论:平面越光滑木块受到的阻力越小,速度减小得越。(3)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将。(4)牛顿第一定律是建立在:。A.日常生活经验的基础上B.科学家猜想的基础上C.直接实验结果的基础上D.实验和科学推理相结合的基础上四.计算题(第30小题4分,第31小题4分,第32小题4分,共12分)30.(4分)质量为1.5t的汽车,在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍,(取g=10N/kg)求:(1)汽车受到的摩擦力为多少?(2)汽车匀速行驶时,发动机对卡车的牵引力是多大?31.(4分)一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶,在距离山崖一定距离的地方鸣笛,经过0.8s后司机听到了回声。求:(已知声音在空气中的传播速度为340m/s)(1)汽车鸣笛时距山崖多远。(2)此时汽车距山崖多远?32.(4分)用如图所示的滑轮组竖直向上匀速提升物体,不计拉绳质量及摩擦。当重物A的质量25kg时,绳自由端拉力F大小为90N。(g=10N/kg)求:(1)动滑轮的重;(2)当物重为190N时,拉力的大小。

参考答案与试题解析一.填空题(每空2分,共30分)1.【解答】解:我们在投篮时,投出去的篮球对篮板有撞击力,由于力的作用是相互的,篮板对篮球施加反作用力,将篮球反弹回来;同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向,说明力可以改变物体的运动状态。故答案为:力的作用是相互的;运动状态。2.【解答】解:如图所示,弹簧测力计,一大格表示1N,里面有5个小格,故其分度值为0.2N;把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,当物体静止时,物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数,所以物体的重力G=3.6N。故答案为:3.6。3.【解答】解:建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。故答案为:竖直向下。4.【解答】解:由图知,滑轮组绳子的有效股数n=2,不计滑轮和绳重、轮与轴间摩擦,绳端的拉力F=f,物体与地面间的摩擦力大小:f=nF=2×90N=180N。故答案为:180。5.【解答】解:反向延长力F的作用线,过支点O作力F作用线的垂线即为F的力臂L1,因为右端施加一个与水平方向成30°的力F,所以,由几何知识可知L1=OB,物体的重力:G=mg=4.5kg×10N/kg=45N,由杠杆平衡条件得G×L2=F×L1,即G×AO=F×BO,代入数据可得:45N×AO=F××3AO,解得:F=30N。故答案为:30。6.【解答】解:雨天行车时,因为积水的路面相当于涂了一层润滑剂,使得接触面分离,从而导致轮胎与地面的摩擦力减小,容易造成交通事故,所以须减速慢行,故答案为:减小。7.【解答】解:以小舟为参照物,舟中人与小舟之间没有发生位置变化,所以舟中人是静止的。故答案为:静止。8.【解答】解:如图所示田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。比赛开始后,“观众”通过比较相同时间内通过路程的长短,认为跑在前面的人运动得快;比赛结束后,“裁判员”通过比较相同路程所用时间的长短,判定最先到达终点的人运动得快。物理学中采用单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢,即用观众的方法来比较物体运动的快慢。故答案为:比较相同时间内通过的路程;比较相同路程所用的时间;观众。9.【解答】解:由图可知,当车在路上行驶时,如果车失去控制,由于惯性,车将会沿原来运动的方向冲出,即会冲到图中的甲区和丁区,故人在乙区或丙区是安全的。故答案为:乙;丙。10.【解答】解:运动一段时间托盘着地,不再受到拉力,物体A由于惯性,继续向右运动,由于受到摩擦力的作用,故受到非平衡力,做减速运动。故答案为:变速直线运动;非平衡力。二.选择题(每小题2分,共30分)11.【解答】解:A、力是物体间的相互作用,说法正确,不符合题意;B、力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在,B说法错误,符合题意;C、不直接接触的物体间也能产生力的作用,如磁体间不直接接触也可以发生力的作用,说法正确,不符合题意;D、力是物体间的相互作用,一个物体不能产生力的作用,说法正确,不符合题意;故选:B。12.【解答】解:力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,是因为力的作用点不同。故选:A。13.【解答】解:物体所受重力与质量成正比,所以图像中应该是一条正比例函数图线。故BCD错误,A正确。故选:A。14.【解答】解:物体受到重力的方向是竖直向下的,由图可知,ABC选项中重力的方向是错误的,D选项重力的示意图是正确的。故选:D。15.【解答】解:由G=mg可得甲的质量:m甲===4kg,∵甲、乙两个物体的质量之比为2:3,∴乙的质量:m乙=m甲=×4kg=6kg。故选:C。16.【解答】解:A、体操运动员上场前往手上涂抹滑石粉,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。故A错误。B、足球守门员戴防滑手套,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。故B错误;C、给门轴上的合页加润滑剂,是在压力一定时,减小接触面的粗糙程度减小摩擦力。故C正确。D、在冰雪路面上行车,需加装防滑链,在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。故D错误。故选:C。17.【解答】解:对A分析,A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力,因为A处于静止状态,受到的这两个力是平衡力,大小相等,所以f1=F=2N,故A错误;把AB看成一个整体,处于静止状态,受到平衡力的作用,在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F,由于两力拉力大小相等,所以整体在水平方向上只受两个拉力,地面对B没有摩擦力,故B正确,CD错误。