小学信息技术三年级上册第4课《进入在线平台》教学实录

小学信息技术三年级上册第4课《进入在线平台》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级上册第4课《进入在线平台》

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：了解在线平台的作用，学习如何进入在线平台，掌握在线平台的操作方法，以及如何使用在线平台进行学习和交流。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，但对于在线平台的使用还比较陌生，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕在线平台的基本使用方法进行教学，包括如何登录平台、浏览课程内容、参与在线讨论和提交作业等。具体内容包括：

-简要介绍在线平台的功能和优势。

-演示如何登录在线平台并导航至相应课程。

-指导学生浏览课程内容，包括阅读教材、观看教学视频等。

-引导学生参与在线讨论，鼓励提问和分享学习心得。

-演示如何在线提交作业，并解释作业提交的注意事项。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用鼠标和键盘，以及基本的网络搜索能力。他们对计算机有一定的兴趣，已经能够通过简单的指令完成一些基本的计算机任务。

2.学生的学习兴趣主要集中在互动性强、直观易操作的活动中。他们在学习过程中倾向于通过实践来掌握新知识，对于理论学习可能较为抵触。他们的能力参差不齐，有些学生可能对计算机操作较为熟练，而有些学生则可能需要更多的个别指导。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对在线平台的不熟悉，可能不知道如何登录、寻找课程资源、参与讨论或提交作业。此外，对于计算机操作不熟练的学生来说，可能会在操作过程中遇到技术问题，比如找不到特定的功能按钮或者遇到软件故障。还有的学生可能因为对网络学习的不习惯，而感到不适应或焦虑。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解在线平台的基本操作流程，使学生理解并掌握如何登录和浏览课程内容。

2.演示法：通过现场操作演示，让学生直观地看到在线平台的使用方法。

3.任务驱动法：设置具体的学习任务，引导学生自主探索在线平台的功能，并在实践中学习。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示在线平台的操作界面，增强视觉效果，帮助学生更好地理解。

2.互动教学软件：利用互动教学软件，让学生在模拟环境中实践操作在线平台，提高实际操作能力。

3.网络资源：提供相关网络链接，让学生在课后自行探索更多在线学习资源，拓展学习视野。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问的方式引导学生思考计算机在日常生活中的作用，以及在线平台在学习中的应用。教师展示在线平台的一个简单界面，询问学生对这个界面的熟悉程度，以及他们希望从在线平台中学到什么。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍在线平台的基本概念，包括其功能和用途。

-接着，教师通过屏幕投影，分步骤演示如何登录在线平台，包括输入用户名和密码。

-然后，教师展示如何在平台上浏览和选择课程，如何查看课程内容，如阅读教材、观看教学视频等。

-教师引导学生学习如何参与在线讨论，如何提出问题、回答问题以及分享学习心得。

-最后，教师演示如何在线提交作业，并强调提交作业的格式要求和截止时间。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，分组进行实践操作。每组学生登录在线平台，按照教师之前演示的步骤，自主探索平台的功能。学生尝试浏览课程内容、参与讨论区交流，并在教师的协助下尝试提交一份简单的作业。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体验和遇到的问题。教师总结在线平台使用中的关键点，强调学生在后续学习中应注意事项。最后，教师布置课后作业，要求学生在家中登录在线平台，完成指定的课程内容学习，并准备参与下一次的在线讨论。教师提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在遇到问题时主动寻求帮助。六、教学反思

这节课学生对在线平台的基本操作有了初步的了解，但在实践环节中，我发现部分学生对平台的使用还不够熟练，操作时显得有些手忙脚乱。下次我会预留更多时间让学生进行实践操作，同时加强个别辅导，确保每个学生都能掌握在线学习的基本技能。此外，我还会鼓励学生在课后多加练习，提高他们的自信心和操作能力。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何进入在线平台，并掌握了基本的使用方法。希望大家能够利用这个平台，更好地开展自主学习，拓宽知识面。记住，熟练使用在线学习工具是提高学习效率的重要途径。在接下来的学习中，如果遇到任何问题，不要害怕，要勇于尝试和解决。我会在旁边支持你们，一起克服困难。希望大家能够充分利用在线平台，让我们的学习生活更加丰富多彩。加油，孩子们！下节课我们继续学习更多有趣的内容。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：针对《进入在线平台》这一课，我准备了详细的PPT课件，其中包含了在线平台的基本概念、登录流程、平台功能介绍、操作步骤等关键内容。课件中配以清晰的截图和指示性文字，帮助学生更好地理解和记忆操作流程。

2.案例资源：收集了一些学生在线学习的成功案例，通过这些真实案例的展示，让学生了解在线平台在实际学习中的应用，激发他们的学习兴趣和动力。

3.视频资源：制作了在线平台操作演示视频，视频中详细展示了如何登录平台、浏览课程内容、参与讨论、提交作业等操作步骤。学生可以反复观看视频，加强记忆，提高操作熟练度。

4.文章资源：整理了一些关于在线学习策略和技巧的文章，供学生阅读学习，帮助他们更好地利用在线平台进行学习。

在线学习平台：

1.平台功能：在线平台提供了课程学习、在线讨论、作业提交、学习进度追踪等功能。学生可以在平台上完成课程学习，教师可以实时监控学生的学习情况，及时给予指导和反馈。

2.互动交流：平台内置了讨论区，学生可以在此交流学习心得，教师也可以发起话题，引导学生进行深入思考和讨论。

3.学习资源：平台上整合了丰富的学习资源，包括电子教材、教学视频、在线测验等，学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择相应的资源进行学习。

技术支持：

1.硬件设备：确保所有学生都有可以使用的计算机设备，以及投影仪、白板等教学辅助设备，以支持课堂教学和学生的实践操作。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保证在线平台的顺畅运行，避免因网络问题影响教学进度和学生体验。

3.技术培训：为教师提供定期的技