部编版九年级语文下册单元检测题(三)

部编版九年级语文下册单元检测题（三）

（第三单元）

（满分：120分时间：120分钟）

一、积累与运用（25分）

1.下列加点字注音无误的一项是(D)(2分)

A.缩•素(gdo)貂裘*(qiii)色挠*(ndo)嗜•学(shi)

B.媵•人(ying)休裱■(jin)容臭*(chdu)加冠*（gudn）

C.厌晋(wtl)怫然（f6）叱型(dud)蹴*尔(cii)

D.徒跣(xidn)缢袍(yun)不屑(xie)耄老(mao)

【解析】A项,编（gdo）；B项，臭解i£i）；C项，怫（比）。

2.下列词语书写无误的一项是（B）（2分）

A.慕艳拜谒以头枪地编袍敝衣

B.裘葛惮然秋容如拭彗星袭月

C.霹雳抵毁伏尸百万挺剑而起

D.皴裂♦稍白虹惯日负箧曳屣

【解析】A项，以头抢地；C项，诋毁；D项，白虹贯日。

3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（D）（2分）

A.夫/专诸之刺/王僚也

B.不知/口体之奉/不若人也

C.长烟/落日/孤城闭

D.舍鱼/而取/熊掌/者也

【解析】舍鱼/而/取熊掌/者也。

4.下列句子中，没有通假字的一项是（A）（2分）

A.手指不可屈伸

B.故患有所不辟也

C.故不错意也

D.万钟则不辩礼义而受之

【解析】B项，“辟”同“避&C项，“错”同“措工D项，“辩”同

“辨北

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（C）（2

分）

A.所恶有甚于死者每假借于藏书之家

B.以是人多以书假余以其境过清

C.今为妻妾之奉为之前人之述备矣

D.呼尔而与之求顶不得者也

【解析】A.介词，比/介词，从；B.介词，把/连词，因为；C.结构助

词，的；D.连词，表修饰/连词，表转折，去h

6.下列文学文化常识说法有误的一项是（D）（2分）

A.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联

必须对仗。

B.“蛾眉”本指女子细长而略弯的眉毛，后用以借指女子。

C.词有词牌，词牌就是词的调子的名称，它规定了可供演唱的词的

音乐。每一种词牌都规定了词的字数、句数、平仄和用韵。

D.苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家。他与父亲苏辙、弟弟苏洵

合称“三苏”，“一门父子三词客”即指他们父子三人。

【解析】苏轼的父亲苏洵、弟弟苏辙。

7.默写。（6分）

⑴会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（2）俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

（3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（4）《送东阳马生序》中，作者认为太学生“业有不精，德有不成”

的原因是：心不若余之专耳。

（5）《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中极写当年快乐生活，与二

十多年后国家衰败、知交零落的情况形成强烈对比的句子是：二十余

年如一梦,此身虽在堪惊。

8.《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅

读书评，完成后面的题目。（3分）

其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有

倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人

看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。

［摘自《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）

从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合

小说情节加以阐述。

A.王冕B.牛浦郎

示例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵,

以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他

乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕

名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个

恪守道德、张扬个性的贤者。

示例二：我选B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布

衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命

运。为结交董瑛，责怪卜家兄弟；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙

子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。

9.（长沙中考）综合性学习。（4分）

学校拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成

下面任务。

（1）【精选名句】学校准备举行“爱我中华，天下国家”的主题朗诵

会，下列名句中适合主题的两句是（③④）（只填序号）（2分）

①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

②百行业为先，万恶懒为首。

③天下兴亡，匹夫有责。

④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）【推荐景点】学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你

选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。（2分）

推荐景点：①井冈山②遵义③延安

示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。

示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。

示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。

示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、

自力更生的伟大精神。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面这首词，回答问题。（4分）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下

事，赢得生前身后名。可怜白发生！

10.下列对这首词的解读，有误的一项是（A）（2分）

A.“破阵子”是题目，“八百里”泛指酒食，“五十弦”泛指乐器，”的

卢”是马名，“天下事”指收复北方失地的国家大事。

B.词的上阕是对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写，词人悲愤焦灼

的形象、渴望奔赴前方杀敌的心态跃然纸上。

C.词的下阕既摹写战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰

骋沙场、冲锋陷阵的愿望，表现了他壮志未酬的悲愤。

D.政治现实的可悲，诗人有心报国却无法杀敌，一腔御敌之情只能

形诸梦境，如同陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中说“夜阑卧

听风吹雨，铁马冰河入梦来”一样。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”

