河北省邯郸市部分校2024-2025学年高三上学期11月联考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省邯郸市部分校2024-2025学年高三上学期11月联考历史试题本试卷总分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.周人在祭祀活动中，天子、诸侯、卿、大夫、士所用器具规格、数量有所不同，祭祀方式也有所不同。这说明西周时期（）A.中央集权确立 B.等级制度森严 C.祭祀活动频繁 D.神权色彩浓厚【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据题干“天子、诸侯、卿、大夫、士所用器具规格、数量有所不同，祭祀方式也有所不同”，并结合所学知识可知，这清晰地反映出在祭祀这个重要活动中，不同等级的人有着严格的区分和规定，充分体现了西周等级制度的森严，B项正确；西周时期，中央集权制度尚未确立，排除A项；题干主要强调的是不同等级的人在祭祀中的差异，并非突出祭祀活动的频繁程度，排除C项；题干重点并非在于强调祭祀所体现的神权色彩，而是不同等级在祭祀上的严格区分，排除D项。故选B项。2.汉高祖刘邦曾分封了三个“外诸侯”，他们的领地在汉朝疆域之外，诸侯只是向西汉中央政府纳贡称臣，却并不受西汉王朝的控制。其主要目的是（）A.缓和阶级矛盾 B.扩大国家版图 C.稳定边疆秩序 D.加强民族交融【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，刘邦分封汉朝疆域之外的诸侯，只纳贡称臣，不受中央控制，在一定程度上有利于汉初边疆的稳定，C项正确；三个“外诸侯”，体现不出阶级矛盾信息，排除A项；“外诸侯”在汉朝疆域之外，并非国家版图的扩大，排除B项；汉朝措施有利于加强民族交融，并非目的，排除D项。故选C项。3.据记载，唐代科举程序有“县试”“州试”“礼阐”“殿试”“选试”等，迂回曲折，束缚过严，一般有志之士，多不愿受此委曲。由此可知，当时科举制（）A.无法选拔真正人才 B.推动了社会阶层流动C.选拔程序臻于完善 D.未能获得广泛的认同【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据题干“一般有志之士，多不愿受此委曲”，并结合所学知识可知，当时的科举制未能获得广泛的认同，D项正确；虽然唐代科举程序复杂且束缚过严，但不能就此得出无法选拔真正人才的结论，这种说法过于绝对，因为在一定程度上还是能够选拔出有学识之人的，排除A项；推动社会阶层流动是科举制的影响，题干体现的是科举考试的程序，排除B项；据题干“迂回曲折，束缚过严”可知，这并不是在说选拔程序臻于完善，而是在指出科举制存在的问题，排除C项。故选D项。4.北宋开封城，出现了商贩为了商业经营而占据城市交通干道的“侵街”的活动；南宋临安城的市中心有综合商业区、商人存放货物的塌房区以及各种“行业街市”。这反映了两宋时期的城市（）A.经济功能增强 B.缺乏政府管理 C.建筑布局混乱 D.打破时间限制【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。据题干信息可知，两宋时期的城市商业活动非常活跃和繁荣。政府允许商贩占用街道进行商业活动，以及城市中有专门规划的商业区域，都说明城市不再仅仅是政治和军事中心，经济功能得到了显著增强，A项正确；政府允许商贩在一定范围内开展商业活动，并不意味着缺乏管理，而是对商业发展的一种适应和规范，排除B项；题干没有体现出城市建筑布局的混乱无序，反而是有一定的规划和分区，排除C项；题干主要强调的是城市商业区域的多样化和商业活动的频繁，没有着重突出在时间方面的限制被打破，排除D项。故选A项。5.清代前期，作为传统水稻产区的松江府等地，由于种植棉花获利颇丰，转而种植棉花者达十之七八，而奉贤、上海、南汇等地也大都以一半以至十之七八的土地种棉花，以至出现了“县不产米，仰食四方”的现象。据此可知，当时这一地区（）A.小农经济开始解体 B.农产品商品化程度较高C.长途贩运贸易发达 D.经济结构逐渐趋于合理【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清代前期（中国）。据题干“种植棉花者达十之七八”“县不产米，仰食四方”并结合所学知识可知，当地生产的棉花不是为了自己消费，而是用于出售，农产品商品化程度较高，B项正确；“小农经济开始解体”是在鸦片战争后，题干中的时间是清代前期，时间不符，排除A项；长途贩运贸易是一种跨越较长地理距离进行商品买卖的商业活动，题干没有体现，排除C项；这一地区大量种植棉花而不种粮食，导致需要从其他地方购买粮食，这种经济结构并不合理，排除D项。