故选:B。18.【解答】解:A、如图所示的剪刀,手柄部分较长,刀片部分较短,所以在使用的过程中,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,故A不符合题意;BD、生活中我们使用起子开瓶、使用钳子剪导线都是为了省力,并且它们在使用过程中都是动力臂大于阻力臂,所以它们都是省力杠杆,故B、D不符合题意;C、镊子在使用的过程中,阻力臂大于动力臂,使用它可以省距离,属于费力杠杆,故C符合题意。故选:C。19.【解答】解:由题知,不计摩擦和动滑轮、杠杆重,A、使用的是动滑轮,F=G;B、使用的是滑轮组,n=3,F=G;C、使用的是定滑轮,F=G;D、设杠杆的长度为L,则动力臂为L,阻力臂为,则FL=G×,F=。故由以上计算可知B最省力。故选:B。20.【解答】解:若以火车、小明,或火车内其他乘客为参照物,几个同学与这些物体之间的位置发生了变化,这些同学是运动的,所以小明看到几个同学渐渐向后退去;当这些同学以地面为参照物时,列车与地面之间的位置不断发生变化,所以列车是运动的。故选:B。21.【解答】解:原来乘客和汽车都处于向前运动状态,当汽车突然刹车时,乘客的下半身由于摩擦力随车停了下来,而乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态,故乘客就会向前倾倒。故选:A。22.【解答】解:A、物体运动方向不断发生变化,所以不受平衡力,A错误;B、物体做匀速直线运动,所以受平衡力,B正确;C、物体下落速度在加快,所以不受平衡力,C错误;D、物体运动方向不断发生变化,所以不受平衡力,D错误。故选:B。23.【解答】解:A、箱子没有动,即箱子处于静止状态,说明箱子的运动状态没有发生改变,故A正确;B、箱子处于静止状态,水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力,则箱子所受的推力等于它所受到的摩擦力,故B错误;C、地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力的大小相等、方向相反,但这两个力不是作用在同一物体上,所以这两个力不是平衡力,而是一对相互作用力,故C错误;D、箱子处于平衡状态,所以,在竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,不是一对相互作用力,故D错误;故选:A。24.【解答】解:物体沿斜面匀速下滑,受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力的作用,这两个力不在同一条直线上;由于斜面与物体间存在摩擦,物体做匀速直线运动,则物体还应受到沿斜面向上的摩擦力的作用。故选:D。25.【解答】解:A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s,由v=可得:汽车接收到第一次信号时,汽车距测速仪:s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m,故A错误;B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s,所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s,汽车接收到第二次信号时,汽车距测速仪:s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m,故B错误;C、汽车在两次信号的间隔过程中,行驶了:s′=s1﹣s2=85m﹣68m=17m;这17m共用了:t′=Δt﹣t1+t2=1.05s﹣0.25s+0.2s=1s,故C正确;D、汽车的车速为:v′===17m/s,故D错误。故选:C。三.实验探究题(第26小题2分,第27小题8分,第28小题8分,第29小题10,共28分)26.【解答】解:由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知,在阻力跟阻力臂的乘积一定时,动力臂越长,动力越小;图中支点在O点,A点离支点最远,当OA作为动力臂时,动力臂最长;由图知动力的方向应该向上,过点A垂直于OA向上作出最小动力示意图,如下图所示:27.【解答】解:(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;(2)由图示四次实验可知,在实验丁中,物体间的压力最小,接触面粗糙程度最小,因此滑动摩擦力最小,即弹簧测力计示数最小;(3)探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关时应控制压力相同,接触面的粗糙程度不同,故应选用乙、丙两次实验;(4)由图2所示实验可知,拉动木板时物块保持不动,物块处于平衡状态,滑动摩擦力等于测力计的拉力,实验时不需要匀速拉动长木板。故答案为:(1)必须;(2)丁;(3)乙、丙;(4)不一定。28.【解答】解:(1)为使杠杆在水平位置平衡,小王应将杠杆右端的平衡螺母向左移;(2)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。这种结论很具有偶然性,不合理。要进行多次实验,总结杠杆平衡条件。(3)设一格的长度为L,杠杆在水平位置平衡,则力F1的方向应竖直向下,由F1L1=F2L2得,0.5N×3×3L=F1×2L,解得,F1=2.25N;从丙图中可以看出,弹簧秤的作用力竖直向下时,力臂为2L,即杠杆的长度,当力的方向发生改变时,力臂将减小,因此作用力将变大。故答案为:(1)左;(2)一次实验得出的结论具有偶然性;(3)2.25;变大。29.【解答】解:(1)该实验中,为保证小车到达水平面时的速度相等,需让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑;(2)毛巾接触面粗糙程度最大,木板接触面粗糙程度最小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论