部编版二年级语文下册第七单元课时练分层作业设计含答案

部编版二年级语文下册第七单元课时练分层作业设计含答案

课文工q大象的耳朵分层作业

一、基础巩固。

i.加点字读音正确的一组是（）。

A库拉（d〃）似的（S?）扇子（shdn）

B.相似（S1）撑起（ch"g）心烦（伍八）

2.看拼音写词语

扇（）（）遇（)()安（)()

最（）（）根（)()兔（)()

4.按要求填空。

“竖”的读音是一______,组词________________C)

“聋”共__________画，组词_O

“根”的读音是一______,组词—____________C)

“似“共__________画，组词—_O

S.填写合适的量词。

一（）耳朵-(）魔窟一（）扇子

一（）浴室一（）明灯一（）沟渠

二、能力提升。

1.根据课文内容填空。

（1）大象的耳朵是（）的，小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都

是（）的。

（2）有一只蜘蛛，每天蹲在（）等着（）落在上面，（）。

2.课内阅读。

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又

共痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的

话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说："我还是让耳朵套拉着吧。人家是人家，我是我。”

（1）大象的耳朵是怎样竖起来的？请在文中用“~~~~~”画出来。

（2）下列说法正确的一项是（）

A.虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。

8.大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子，不让虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶

跑。

（3）大象把耳朵放下来以后，得到了怎样的启示？

（4）“人家是人家，我是我”的意思是（）

A.每个人都有自己和别人不一样的地方，不要为迎合别人而盲日地改变自己。

8.要善于向别人学习，还要听取别人的劝告。

三、拓展延伸。

1••课外阅读。

早晨，三只早起的小螃蟹挥动着大钳在海边做体操。

海面上突然冒出了又大又圆的太阳，这里，那里，到处都像撒下金色的粉末

一■样。

“啊，海那边是太阳的故乡。”一只小螃蟹说。

中午，三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡，噗噜噗噜，噗噜噗噜。

这时候，一条白轮船鸣着汽笛，飞快地朝海对面开去。

“那艘船是去美国的。”另一只小螃蟹说，"所以，海那边是美国。”

到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。这时候，对面天空忽然一

下：子变亮了。小螃蟹觉得波浪上仿佛架起了一座银光闪闪的桥，一直从海那边

通到海滩上。噢，月亮升起来了。

这时候，第三只小螃蟹说："海那边是月亮的故乡。”

真的，大海那边到底是什么呢？

(工)照样子写词语。

又大又圆____________________

银光闪闪__________

(2)填空。

大海那边到底是什么？第一只螃蟹认为是,第二只螃蟹认为是

,第三只螃蟹认为是。

2.结合实际生活，说说你是怎样理解"人家是人家，我是我”这句话的？

参考答案

一、1.8

2.安全根本痛苦最好风扇慢走遇见白兔

5风扇扇子遇到遇见平安安静最好最大根本树根兔子白兔

4.shu竖起九杳拉g©八根本六相似

S.对座把间盏条

二、1.登拉竖着网上小飞虫好寂寞好无聊啊

2.(1)每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朱撑起来。

(2)B(3)人家是人家，我是我。(4)A

三、1.(X)又高又大又大又美凉风习习雷雨哗哗(2)

太阳的故乡美国月亮的故乡

2.这句话的意思是适合自己的才是最好的。比如我喜欢蓝色的钢笔，别人再

说红色的好，也不适合我。

课文20蜘蛛开店分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点字的正确读音，画"V"。

A.寂寞5）口罩（zao）匆忙(wu)

8.蹲着（dBn）寂寞（mo）更擦(kulh)

2.读拼音写词语，

shdngdiaiaxhgqfjuedingvjav\chCng

jiao!^uav\zhOngyixgoiagfixwazi

3.一字组多词。

决（）（）店（）（）夫（）（）

完（）（）期（）（）换（）（）

4.同音字组词。

W即（）定感（）

[wan.]()全）笑

[zhdiag]()于）国

[qi]（）天（）中

5.加标点，并照样子写句子。

卖什么呢（）就卖口罩吧（）因为口罩织起来很简单（）

二、能力提升。

1.根据课文内容填空。

（1）大象的耳朵是（）的，小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵

都是（）的。

（2）有一只蜘蛛，每天蹲在（）等着（）落在上面，（），

（）O

2.课内阅读。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客弓（N小工所）

需一元钱。”

顾客来了，吊（zhZzhF）见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一吊（zMZzhr）

长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

（工）用"V”给文中加点字选择正确读音。

（2）把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。

（3）读文中划线的句子，从“才”字可以体会到（）

A.蜘蛛用的时间很少。

8.蜘蛛用的时间很多。

（4）选文语段主要写了（）

A.蜘蛛给娱蚣只袜子。

8.蜘蛛给长颈鹿织围巾。

三、拓展延伸。

1.课外阅读。

小乌龟开店

小乌龟兄妹俩想开一家小店，开什么店好呢？

他们去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。”

他们去问河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的泡泡！”

袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：“我开书报店，把书报装到大

口袋里，带上很多很多的书和报纸，走到哪里，卖到哪里。”

小乌龟兄妹很难过：“我们没有大鼻子，没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么

办呢？”