故选B项。6.康熙在平定准噶尔叛乱之后，不改变当地民族的信仰；雍正则在西南地区改土归流，实现了该地郡县化的管理。二者都（）A.实现了边疆和内地一体化管理 B.促进了民族平等政策的推行C.巩固了统一多民族国家的统治 D.突破了传统治边思想的藩篱【答案】C【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据题干“康熙在平定准噶尔叛乱之后，不改变当地民族的信仰”，并结合所学知识可知，这有利于稳定边疆局势，维护民族关系；据题干“雍正则在西南地区改土归流，实现了该地郡县化的管理”，并结合所学知识可知，这加强了中央对西南地区的直接控制和管理。二者的举措虽然方式不同，但都起到了巩固统一多民族国家统治的作用，C项正确；边疆和内地一体化管理是指边疆和内地实行相同或相似的行政体制架构，而康熙时“不改变当地民族的信仰”可知，康熙时期并没有实现边疆和内地一体化管理，排除A项；结合相关史实可知，清朝并没有实现民族平等政策，也不可能促进民族平等政策的推行，排除B项；康熙和雍正的举措是在传统治边思想的基础上进行的调整和完善，而非突破传统治边思想的藩篱，排除D项。故选C项。7.关于鸦片战争，有人认为，“自由贸易者背后的经济能力极其强大，无法遏制或阻挡”；有人认为，“英国为反对衰败不堪、腐败透顶的中国和令人无法忍受的优越感而战”。这说明（）A.历史事实具有多样性 B.历史真相无法真实再现C.历史叙述具有时代性 D.历史解释应多角度分析【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，不同的人，对鸦片战争的认识和看法不同，说明历史解释的多元化，应多角度分析，D项正确；历史事实非多样性，历史叙述具有多样性，排除A项；历史真相无法真实再现，说法过于绝对，排除B项；历史叙述具有时代性，说法与材料信息不符，排除C项。故选D项。8.如表为1914年和1918年上海缫丝行业变化的相关数据。其变化主要得益于（）时间1914年1918年出口厂丝量20974担29330担华资缫丝厂56家68家投入运转的丝车14424部18800部A.日趋合理的工业布局 B.相对宽松的经济环境C.逐步完善的产业体系 D.走向成熟的技术优势【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据题干“1914年和1918年”，并结合所学知识可知，当时正处于第一次世界大战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了相对宽松的经济环境，这使得缫丝行业有机会得到发展，B项正确；中国近代民族工业的布局不合理、产业体系不完善，A项、C项表述不符合史实，且题干只有上海缫丝行业的数据，不能得出工业布局是否合理的结论，也不能得出产业体系不断完善的结论，排除A项、C项；题干没有关于缫丝行业技术优势走向成熟的相关描述和证据，排除D项。故选B项。9.如图是《新青年》第五卷第五号（1918年10月15日）的部分目录。这表明该刊编者认识到（）A.追求民主共和的紧迫性 B.学习西方思想是时代要求C.传播马克思主义的必要性 D.发展近代教育是革命前提【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据题干目录中的内容“劳工神圣”“庶民的胜利”等相关主题可以看出，编者已经开始关注和介绍马克思主义的相关内容，这表明编者认识到传播马克思主义的必要性，C项正确；目录中没有关于“民主共和”的相关内容，无法体现追求民主共和的紧迫性，排除A项；题干体现的是新文化运动思想传播出现新动向，学习马克思主义思想，并不能得出学习西方思想是时代要求的结论，排除C项；目录中关于教育的相关内容是“德国分科中学之说明”，据此无法得出发展近代教育是革命前提的结论，排除D项。故选C项。10.国民党一大闭幕后，国民党成立了工人部，各地执行部和地方党部也都设有工人部。除了直接发动和组织工人运动，还通过中国国民工人部开展工作。这（）A.推动了国民革命的进程 B.改变了国民党的阶级属性C.实现了国共的党内合作 D.宣传了工农武装割据理论【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据“国民党成立了工人部”“除了直接发动和组织工人运动，还通过中国国民工人部开展工作”，结合所学可知，这一情况使得国共两党在工人运动方面能够合作、协同努力。