内蒙古赤峰市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024年11月初一学情反馈练习语文练习范围：第——三单元温馨提示：1.本次练习设置的分值为100分，练习时间120分钟。2.练习时，请将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置上。3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。5.所有题目须在答题卡上作答。一、积累与运用（本题包括1～6题，共20分）阅读下文，完成下面小题。什么才是真正值得交往的朋友？第一种可交之友就如庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如澄清的湖水，不骄不躁，不争不斗，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切利害与得失。在这个色彩斑斓的世界里，你的心绪难免会遇到挫折，而你拥有这样的朋友，便能使受伤的心灵得到安抚。另一种可交之友与第一种相反，他跳跃欢滕却不失烂漫。你拥有这样的朋友就像游走于花团锦簇之中，你与他的应和能让你的生活富有青春气息。朋友是一道靓丽的风景，是绚丽烂漫的花儿，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海……《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”_______________。那么，我们该怎样与朋友相处，才能让友谊油然而生呢？1.文中加点字注音有误的一项是（）A.澄（chén） B.挫（cuò） C.靓（liàng） D.粼（lín）2.文中画横线的词语有错别字的一项是（）A.不骄不躁 B.欢滕 C.应和 D.绚丽3.文中画波浪线的词语使用有误的一项是（）A.色彩斑斓 B.心绪 C.花团锦簇 D.油然而生4.填入上面文段横线处的句子。衔接最恰当的一项是（）A.交个好朋友，可以不仅共同成长，还可以相互帮助。B.交个好朋友，不仅可以相互帮助，还可以共同成长C.交个好朋友，可以共同成长，相互帮助。D.交个好朋友，要么可以共同成长，要么可以相互帮助。5.请根据语境提示默写。细心的我们不难发现，在诵读的古代优秀诗文中，有一些带有否定词的诗句，而这些否定词古今意义变化不大，如岑参在《行军九日思长安故园》中用“（1）_______________，_______________”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用，如李益的“（2）_______________，_______________”，虽不知笛声何起，愁思却在蔓延；李白吟诵“（3）_______________，_______________”，离友人愈远，就愈加想念。当否定词与反问句连用，情感就会愈加强烈，如［《论语》（十二章）］“（4）_______________，_______________”告诉我们学习之后要按时温习是快乐学习的方法，“（5）_______________，_______________”告诉我们有志同道合的朋友很重要。6.小文在班会上给同学们分享了一个对联小故事。读这则小故事，想一想，最后解缙加了哪两个字？请填写在下面空缺处。明代翰林学士解缙，家贫，居处与曹尚书府邸竹园相对，于是在自家大门上书一联云：“门对千竿竹，家藏万卷书。”曹尚书见后不愉快，心想：我家的竹园岂能为他人借用？于是命家人把竹子砍去一裁。解缙见了就在对联上添了两个字：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”曹尚书读后更气愤，忙命家人把园中竹子全部砍光。解缙见后，又在对联后面各加一个字。曹尚书终于拿他没办法了。门对千竿竹短_________，家藏万卷书长_________。二、阅读（本题包括7～18题，共40分）（一）阅读下文，完成下面小题。处之不易殷仲堪①既为荆州，值水俭②。食常五碗盘，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物③，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔时意，今吾处之不易。贫者，士之常⑥，焉得登枝而损其本？尔曹其存之！”（选自《世说新语》）【注释】①殷仲堪：东晋末将领、大臣。②水俭：因水涝歉收。③率物：为人表率。④受任方州：受命担任大州的长官。⑤豁：抛弃。⑥常：本分。7.解释文中加点的词。（1）殷仲堪既为荆州（）（2）每语子弟云（）8.翻译文中画线的句子。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。9.殷仲堪即便出任一州长官仍不抛弃朴素的主要原因是什么？请从文中找出原句回答。并从《〈论语〉十二章》中摘录与之意思相近的语句。（二）阅读下文，完成下面小题。冬天的温度①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物、走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，“感谢，感谢，实在感谢！”他紧紧握着我的手，激动地说。⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。10.根据提示，按故事发展顺序，在横线上填入相应的事件。儿子发现保安衣服单薄→_________→_________→_________→保安列队向我们敬礼11.文章第①段主要描写了什么内容？在文中有什么作用？12.文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。（三）阅读下文，完成下面小题。小玉同学受邀参加学校举办的新年诗会，诗会主题为“美好亲情，美丽人生”，现邀请你一起完成下列任务，为小玉的朗诵助力。【准备文稿】对岸泰戈尔①我渴望到河的对岸去。②在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边。牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。③妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。④据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。⑤雨过去了，一群一群的野鹭飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。⑥妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。⑦我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。⑧太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到您那里去，说道：“妈妈，我饿了！”⑨一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。⑩我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。⑪妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。13.【感情基调】请为这首散文诗选择朗读时的感情基调，并说明选择理由。A积极昂扬B.轻柔愉悦C.低沉伤感14.【朗读设计】小玉在朗读散文诗中的画线句时，总是处理不好，请你帮帮她。（可以从重音、节奏、语调等角度思考）15.【舞台背景】在朗诵时，需要一幅图作为舞台背景，小玉不知道以下哪幅图更贴合诗文用意，请你帮她选择并结合散文诗的内容阐述理由。（四）阅读下面的材料，完成下面小题。班级开展“有效沟通·亲和父母”宣传活动。【沟通现状】孩子情绪不对，和父母沟通时，内容就会扭曲。没有良好的情绪，说得再多也只是发泄。另外，很多孩子进入初中，内心敏感，尤其是失败受挫的时候，渴望得到理解但又拒绝被同情、和父母沟通时经常不欢而散。【孩子想法】【通则不痛】亲子沟通，对孩子而言，首先不能“闭目塞听”。当抗拒父母时，我们可以想想：不是为了自己好，父母怎么会这样？父母的话有没有道理？是不是有可以接受的部分？责怪父母不懂自己，是不是也是因为自己没有对父母敞开心扉？叮咛也许啰唆，但这个世界上除了父母，还有谁能对自己这般放心不下？对家长而言，要想帮助孩子克服压力，要先了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。要抽出时间和孩子面对面地交谈，认真地听孩子说话。当遇到孩子成绩下降的问题时，可以先询问孩子在学习上是否有什么困难，这些困难自己是不是可以帮忙解决，鼓励孩子，给予孩子学习的动力。沟通有方】在沟通中表达感受十分重要，在向父母阐述事实后，对其有什么感受一定要直白地说出来。沟通过程中一定要直接说出自己到底想要什么，而不是让情绪主宰我们的嘴巴和大脑，更不能拒绝沟通。告诉父母需要他们为自己做什么，越具体越好。同时要注意的是，请求是在尊重和倾听的基础上进行的，只有相互理解，双方才能真正做出行为的改变，打破僵局。16.请根据【沟通现状】中的内容作答。小西：为什么我和父母沟通时经常不欢而散，特别进入初中后这一情况越发严重？求解答。17.请根据【孩子想法】中的图表资料作答，不少于80字。小文：男女生在希望家长关注的方面有异同，求具体介绍。18.名著中“亲子问题”。（1）鲁迅在《朝花夕拾》中也记述了一次他和父亲之间的微妙冲突，请用简洁的语言概括这一事件。（2）结合材料说一说你认为小时候的鲁迅应该怎样和父母进行有效沟通。三、写作（本题包括19题，共40分）19.从书海拾贝，在回忆里寻珍，属于我们自己的作文专辑《我们的朝花夕拾》正式创刊，请你选择自己喜欢的一个专栏，