部编版六年级语文上册第五单元试卷附答案

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第五单元复习卡

第五单元知识梳理

第五单元综合训练

第五单元综合素质评价

部编版六年级语文上册第五单元复习卡

1.听两遍朗读录音，完成下列练习。

（1）“煮书”指的是（）

A.把书放在锅里煮。B.把书煮熟。C.反复诵读，把书读透。

（2）“读书破万卷，下笔如有神”是（）的诗句。

A.李白B.杜甫C.白居易

（3）判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。

①看到“煮书”两个字，“我”心中的疑问是：书只能读，怎么能煮呢？（）

②“煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷是在告诉“我”读书时要先把书放在锅

里煮熟。

（）

③学习语文时，要反复诵读品味那些好的文章，这样才能把语文学好。（）

2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A.门攀攀隙壁补墙壁B.处暑处置处理处罚

C.静慢悄恒然无声情无声息D.音乐快乐乐趣交响乐

3.拼写乐园。

（1）看拼音，写词语。

guapengganzheliefengfengkuangwaIan

()()()()()

shuaishoujiaorangdasuancaopingzulchun

()()()()()

zengjiayiguixuannaopubuyanyu

()()()()()

(2)根据语境，看拼音，写字词。

①小溪边的石头上长满了taixian()。

②锅里传来蒜和jidngyou()的香味。

③ddupeng()式的雨衣没有xiutong(),手只能在雨衣里suo()

着，什么也干不了。

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.我挺着脖子，小小翼翼地跑下了楼梯。

B.我的雨衣一直素安静静地躺在盒子里。

C.御花园的建筑布局、环境气氛，和前几部分胆然不同。

D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不组地进场了。

5.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()

A.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。(拟人)

B.柏油路也软绵绵的，像是高起来。(比喻)

C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(比喻)

D.俗话说：“不热不长，不热不大。”(引用)

6.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料，其中不可以用来表达中心意思

的一项是()

A.跑了几十里地去看戏。B.到文化馆拜师学戏。

C.每天看书看到很晚。D.一看到戏曲表演就占着电视。

7.按要求完成句子练习。

(1)我很激动。(改为夸张句)

(2)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(仿写)

月亮照着平静的湖面，湖面像o

8.本单元内容回顾。

(1)《夏天里的成长》通过描写夏天里_______________的自然现象，说明了人要

把握时机，珍惜时间，“”的道理。

(2)《盼》一文是围绕这个字去组织材料、突出中心的。文中事情的经过

是：有了雨衣，一下起了雨，一没法出门，一,

快乐出门。

第五单元复习卡参考答案

1.(1)C(2)B(3)①J②X③J2.B4.D5.B6.C

8.(1)万物迅速生长尽量地用力地长

(2)盼盼变天盼外出盼雨停盼来雨天

部编版六年级语文上册第五单元知识梳理

、易读错的字

菜畦（qi）瀑布（pu）花蕾(lei)甘蔗(zhe)菅薛(taixian)

铁物（gui）谚语（yan）尽量（jin）弹子(ffei)窸窣(xisu)

浸湿（jin）瞟见（piao）烟饭（m©n）兴奋(xing)嘟嚷(nang)