这种合作能够更广泛地发动工人阶级，壮大革命力量，为推翻帝国主义和封建军阀的统治奠定了基础。从而有力地推动了国民革命的进程，A项正确；国民党的阶级属性并没有因为成立工人部等组织而改变，排除B项；国共合作的实现是通过员以个人身份加入国民党的方式实现的党内合作，但题干重点强调的是在工人运动方面的合作，并非侧重于合作方式，排除C项；工农武装割据理论是在国民革命失败后逐步形成的，与题干所述时间不符，排除D项。故选A项。11.抗战时期，陕甘宁边区政府大力发展经济，公营工厂、耕地面积、粮食产量大幅增加；边区政府还开设医院组建专业防治队伍，广泛开展群众性卫生运动，加强卫生防疫和妇幼保健工作。这些举措（）A.促进了土地革命开展 B.推动了党的工作重心转移C.巩固了抗日民主政权 D.维护了抗日民族统一战线【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。据题干“大力发展经济，公营工厂、耕地面积、粮食产量大幅增加”，并结合所学知识可知，这一举措能够保障边区军民的物资供应，增强边区的经济实力，为抗战提供坚实的物质基础；据题干“开设医院组建专业防治队伍，广泛开展群众性卫生运动，加强卫生防疫和妇幼保健工作”，并结合所学知识可知，这有利于改善边区民众的健康状况，提高民众的生活质量和身体素质，从而增强民众对抗战的支持和参与。综上内容可知，这些举措巩固了抗日民主政权，C项正确。抗战时期，陕甘宁边区没有进行土地改革，实行的是减租减息政策，排除A项；这一时期党的工作重心没有发生转移，排除B项；抗日民族统一战线主要是要联合一切可以联合的力量共同抗日，题干主要体现了巩固边区自身的政权和力量，并非直接维护抗日民族统一战线，排除D项。故选C项。12.从1951年开始，我国许多大学的文、理、法学院合并，组建成多科性工学院，又建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设俄文课程。这些变化（）A.促进了国民经济的快速恢复 B.推动了外交政策的转变C.形成了完整的国民教育体系 D.适应了国家战略的需要【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，新中国成立后，为了适应国家战略以及中国社会发展的需要，在教育领域进行了多种建设，取得一定的成效，D项正确；材料中没有涉及国民经济恢复的信息，排除A项；外交政策的转变依据是国家利益以及国家战略的变化，而非教育，排除B项；完整的国民教育体系在1965年初步形成‌，排除C项。故选D项。13.如表为我国1949年和1957年主要工业产品产量的变化情况。由此可见，这一时期（）项目1949年1957年钢15.8万吨535万吨原煤3243万吨13000万吨原油12万吨146万吨A.工业落后面貌彻底改变 B.经济建设成效显著C.完整工业体系已经建立 D.产业结构日益合理【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，1957年与1949年相比较，我国主要工业产品产量增加迅速，说明建国后，我国经济建设成效显著，B项正确；彻底改变，说法过于绝对，排除A项；完整工业体系已经建立，与历史史实不符，排除C项；产业结构日益合理，根据材料信息无法得出，排除D项。故选B项。14.1961年5月，在中央工作会议上，陈云做了题为《动员城市人口下乡》的讲话，他强调说：“国民经济的基础是农业，农业好转了，工业和其他方面才会好转。所以，工业不能挤农业，城市不能挤农村，而要让农业，让农村。”这一认识主要基于（）A.国民经济调整的需要 B.实现工业化的迫切需求C.计划经济体制的建立 D.农业集体化的稳步推进【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1961年（中国）。据题干“1961年”，并结合所学知识可知，当时我国经历了“大跃进”和人民公社化运动等，导致国民经济出现严重困难。在这种情况下，需要对国民经济进行调整，其目的是要重视农业的发展，通过调整经济结构，保障农业的基础地位，促进农业的恢复和发展，从而带动整个国民经济的好转，A项正确；实现工业化的迫切需求，在当时不符合实际情况，因为国民经济面临困难，重点是调整而不是急于推进工业化，排除B项；计划经济体制是指政府通过制定详细的指令性计划来管理经济活动，这些计划几乎涵盖了经济的各个方面。