是辛弃疾日夜所思梦回战场的心声。

【解析】“破阵子”是词牌名。

11.这首词的末句“可怜白发生”表达了作者怎样的感情？（2分）

表达了作者壮志未酬而人已老的抑郁、悲愤之情。

（二）阅读下面文言文，回答问题。（9分）

唐雎不辱使命（节选）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，

何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错

意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐

雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易

也，岂直五百里哉？”

12.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴以五百里之地琴安陵易：交换

⑵请广于君广：增广、扩充

13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

可是安陵君却凭方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作

忠厚长者，所以不打他的主意。

（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不

敢交换，何况只是用五百里的土地（交换）呢？

14.唐雎的斗争很讲方法技巧，结合本段说说他的对答有什么特点。

（3分）

唐雎先用不卑不亢的口吻说：“否，非若是也。”既缓和了秦王的怒气,

又使会谈能够继续；强调不肯易地的原因，委婉地拒绝了秦王的要求。

（三）阅读下面文言文，回答问题。（10分）

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何

不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤

者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人

弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我

何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不

受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为

身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓

失其本心。

15.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴所识穷之者彳寻我与得：同“德”，感恩、感激

⑵跳尔而与之蹴：踩踏

16.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（D）（2分）

A.故/患有所不辟也B.所恶/有甚于死者

C.所识穷乏者/得我与D.此之谓失/其本心

【解析】此之谓/失其本心。

17.把下列句子翻译成汉代汉语。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存

的手段，哪一样不可以采用呢？

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样

优厚的俸禄对我有什么益处呢？

18.下列关于本文的理解和分析，不正确的一项是（C）（2分）

A.本文运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。

B.“此之谓失其本心」该句中的“此”是指“为宫室之美”“妻妾之

奉”“所识穷乏者得我”而受“万钟”的行为。

C.本文论述了怎样对待生与死、义与利的问题。孟子主张人性是恶的,

本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张。

D.孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了

“万钟之禄”“宫室之美”“妻妾之奉”“所识穷乏者得我”而“失其

本心”。

【解析】“孟子主张人性是恶的”有误，孟子主张人性本善。

（四）（资阳中考）阅读下面文言文，回答问题。（12分）

【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于臧书之家,

手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录

毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既

加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先

达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立

侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至,

不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（摘自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少

孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守

章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通

众流百家之言。后归乡里，屏居教授。仕郡为功曹，以数谏争不合去。

（摘自《后汉书•王充列传》）

19.下列句中加点词的用法和意义都相同的一组是（D）（2分）

A.无从致书以观请以军礼见

B.俟其欣悦其一犬坐于前

C.仕郡为功曹岂能为暴涨携之去

D.好博览而不守章句濯清涟而不妖

【解析】A项，来/用;B项，代词，先达/其中；C项，担任/被；D

项，表转折。

20.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）余幼时即嗜学嗜：爱好

（2）尝趋百里外趋：快步走

（3）其先自魏郡元城徙焉徙：迂徙

（4）师*事扶风班彪师：以.....为师

21.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

（2）一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

看一遍便能背下来，于是博通各种流派及百家的学说。

22.宋濂与王充都“家贫无书”，但他们读书的途径不同，请结合文

本简要概括。（2分）

宋濂通过借书、抄书来读书；王充到书市看书。

【乙文参考译文】王充字仲任，会稽上虞人，他的祖先是从魏郡元城

迁徙来的。王充少时丧父，乡里都称赞他的孝顺。后来到京师，在太

学学习，拜扶风班彪为师。他喜好博览群书而不拘守章句。家贫没书,

常到洛阳市集中走动，阅读那里卖的书，看一遍便能背下来，于是博

通各种流派及百家的学说。后来回到家乡，退居在家教书。在州郡担

任过功曹，因为多次劝谏长官，意见不合离去。

（五）（江西中考）阅读下面文言文，回答问题。（10分）

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。

晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武

知之，即遣还外。

张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为

开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”

谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸

人咸共叹之，曰：“年少，一坐④之颜回。"仁祖曰：“坐无尼父⑤，焉

别颜回？”

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明

邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明J

（节选自《世说新语》）

【注释】①令方：使其成方形。②将：带、领。③尔时语已神悟，自

参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流

社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。

23.解释下列句中加点词的含义。（3分）

⑴张吴兴年八岁年：钮

⑵故观之曰戏：戏弄、开玩笑

⑶诸人脉共叹之咸：全、都

24.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴何氏之庐也。

（这是）何家的房子。

⑵譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。

比如人的眼睛有瞳仁，没有这东西，