玛瑙（ndo）炖肉（dfm）嘴唇(chun)腥味(xing)蹦跳（bOng）

二、易写错的字

苛窜甘度舞布修语菖雪高粱攀儿斗篷

窸窣琲子嘟嘎缩手酱油玛瑙炖肉嘴唇蹦跳

三、多音字

pnen（闷热）rrang（嚷嚷）rzhang（长大）xing（兴奋）

闷（嚷｛长（将］

men（闷雷）rang（叫嚷）^chang（长短）［xing（高兴）

四、形近字

棚一绷坪一评瀑一曝谚一颜篷一蓬嚷一壤梯一涕

五、近义词

迅速一快速赶忙一连忙喧闹一喧哗遮盖一遮挡生怕一唯恐

逗引一吸引央求一乞求擅长一善于凉冰冰一冷冰冰

六、反义词

迅速一缓慢喧闹一宁静增加一减少希望一失望丰满一干瘪

软绵绵一硬邦邦静悄悄一闹哄哄理直气壮一理屈词穷

七、重点词语

走来走去窸窸窣窣凉冰冰安安静静厚墩墩瓶瓶罐罐明晃晃

满满当当不声不响理直气壮小心翼翼静悄悄甜丝丝

八、词语搭配

【形容词】

（扁扁）的纸盒子（浅绿色）的新雨衣（厚墩墩）的云彩

（软绵绵）的柏油路（凉爽）的空气（明晃晃）的玻璃

（甜丝丝）的雨点（透明）的绿袖子

【副词】

（静静）地躺着（嘻嘻）地笑（小心翼翼）地跑

九、关联词

我7边想，下边在屋里走来走去。

十、常考句型

【俗语】俗话说：“不热不长，不热不大。”

【谚语】“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”

【拟人句】草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

【反问句】太阳把天烤得这样干还能长云彩吗？

【拟人句】有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻

嘻地笑。

【拟人句】天一下子变了脸色。

【比喻句】吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓

点逗引我出去。

【拟人句】我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。

【比喻句】路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯

照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

【拟人句】它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答，滴答滴答……

十一、课文重点梳理

1.《夏天里的成长》一文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话,写了动物、

植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长,表现了夏天万物生长的季节特点，

让我们深深感受到夏日的生机与活力,告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地

运。

2.《盼》这篇课文紧扣“粉”字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴

冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿……这些具体生

动的描写，让我们对“我”“盼”的心情感同身受。

部编版六年级语文上册第五单元综合训练

一、给加点字选择正确的读音，打“J”。（4分）

花蕾(leilei)菜畦(qigui)瞟见(pidopiao)浸湿(jinji

ng）

尽量（jinjin）窸窣（stisui）玛瑙(naolao)兴奋(xingxi

ng）

二、读拼音，写词语。（8分）

tdixianganzheyanyupubu

（）（）()()

doupengjiangyouzuichunloutl

（）（）()()

三、选字组词。（4分）

【棚绷】（）带（）架【坪评】草（）批（)

【喧渲】（）哗（）染【篷蓬】莲（）帐（)

四、下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.他小心翼翼地捧着心爱的存钱罐，生怕一不小心把它打碎了。

B.我们班的刘杨总是不再不啊地为集体做好事，大家都很喜欢他。

c.各种车辆把停车场塞得懑懑当当。

D.小狗多多把骨头啃得丁丝不可，光溜溜的，一点儿肉都不剩。

五、选词填空。（6分）

盼望希望失望

1.少年儿童是祖国的未来和（）O

2.还没到春节呢，孩子们都（）着穿新衣、戴新帽。

3.尽管姐姐没考上理想的学校,但他并不因此而悲观（）。

理所当然理屈词穷理直气壮

4.公交车上，他跟一位老人抢座位，还一副（）的样子。他的行为

（）地受到了周围人的指责，最终（）的他不得不提前下了

车。

六、根据要求完成下列句子练习。（12分）

1.雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）

2.我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定局）

3.他记录并听取了老师在班会上的发言。（修改病句）

_4.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿照该句，用一连串的动

词写

句子）

七、判断下列说法的正误，对的打“，错的打“X”。（8分）

1.为了表达文章的中心意思，只能选取一个事例来写。（）

2.《夏天里的成长》和《盼》这两篇文章的题目都表达了文章的中心意思。（）

3.《盼》一文对放学后下雨了，“我”千方百计地想找机会穿上新雨衣出门这一部

分进行了重点描写，其中对“我”的语言、动作、心理描写十分生动，对表达文

章中心有很好的推进作用。

（）

4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”一句中“长”只是指身体

的成长；“赶时候”“赶热天”的意思是人要趁着夏天快速长身体。（）

八、阅读理解。（25分）

（一）夏天里的成长（节选）（9分）

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的

看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，

在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔辞；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪莱畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，。”随

着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把

连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

1.将选文中的俗语补充完整。（1分）

2.选文第2自然段围绕中心意思，写了哪些事物的生长？（2分）

3.选文画“”的句子主要运用了的修辞手法。请你运用同样的修辞

手法，写一写夏天还有什么事物也在生长。（3分）

4.选文描绘夏天万物的迅速生长，是要告诉我们什么道理？（3分）

（二）我长大了（16分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大

了，我进中学了。"父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为

大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长

大了，我有青春痘了。"父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长

大。”

渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来，搬了家。家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车

撞倒了人，我心里有些慌张。本想一走了之，但是，当我要迈步时，却发现被

撞倒的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上

的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这

样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太也丝毫没有责备我

的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少

些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的

小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪

陪老太太。

依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫责

任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中

学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却

一定是长大了。

L文中画””的句子是描写，作用是

(2

分)

2.“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到惭愧的原因是（）（3分）

A.被许多人看着。B.“我”闯祸之后想一走了之。

C.“我”觉得自己长大了。

3.我”闯祸之后回到家，本以为会，结果

,父亲这样做是因为

____________________________________________________________________________________________________________________________o（3分）

4.本文围绕“长大”，写了“我”曾经把、作为长大的标准,

最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是。（3

分）

5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。（2分）

6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长

大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。（3分）

九、习作展示。（30分）

泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水，是

成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的道路。请拿起你手中的笔,

选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来。

参考答案

一、leiqipiaojinjinsunaoxing

二、苔葬甘蔗谚语瀑布斗篷酱油嘴唇楼梯

三、绷棚坪评喧渲蓬篷

四、D

五、1.希望2.盼望3.失望4.理直气壮理所当然理屈词穷

六、1.雨点打在头上，难道不是世界上最美的事吗？

2.我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。

3.他听取并记录了老师在班会上的发言。

4.示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。

七、1.X2.V3.V4.X

八、(一)1.不热不大

2.草、树、山、稻秧、甘蔗、水、铁轨、柏油路。

3.拟人示例：茄子长，辣椒长，菜园是一天一天变多彩。

4.示例：人要把握时间，尽量地成长，用力地成长，长大后才有好的收获。

(二)1.环境写出了天气不好，道路湿滑，为下文我撞倒老太太作铺垫。

2.C

3.受到父母的责骂却受到了优待“我”懂得了什么叫责任

4.进入中学长青春痘能够承担责任

5.示例：①当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意的纠正和教育

“我”。②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓

励“我”。引导“我”明白了“长大”的含义。

6.对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。

部编版六年级语文上册第五单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用(45分)

一、看拼音，写词语。(8分)

风雨过后，就出来走走吧！你看喻Mn()的天空下，一切都是那么生

机勃勃。rudnmidnmidn()的cdop^ng()上有盛开的鲜花，lid

ngpeng()边上的老人在d6uyin()鸟儿，河堤上的tdixidn()

从f©ngxi()里冒出来，似乎要把整个河堤zh©gai()...

二、在括号里填入合适的“ABB”式词语。(5分)

1.站在月台上向四周望去，只看至U()的石头山，()的鲜花了

无踪影。

2.柏油路也()的，像是高起来。

3.几朵云彩()地飘游过来，把()的太阳也给遮盖住了。

三、给下列各题选择正确的答案。(12分)

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()

A.谡布(pti)菜哮(qD铁物(gui)

B.建子(fQi)嗔闹(xudn)黑着(pido)

C.炯饭(m@n)腥味(xlng)窸窣(zti)

D.谚语(yan)玛瑙(ndo)苞蕾(bao)

2.下列加点词语的读音和解释全部正确的一项是()

A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量(jinlidng)地用力地长。(力求在一定

范围内达到最大限度)

B.李老师到福州出公羊(gOngchai)To(临时派遣去做的公务)

C.你坐这趟车可以直达厦门，不用倒隼(Boche)o(使车向后退)

D.他的腰部转司(zhudnd6ng)自如。(身体或物体的某部分自由活动)

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.我军神出鬼没，敌人被打得孽头转向。

B.我们只有问心无愧，说话做事才能理直气壮。

C.温暖的阳光透过二半不染的玻璃照进我们的教室。

D.做事时要心神专一，若小心翼翼，是很容易出错的。

4.下列表示“八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望”的一项是()

A.不热不长，不热不大。B.六月六，看谷秀。

C.处暑不出头，割谷喂老牛。D.寒露无青稻，霜降一齐倒。

5.读下面语段，不能体现语段中心意思的一项是()