小乌龟兄妹很伤心的在森林里走着。在路上，他们发现很多动物都因为找不

到工作而感到难过。于是，他们开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到生意还挺

不错。——你们看，乌龟职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。

（工）根据文章内容填空。

大象开的是（），因为可以用（）给（）。

河马开的是（），因为可以用（）吹出（）。

袋鼠妈妈开的是（），因为她的口袋可以装（）和（），走到哪里，

（）。

（2）小乌龟兄妹开的什么店？为什么要开这样的店？

（3）小乌龟兄妹的店生意咋样？

2.阅读下面的文字，发挥想象续写内容。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱”

可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只

脚的娱蚣！

参考答案

2.商店星期决定完成交换终于功夫袜子

3.决定决心商店饭店夫人丈夫完全完成日期星期交换互换

4.决觉完玩终中七期

5?,-吃什么呢？就吃方便面吧，因为好久没吃了。

二、1.聋拉竖着网上小飞虫好寂寞好无聊啊

2.（1）zM/zM/zhr（2）蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖

子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

（3）B（4）B

三、1.（1）花店长鼻子鲜花喷水气球店大嘴巴最大的

泡泡书报店很多很多的书报纸卖到哪里（2）小乌龟兄妹

开的是动物职业介绍所。因为他们发现很多动物都因为找不到工作而感到难

过。（3）生意挺好的，因为乌龟职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。

2.蜘蛛想了想，还是给做娱蚣做袜子吧，要讲诚信啊。于是蜘蛛辛辛苦苦的

工作了一个月，才做好四十二只脚的娱蚣。

课文21青蛙卖泥塘分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点字读音正确的一组是（）。

A.哆喝（gd。）泥地（k"g）舍于服（sh6i）

B.播撒（鲂）绿茵（gkg）灌溉（gudm.）

2.读拼音，写词语。

应（）（）泉（）（）倒（）（

破（）（）搬（）（）籽（）（

4.按要求填空。

“烂”的读音是（）。

“坑”的读音是（）。

"泳"共（）画。

"播"共（）画。

5给下面的多音字组词。

撒S&()SQ(

种zhong()zhong(

倒dao()dao(

二、能力提升。

1.根据课文《青蛙卖泥塘》内容填空。

（1）于是他就去（）草籽，（）在泥塘周围的地上

（2）于是他（）到周围的山里（）到泉水，又（）了些竹子,

把竹子（）开，一根一根（）起来，把水（）到泥塘里来

（3）于是就照着他们的话去做，（），（），（），还在泥

塘旁边（）。

2.课内阅读。

“卖泥塘喽，卖泥塘尸有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！

有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙

说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

（1）“吆喝”的意思是；“愣住”的意思是。

（2）“多好的地方”是指。

（3）“多好的地方”有什么？

（4）在“多好的地方”能做什么？

（5）为什么青蛙不再卖泥塘了？

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它

的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，

跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身

长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，刺猬就把身体蜷（qudn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶

猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天,

正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用

它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背

着瓜溜走了。

（1）短文的第一节写刺猬的特点，第二节写刺猬的特点。

（2）文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。

（3）读一读。在比喻句后的括号里打。

A.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

B.刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。（）

（4）刺猬硬刺的作用是和。

2.经过青蛙的努力，泥塘变得真美！其实，我们的家乡也很美，选一处景物，

模仿青蛙的吆喝，给大家推荐一下吧！

参考答案

一、1.A

2.买卖青蛙搬家倒下菜籽泉水破坏应该

3.应该答应泉水泉眼倒水倒了破坏破产搬家搬动菜籽花籽

4.g八keiag八十五

5.撒气播撒种子种地倒下倒退

二人.采集播撒跑找砍破接引栽了树种

了花修了路盖了房子

2.（工）大声叫呆了，傻了（2）青蛙的泥塘（3）"多好的地方”

有树，有花，有草，有水塘，有路。（4）可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟

在树上唱歌，可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳……（5）因为青蛙觉

得泥塘是个好地方，自己住挺好的，所以不再卖了。

三、1.（1）外形活动（2）刺猬是一种有趣的小动物。G）A（V）（4）

保护自己搬东西

2.瞧，家乡的公园多美！古树参天，荷花盛开，绿草茵茵，泉水叮咚，多美

的地方，大家都来玩吧！

课文22小毛虫分层作业

一、基础巩固。

1.选择下列加点字读音正确的一组是（）。

A.可怜（〃4八）任何（越八）昆虫（kQn.）

&仿佛（伍）纨毛（/6ng）规律（位）

2.看拼音写词语

4.按要求填空。

"任”共（）画，组词（）。

"便”共（）画，组词（）。

5.用所给的词语造句。

尽管：____________________________

消失：____________________________

仿佛：____________________________

二、能力提升。

1.根据课文内容填词

小毛虫（）不会唱，（）不会跑，（）不会飞，它（）会爬。尽

管如此，它并不悲观（），也不羡慕（）。它懂得（）0

2.课内阅读。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地

从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩

斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞

啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

（工）在文中找出下面词语的反义词。

笨拙一一（）伤心一一（）

（2）选择题

读“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。”这句话的

时候，我们应该用（）语气。

A.惊讶，不可置信8.兴奋，高兴U伤心，难过

（3）这是一只怎样的蝴蝶呢？

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没

有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。

小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”

松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼

地刮着，小松鼠却感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（1）短文中“ABB式”的词语是,“AABB式”的词语是。

（2）小松鼠尾巴的用处有,o

（3）找出最能体现短文中心的一句话。

（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）0（填序号）

①又大又蓬松②有厚厚的毛③非常灵巧

2.读一读。