题干只是强调要重视农业的发展，排除C项；题干的重点在于强调农业在国民经济调整中的重要性，而不是农业集体化的稳步推进，排除D项。故选A项。15.1978年2月，邓小平指出：“我在广东听说，有些地方养三只鸭子就社会主义，养五只鸭子就是资本主义，怪得很！农民一点回旋余地没有，怎么能行？农村政策、城市政策，中央要清理，各地也要清理一下，零碎地解决不行，要统一考虑。”这（）A.标志着邓小平理论的完全形成 B.推动了党的工作重心发生转移C.形成了大规模的思想解放运动 D.体现了变革经济体制的必要性【答案】D【解析】据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年中国。根据材料“有些地方养三只鸭子就是社会主义，养五只鸭子就是资本主义，怪得很！”及所学可知，当时人们不能正确认识社会主义和资本主义的区别，对二者的区别还停留在最初的阶段，这主要是由于传统经济体制的束缚造成的，所以邓小平强调政策需要清理，说明了经济体制改革的必要性，D项正确；1992年召开的中共十四大，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，并且对建设有中国特色社会主义理论的主要内容进行了概括，使邓小平理论成为比较完整的科学体系，这也标志着邓小平理论的完全形成，排除A项；此时十一届三中全会还未召开，党的工作重心还未转移，排除B项；关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，冲破了长期以来“左”倾错误思想的束缚，促进了全国性的马克思主义的思想解放运动，排除C项。故选D项。16.1984年到1988年，乡镇企业数量从165万个激增到1888万个，从业人数从5697万人增加到9545万人。1987年，乡镇企业产值首次超过农业产值。由此可知，这一时期的中国（）A.工业化建设成就显著 B.农村生产力获得了巨大解放C.城市化进程大幅提升 D.社会主义市场经济初步建立【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1984年到1988年（中国）。据题干“乡镇企业数量从165万个激增到1888万个，从业人数从5697万人增加到9545万人。1987年，乡镇企业产值首次超过农业产值”，并结合所学知识可知，这一时期，改革在农村取得突破，家庭联产承包责任制在全国各地推广，农村产生了大批富余劳动力，农村乡镇企业异军突起，较好地消化了农村富余劳动力，农村生产力获得巨大解放，B项正确。乡镇企业的发展属于农村经济，不能代表工业化建设成就显著，排除A项；虽然乡镇企业发展迅速，对城市化进程有促进作用，但是城市化进程需要综合考虑城市人口比例、城市基础设施建设等多方面因素，不能据此直接得出城市化进程大幅提升的结论，排除C项；社会主义市场经济初步建立是在20世纪90年代以后，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料孔子的教育对象限定在“中人”这个层次，虽然他说的中人是社会上大部分人，据北孔子的弟子先后累计达3000多人，但是相对墨子来说，教育对象的范围仍然狭窄得多。墨子的教育机会均等思想使得其教育对象大大扩大，人人都可以接受教育，因此，每个人都可以成义受教育者。墨子和墨家私学曾经兴盛一时，其私学“徒属弥众、弟子弥丰，充满天下”。……孔子在政治上主张恢复“周礼”，他要培养的从政君子是有道德、有文化的人才，既要德才兼备，又要能文能武，为此，他有选择地安排了教学内容。孔子非常重视对弟子的道德教育……孔子对其弟子不强调掌握自然知识和科学技术，他从根本上反对弟子学习生产劳动技术，因此道德教育居于首要地位……培养“兼士”或“贤士”是墨子的教育目的。关于兼士或贤士，墨子曾提出三条具体标准：“厚乎德行”“辩乎言谈”“博乎道术”，即道德的要求、思维辩论的要求和知识技能的要求。这一教育目的是由其“兼相爱，交相利”的社会理想决定的，教育目的就是要培养实现这一理想的人。墨子的教育内容中最大的特点就是重视科学和技术知识，包括生产和军事科学知识以及自然科学方面的知识。墨家的自然科学教育有很高的造诣，涉及数学、光学、声学、力学以及心理学等很多方面，而这些在孔子看来是“小人”要做的事，是从政君子不耻学习的内容。——摘编自陈巧妹《为道为器——孔子和墨子的教育思想之比较》（1）根据材料并结合所学知识，分别概括孔子和墨子的教育主张。（2）根据材料并结合所学知识，分析两种教育主张产生的原因及其共同的历史价值。【答案】（1）孔子：既要德才兼备，又要能文能武；重视道德教育；注重课堂教学。