忧患意识是中华民族自古以来重要的精神特质。①从孟子的“生于忧患，死

于安乐”，②到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；③从朱熹的“少

年易老学难成，一寸光阴不可轻”，④到陆游的“位卑未敢忘忧国”，都打上了

这种忧患意识的烙印。

A.①B.②C.③D.@

6.怎样围绕中心把意思表达出来？下列做法正确的一项是（）

A.用大篇幅的道理来衬托中心。

B.可以围绕中心延伸出许多内容，每项内容都要详细地表达。

C.可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。

D.在围绕一个意思表达时，中心句一般都要放在每个自然段开头第一句。

四、按要求完成句子练习。（8分）

1.一块白石头，几天不见，就长满了苔群；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪

菜畦……（你周围还有哪些事物也在“生长”？仿照这种方式写一写。）（2分）

2.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿照句子，用一连串的动词写

句子）（2分）

3.从下面的图片中任意选一幅，围绕中心意思写几句话。（4分）

：•£r<*"f

丰收的喜悦初夏生机勃勃的校园

五、初试身手。（5分）

下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下哪些材料可以

用来表达中心意思，在后面的括号里打。

1.喜欢看体育频道。（）

2.双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。（）

3.没事的时候喜欢唱歌。（）

4.经常到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，几乎每场都不落下。

（）

5.是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。（）

六、根据所学知识填空。（7分）

1.《夏天里的成长》一文的中心句是“

________________________________________“，课文围绕这句话选择了各种各样的

事物和成长中的学生作为例子，表现了夏日的

_________________________________________________________。（2分）

2.《盼》一文围绕“盼”字，以“”为线索，通过“我”的不同表

现，把“我”的心理写得生动有趣。请你根据课文内容，将下面的示意图补充完整。

（5分）

第2部分阅读与欣赏（20分）

七、课内阅读。（7分）

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。

我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明

天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,

凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一

层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要

是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着

明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.用“___”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是

__________________________________________________________o（1分）

2.根据选段，把“我”的心理变化轨迹图补充完整。（2分）

3.有同学认为选段中画“—”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去。你同

意这个观点吗？为什么？（2分）

4.你也热切地盼过什么吧？请写出你当时的心理活动。（2分）

八、课外阅读。（13分）

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进

中学了。"父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘的时候，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长

大了，我有青春痘了。"父母一脸笑意：“不，孩子，有青春痘并不能证明你长大了。”

渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心,我骑自行车撞倒了

人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是

位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突

然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯了这样的祸，回去

会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，

她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道该如何面对父母。

小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不像我想象中的糟糕，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,

我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时夹菜给我。我等待着父亲的训

斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多去陪陪老太太。

依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得了什么叫

责任。”我终于等到父亲承认我长大了；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容

易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是

长大了。（有删改）

1.文中画“”的句子是描写，作用是：

__________________________________________________________。（2分）

2.”许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是（）（1分）

A.“我”被许多人看着。B.“我”闯祸之后想一走了之。

C.“我”觉得自己长大了。

3.“我”闯祸之后回到家，本以为会,结果

_____________________________________________,父母这样做是因为

__________________________________________________________0（3分）

4.本文略写的情节是“照顾老奶奶”，详写的情节是“"

"",这样写能突出

一这一中心思想。（3分）

5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。（2分）

6.你认同最后一段话的观点吗？说说你的理解。（2分）

第3部分表达与交流（35分）

九、【新情境】语文实践。（5分）

2022年3月11日，上海市公布了2021年消费者权益保护领域需要关注的十大

问题。请阅读下面的材料，完成练习。

如今，互联网已高度渗透各类生活场景，第三方研究报告显示，我国一半以上的

中老年网民日均上网4小时，超过普通网民。在智能化和老龄化交织的过程中，不少

老年人面临“数字鸿沟”。从老年消费者反映的情况来看，该现象主要集中在：一是

缴费时被告知只能线上支付；二是出行打车难，好不容易看到空车，挥手招车车不停;

三是就餐时被告知要求扫码点单，不提供纸质菜单等。线下仍然存在很多适老性差的

消费场景，比如