九年级英语下册 Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China Section C教学实录 （新版）仁爱版

九年级英语下册Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionC教学实录（新版）仁爱版一、教学背景

授课内容：九年级英语下册Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionC

授课年级：九年级

教材版本：仁爱版

本节课通过讲述杨利伟的故事，引导学生学习如何描述一个人的成就和对国家的贡献，以及如何表达自豪感。通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力和表达能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够准确理解课文内容，掌握描述个人成就和表达自豪感的词汇与句型。

2.文化意识：学生通过学习杨利伟的故事，增强对航天事业的认识，提升国家自豪感。

3.思维品质：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和批判性思考的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示杨利伟的图片和航天相关视频，激发学生对航天英雄的兴趣和好奇心。

-情境模拟：让学生模拟采访杨利伟，用所学语言描述他的成就和对国家的贡献。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论杨利伟的事迹，探讨他的成就如何体现个人努力与国家发展。

-角色扮演：学生扮演记者和航天员，进行对话练习，提高语言实际运用能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后反思本节课学到的知识点，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

-同伴评价：学生相互评价对方的语言表达和讨论内容，提出建设性的意见，促进共同进步。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的方法，首先介绍杨利伟的事迹，然后引导学生进行讨论。

2.设计角色扮演活动，学生模拟采访杨利伟，以及进行小组讨论，分享个人对英雄的理解。

3.利用多媒体展示杨利伟的图片和视频，增强直观感受，辅助教学内容的呈现。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示杨利伟的图片和一段关于他成为航天员的短片，引导学生关注航天员的成就和对国家的贡献。随后，教师提出问题：“你们知道杨利伟是谁吗？他的成就是什么？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师讲解课文内容，重点介绍杨利伟的个人成就和对中国航天事业的贡献。学生跟随教师一起学习描述个人成就的词汇和句型，如“achieve”，“contributeto”，“beproudof”等。教师通过板书和多媒体展示，让学生更好地理解和记忆这些词汇和句型。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一位航天员，模仿记者采访航天员的过程。学生需要用所学的词汇和句型描述航天员的成就和对国家的贡献。在采访过程中，其他小组成员可以作为观众，对采访内容进行评价和提问。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请几组学生上台展示他们的采访成果。其他学生注意观察并记录下采访中使用的词汇和句型。展示结束后，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，讨论哪些表达方式最为有效，哪些地方可以改进。最后，教师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中积极使用所学知识。六、教学反思

这节课通过杨利伟的故事，让学生学会了如何用英语描述个人成就和表达自豪感。看到学生们积极参与采访活动，用所学的词汇和句型流畅表达，我感到非常欣慰。但也有学生表达不够自信，我需要在今后的教学中更多地鼓励他们，提高他们的自信心和语言运用能力。此外，我会继续寻找更多生动的教学资源，让学生更深入地理解课文内容，增强他们的文化意识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关人物介绍：除了杨利伟，还可以介绍其他中国的航天员，如刘洋、景海鹏等，以及他们的成就和对航天事业的贡献。

-航天知识普及：介绍航天器的种类、航天技术发展史、航天员选拔和训练过程等。

-航天新闻报道：收集有关中国航天事业发展的新闻报道，如嫦娥探月工程、天宫空间站等。

-航天文学作品：推荐学生阅读与航天相关的文学作品，如《火星救援》、《三体》等，以增加学生的阅读兴趣。

2.拓展建议：

-让学生收集航天员的资料，进行口头报告，提高学生的信息搜集和表达能力。

-组织学生观看航天发射直播，让学生感受航天事业的壮观和科技的力量。

-鼓励学生参加科技俱乐部或兴趣小组，开展航天模型制作、航天知识竞赛等活动。

-建议学生利用图书馆资源，阅读更多关于航天和科学的书籍，扩大知识面。

-鼓励学生用英语撰写关于航天员的短文，练习使用本节课学到的词汇和句型。

-引导学生关注国家航天事业的发展，了解航天科技对国家发展的意义。

-鼓励学生进行跨学科学习，将英语知识与物理、历史等学科相结合，全面提高综合素质。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课的主题，布置学生制定个人健康生活计划。计划应包括合理的饮食安排、适量的体育锻炼、良好的作息习惯等内容。

-学生需记录一周内执行计划的情况，包括成功执行的例子和遇到的挑战。

-学生还需撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享自己的见解、执行健康计划的过程和体验，以及由此带来的变化。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的健康生活计划和执行记录，提供针对性的建议和鼓励。

-教师选取几篇优秀的健康生活方式短文，在课堂上进行分享，让学生相互学习和借鉴。

-在课堂上，教师组织学生进行小组讨论，分享各自执行健康计划的心得体会，以及如何在日常生活中坚持健康生活方式。

-教师根据学生的作业完成情况，给予口头或书面的反馈，强调健康生活方式的重要性，并鼓