《反对党八股（节选）》课件高中语文必修上册

八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定格式写文章，连字数都有限制，考生只能按照要求的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。

请用一句话简要介绍“八股文”。

八股文是由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成的规定了格式、限制字数的明清时代科举制度规定的一种应试文体。问题导入：明朝宋濂形容八股选出来的人才:“与之交谈,两目瞪然视,舌木强不能对。”明末清初著名学者顾炎武愤慨地说：“八股之害,甚于焚书。”

党八股，是指革命队伍中某些人在写文章、发表演说或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是搬用一些革命的名词和术语，言之无物，空话连篇，同八股文一样。八股文的危害：第一课时通过分析具体文段，会运用边破边立、分项列举的论证方法。

2.学习目标

1.通过理清文章的行文思路，能归纳本文的基本结构。任务情境：1942年2月8日，延安，干部会议召开。毛泽东专门做了《反对党八股》的讲话，批评党内的文风问题。思考：为什么在抗日战争最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难的时候，中国共产党人还要花时间和精力来整顿文风？1活动：本文可以分为三个部分，请快速阅读文章，梳理全文的结构。第一部分指出党八股有八大罪状。提出问题2-9第二部分列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正克服的方法。分析问题10第三部分指明正确的做法：必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列林主义文风。（中心论点）解决问题学习任务一：速读文章，梳理思路活动2：在作者笔下，党八股的八条罪状一目了然，那么这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？空话连篇、言之无物装腔作势、借以吓人语言无味、像个瘪三甲乙丙丁、开中药铺不负责任、到处害人流毒全党、妨害革命传播出去、祸国殃民无的放矢、不看对象内容问题态度动机写作对象语言问题形式问题根源问题严重危害表现根源危害由表及里由浅入深层进式论述学习任务一：速读文章，梳理思路学习任务二：精读文章，分析论述过程活动1：逐句朗读第2段，按照要求填写下表，然后归纳作者的论证思路。方法：①勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。②借助关联词，分析句子之间的具体关系。

罪状表现根源危害解决方法罪状表现根源危害解决方法空话连篇言之无物长而空

短而空下决心不要群众看散布坏习惯造成坏影响短而精粹言之有物论证的思路：摆现象——挖根源——论危害——提方法活动2:请简要归纳本段的论证层次，并梳理文章的论证思路。第一层：第二层：第三层：

学习任务二：精读文章，分析论述过程提出论点——空话连篇，言之无物。①批评了长而空的文章,指出其危害,从反面指出了写短小精粹文章的必要性。②批评了短而空的文章，同时强调文章的长短要服从内容的需要。指出正确做法：目前我们要写简短的尤其是要有内容的文章。分析问题——空话的两种表现。破立“破”:即批评错误思想、言论、行为。“立”:即提出正确主张、观点、看法。活动3：论述党八股的第一条罪状时用了哪些论证方法？结合文段简要分析。①举例论证。如列举斯大林的演说和《资本论》。②引用论证。如引用“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。③正反对比论证。如将《资本论》与有些“老爷”的长文章作对比。④比喻论证。如说长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。学习任务二：精读文章，分析论述过程活动4：请根据第二段的分析，画出本段的思维导图。学习任务二：精读文章，分析论述过程论证的思路：摆现象——挖根源——论危害——提方法提出问题分析问题解决问题论证的结构：先提出论点——空话连篇，言之无物。一是长而空根源危害举例论证正例斯大林的演说反例有些同志爱写长报告

一是短而空摆明态度指出正确做法举例论证《资本论》引用论证俗语再分析“空话”的两种表现最后指出正确做法：战争时期尤其需要有内容的文章。第二段思维导图：论证思路提出问题分析问题解决问题学习任务三：合作探究，梳理论证逻辑活动1：和同桌一起精读第三段和第六段，根据第一罪状的分析过程，分析作者对“党八股”第二条罪状和第五条罪状的论证逻辑，画出思维导图。8分钟后进行展示。提出分论点分析问题得出结论论证的思路：摆现象——挖根源——论危害——提方法第3段的论证思路和论证方法。提出问题挖根源论危害装腔作势，借以吓人主观主义和宗派主义的表现不能反映真理，而是妨害真理的解决问题严肃的科学的战斗态度，靠马列主义的真理分析问题摆现象对同志只有损害提办法剥削阶级以及流氓无产者所惯用手段论证思路无赖行为引用论证辱骂和恐吓决不是战斗论证方法举例论证“残酷斗争”“无情打击”第6段的论证思路和论证方法。提出问题挖根源论危害甲乙丙丁，开中药铺不去思考事物的本质，满足于罗列形式主义，按照事物外部标志分类分析问题摆现象提办法论证思路低级、庸俗、幼稚比喻论证将充满符号的文章说成中药铺论证方法解决问题用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题问题2：从正面来说，作者认为“马克思列宁主义的文风”应该什么样子？反对空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民提倡根据课文所列罪状，反其意而行之破立活动1.本文说理语言生动活泼、讽刺幽默、通俗易懂，试从修辞手法、讽刺幽默的语言、文言词语和人民群众语言等角度加以品析，将下面的表格填写完整。角度举例品析修辞手法比喻

排比

讽刺幽默的语言

俗语

成语

方言

活动三：赏析语言，学习写法。修辞手法例子品析比喻“像瘪三一样，瘦得难看”党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。“懒婆娘的裹脚，又长又臭”活动三：赏析语言，学习写法。“药铺里药柜上的抽屉格子”用人们熟知的事物作比喻来证明论点，生动形象地说明了党八股的几条罪状，使文章浅显易懂，易于读者理解和接受。以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻活动1.本文说理语言生动活泼、讽刺幽默、通俗易懂，试从修辞手法、讽刺幽默的语言、文言词语和人民群众语言等角度加以品析，将下面的表格填写完整。以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心。排比：①对于装腔作势，我们必须有的态度：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”②说明党八股语言无味，不受欢迎：“他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。”③写第五条罪状：“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”排比修辞使文句有了节奏感，朗朗上口，能增强文章的表达效果和气势，有突出强调的作用，给人印象深刻。讽刺幽默的语言：①举例斯大林的演说后，作者幽默地说道：“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。②针对延安城墙上“工人”二字的写法，毛泽东批评道：“这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。”讽刺、幽默的语言，增强了文章的趣味性和可读性。活动三：赏析语言，学习写法。方法例子效果谚语成语歇后语方言“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”“瘪三”“蹩脚”既通俗易懂，又生动有趣。活动1.本文说理语言生动活泼、讽刺幽默、通俗易懂，试从修辞手法、讽刺幽默的语言、文言词语和人民群众语言等角度加以品析，将下面的表格填写完整。①

“可是怎么敢看呢？”这句话中的“敢”字用得很好，为什么？②“则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无聊”？为什么？

活动2：《反对党八股》说理切中要害，深入浅出，语言特点鲜明。请赏析下列句子，从表达目的和听众感受的角度品评表达效果。活动三：赏析语言，品评效果。①“可是怎么敢看呢？”这句话中的“敢”字用得很好，为什么？②“则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无聊”？为什么？一个“敢”字写出工作太忙,想看又怕耽误工作的心情。不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词,“无赖”还含有“无聊”之意,可还是有区别的，“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌，“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势,借以吓人”的恶劣行径,表达了作者对这种文风强烈的憎恶,再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看,就非用“无赖”一词不可了。本文主旨

本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