墨子：人人都可以接受教育；重视科学和技术知识；注重实践。（2）原因：孔子和墨子在阶级层次上的差别，孔子代表没落的旧贵族，而墨子代表出身于下层社会的小生产者。历史价值：推动中国古代教育的发展；对当代中国教育仍具有重要的影响和价值。【解析】【小问1】本题特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。孔子：根据材料“他要培养的从政君子是有道德、有文化的人才，既要德才兼备，又要能文能武，为此，他有选择地安排了教学内容。”可知，既要德才兼备，又要能文能武；根据材料“孔子非常重视对弟子的道德教育……孔子对其弟子不强调掌握自然知识和科学技术，他从根本上反对弟子学习生产劳动技术，因此道德教育居于首要地位”可知，重视道德教育，注重课堂教学。墨子：根据材料“墨子的教育机会均等思想使得其教育对象大大扩大，人人都可以接受教育，因此，每个人都可以成义受教育者。”可知，人人都可以接受教育；根据材料“墨子的教育内容中最大的特点就是重视科学和技术知识，包括生产和军事科学知识以及自然科学方面的知识。”可知，重视科学和技术知识；根据材料“墨家的自然科学教育有很高的造诣，涉及数学、光学、声学、力学以及心理学等很多方面”可知，注重实践。【小问2】本题是背景类、认识类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。原因：结合所学知识可知，孔子，孔子和墨子在阶级层次上的差别，孔子代表没落的旧贵族，而墨子代表出身于下层社会的小生产者。历史价值：结合所学知识，可以从推动中国古代教育的发展；对当代中国教育仍具有重要的影响和价值等角度进行说明。18.阅读材料，完成下列要求。材料唐末和五代十国时期，军队驻地称镇。宋朝将兵权、财权集中于中央，原先军阀割据的兵镇不再存在了。一些原来居民集中、交通发达、商品交换便利的镇，作为商业市场的镇而保留下来；一些商业繁荣的农村集市和草市，由于人口进一步聚集和市场的扩大而演变为商业性的集中地，也叫镇。这样的市集，人们就称之为“镇市”或“市镇”。许多地方的镇因工商业的发展，交通发达，超过原所在的州县，不断打破原来州县的布局。据有关历史资料统计，从宋太祖建隆三年（962年）到宋真宗景德三年（1006年）的45年中，从原来的镇、乡、场、寨等上升为县或军的达39个，另有一批县升州、州升为府的。这些市镇的兴起和发展，使得宋代工商业经济出现了新的气象，市场和商业对人民生活的影响加深了。——摘编自余鑫炎《简明中国商业史》（1）根据材料并结合所学知识，指出宋代镇职能演变的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括宋代市镇特点，并分析其影响。【答案】（1）原因：中央集权的加强；商品经济的发展；交通发达，原有布局被打破。（2）特点：坊市制打破，打破了原先空间和时间的限制；官府的控制减弱；行政和军事因素减弱，经济功能上升；城市的面积和繁荣也超过前代，城市的管理范围也日益扩大。影响：推动商品经济发展；人民生活水平提高；有利于人口聚集以及市场的不断扩大。【解析】【小问1】本题是背景类材料题。时空是：宋代。原因：根据材料“宋朝将兵权、财权集中于中央，原先军阀割据的兵镇不再存在了。”可知，中央集权的加强；根据材料“一些原来居民集中、交通发达、商品交换便利的镇，作为商业市场的镇而保留下来；一些商业繁荣的农村集市和草市，由于人口进一步聚集和市场的扩大而演变为商业性的集中地，也叫镇”可知，商品经济的发展；根据材料“许多地方的镇因工商业的发展，交通发达，超过原所在的州县，不断打破原来州县的布局。”可知，交通发达，原有布局被打破。小问2】本题是特点类、影响类材料题。时空是：宋代。特点：根据材料“许多地方的镇因工商业的发展，交通发达，超过原所在的州县，不断打破原来州县的布局。”可知，坊市制打破，打破了原先空间和时间的限制；根据材料“从宋太祖建隆三年（962年）到宋真宗景德三年（1006年）的45年中，从原来的镇、乡、场、寨等上升为县或军的达39个，另有一批县升州、州升为府的。这些市镇的兴起和发展，使得宋代工商业经济出现了新的气象，市场和商业对人民生活的影响加深了。”结合所学知识可知，官府的控制减弱，行政和军事因素减弱，经济功能上升；城市的面积和繁荣也超过前代，城市的管理范围也日益扩大。影响：根据材料“这些市镇的兴起和发展，使得宋代工商业经济出现了新的气象，市场和商业对人民生活的影响加深了。”结合所学知识，可以从推动商品经济发展；人民生活水平提高；有利于人口聚集以及市场的不断扩大等角度进行说明。