高一上学期课代表班委培训会议课件

课代表&班委培训会议ClassLeaders'Association“买土豆的故事”优秀班干部指南01勤学善思02能力提升03明确职责04表格助力第一部分勤学善思勤学善思，积极思考。MentalPreparation勤学善思

积极思考你认为作为班干部或课代表，你的主要工作是什么？01勤学善思

积极思考作为班委或课代表，你认为最重要的品质是什么？02勤学善思

积极思考你觉得可以将班委或课代表比喻成什么？03勤学善思

积极思考

像我们这么出色的班委课代表，无论在什么地方都像漆黑中的萤火虫一样，那样的鲜明，那样的出众，那样的闪闪发光。

第二部分买土豆

的故事AbilityPreparation买土豆的故事

张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？

老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有买土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报：“只有个农民拉了一车土豆在卖。”

“有多少？”老板又问。

李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：

“一共40袋土豆。”

“价格呢？”

“您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。买土豆的故事

老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有买土豆的吗？”

张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民在买土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看。”张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以赚钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买下还可以再适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢……”

作为班委或课代表，《买土豆的故事》对你有什么启示吗？买土豆的故事能力准备AbilityPreparation行动力

首先张三很快从集市回来，反映他做事效率很高，极具行动力，鼓励我们全体班委和科代表做事高效。

当老师给我们布置了任务后，我们应立刻行动起来，做事不拖拉，效率要高。01能力准备AbilityPreparation分析力02

张三去一趟便了解到土豆价格、质量、性价比等方面信息，这提醒我们工作时要灵活应对，综合考虑，全面了解情况，不能“一根筋”。能力准备AbilityPreparation执行力03

另外张三还顺便带了一个土豆给老板看。好一个“顺便”，这告诉我们科代表班委工作就是要“少事不如多一事”，凡事多留一份心，只要自己感觉有价值的事情，就要自信大胆去做。

例如，在收作业时，对于没有交作业的同学课代表要及时告知老师，并配合老师监督他完成。班干部在老师不在时要站出来，当家做主，有主人翁精神。能力准备AbilityPreparation主动思考力04

张三的更高明之处，是他觉得土豆的市场很大，这个生意值得做，所以他把卖土豆的农民也请过来了，等待老板做最后的定夺。张三既主动思考，快速执行了许多事，但重大事件又不自作主张，充分尊重老板，值得我们深思学习。01初级境界InitialStage

工作被动消极，只有老师布置了任务才完成，而且效果还很一般,只具备基础的执行力和行动力。你现在处于并准备到达哪个境界？02高级境界AdvancedStage你现在处于并准备到达哪个境界？

积极主动地完成老师布置的任务，而且效果出色，得到老师肯定,眼里有活，执行力强，主动性强。03顶级境界TopStage你现在处于并准备到达哪个境界？

不但能够完美地完成老师布置的任务，而且善于发现问题，及时跟老师汇报。对负责的事情有基本的判断，主动寻找解决方案帮助老师解决，然后再向老师汇报事情过程与结果。第三部分明确职责明确岗位职责，尽职尽责。明确职责

认真工作常务班长（每月5张贡献卡）协助双导师做好班级工作，率先垂范树榜样；监督和提醒值日班长的工作，止于至善立典范；策划和组织每周班级主题活动，精心打造做楷模；明确职责

认真工作值日班长（每月3张贡献卡）负责观察同学们的一日常规操行，进行加、减分；负责班务日志的填写；每天傍晚进行值日班长总结明确职责

认真工作体育委员（每月2张贡献卡）组织同学升旗、放学等路队，保证队伍整齐规范；协助体育老师工作；负责运动会等体育赛事的报名组织工作明确职责

认真工作宣传委员（每月2张贡献卡）负责班级的整体宣传活动，配合其他班委做好工作；负责班级班报更新及教室美化工作；班级有文体活动时，组织啦啦队等明确职责

认真工作课代表（每月2张贡