19.在新民主主义革命不同阶段提出了适时的土地主张。阅读材料，完成下列要求。材料一所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价的实行没收。被没收的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配……雇农、苦力、劳动贫民均不分男女同样有分配土地的权利。——《中华苏维埃共和国土地法》（1931年）材料二（一）切实实行减租减息，减租一般以二五为原则，减息减至一分半为标准。（二）减租减息后，佃户应如数交租，债户应如数交息，一般不得再行拖延或减免。——《晋冀鲁豫边区政府施政纲领》（1941年）材料三将农村中全部土地、山林、水利，平地以乡为单位，山地以村为单位，除少数重要反动分子本身外，不分男女老少，在数量上（抽多补少）、质量上（抽肥补瘦）平均分配。……而且要将地主、富农两阶级多余的粮食、耕牛、农具、房屋及其他财富拿出来适当地分配给农民中缺乏这些东西的人们，地主、富农所得的土地财产不超过也不低于农民所得。此外，同意即由土地会议通过土地法大纲，作为向各解放区政府的建议。——《中共中央关于彻底平分土地的方针给中央工委的复电》（1947年）（1）根据以上材料并结合所学知识，分别指出材料中三个阶段党的土地主张。（2）分析说明在不同历史阶段党对土地政策进行调整的主要依据。【答案】（1）主张：打土豪分田地；减租减息，交租交息；耕者有其田。（2）依据：中国社会主要矛盾的变化。【解析】【小问1】本题是特点类材料题。时空是：近代中国。主张：根据材料“所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价的实行没收。”可知，打土豪分田地；根据材料“切实实行减租减息，减租一般以二五为原则，减息减至一分半为标准。减租减息后，佃户应如数交租，债户应如数交息，一般不得再行拖延或减免。”可知，减租减息，交租交息；根据材料“将农村中全部土地、山林、水利，平地以乡为单位，山地以村为单位，除少数重要反动分子本身外，不分男女老少，在数量上（抽多补少）、质量上（抽肥补瘦）平均分配。”可知，耕者有其田。【小问2】本题是背景类材料题。时空是：近代中国。依据：结合所学知识可知，近代中国不同历史阶段党对土地政策进行调整的主要依据是中国社会主要矛盾的变化。20.阅读材料，完成下列要求。材料一汉代的商业贸易在丝绸之路以后有了飞跃的发展，长安城中许多来自国内、国外的商人以及西域的一些女子都在商市上做生意……不仅仅是中国的丝绸等传播到国外，国外古罗马等地的珍珠也借助着丝绸之路传播到西汉。在这以后，我国的丝织工艺品开始出现在欧洲等西方国家，并享誉盛名，同时，丝绸之路也开辟了一条先进技术传播的通道。当时我国汉族的铸铁、开渠、凿井等领先世界的技术以及四大发明随着这条通道开始传播到西方，而在丝绸之路的辐射带动下，西域的一些特色农作物如核桃、石榴等被带到中原，并逐渐开始在中原地区种植。——摘编自郭博涵《丝绸之路对西汉文化经济及后期的影响》材料二2013年9月和10月，中国国家主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。……“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。——摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》根据材料并结合所学知识，谈谈你对“一带一路”倡议的认识。【答案】“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。它的建设具有非常重大的意义：“一带一路”战略目标是要建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，是包括欧亚大陆在内的世界各国，构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。“一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能，共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果，内容包括道路联通、贸易畅通、货币流通、政策沟通、人心相通等“五通”，肩负着三大使命：探寻经济增长之道：“一带一路”是在后金融危机时代，作为世界经济增长火车头的中国，将自身的产能优势、技术与资