第四章《综合实践：生活问题调查与分析》教学实录 2023-2024学年 泰山版初中信息技术七年级下册

第四章《综合实践：生活问题调查与分析》教学实录2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：泰山版初中信息技术七年级下册第四章《综合实践：生活问题调查与分析》，主要包括如何确定调查主题、设计调查问卷、收集与整理数据、分析数据并撰写调查报告。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的信息收集、处理、分析等知识紧密相连。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识解决实际生活中的问题，培养实践能力和创新精神。教材中的相关内容有：第一章《信息与信息技术》中的信息收集和处理方法，第二章《信息工具与应用》中的问卷调查设计，以及第三章《信息伦理与安全》中的信息安全意识。二、教学目标

1.让学生掌握调查与分析的基本步骤、方法和技巧，能够独立完成生活问题调查问卷的设计与实施。

2.培养学生的信息收集、整理、分析能力，提高信息技术的实际应用能力。

3.引导学生运用信息技术解决生活中的实际问题，提升学生的实践能力和创新思维。三、学习者分析

1.学生已经掌握了信息收集与处理的基本方法，了解信息技术的基本应用，并能够使用问卷调查等工具进行初步的信息搜集。

2.学生对于信息技术有着浓厚的兴趣，具备一定的操作能力和探索精神，喜欢通过实践操作来学习新知识，倾向于直观和互动的学习风格。

3.学生在进行生活问题调查与分析时，可能会遇到如何确定有针对性的调查主题、如何设计有效的问卷、如何准确分析数据等困难和挑战。此外，对于写作调查报告，学生可能会感到不知从何入手，需要指导如何组织语言和结构。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解调查与分析的基本概念、方法和步骤。

2.讨论法：分组讨论调查主题的确定和问卷设计，促进学生的思考和合作。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲自设计问卷并收集数据，体验调查过程。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示教学重点和案例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用问卷设计软件，让学生直观学习问卷制作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源收集信息，扩展学习视野。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些生活中的实际问题案例，如环境污染、青少年网络安全等，引导学生思考这些问题是如何通过调查与分析来解决的。接着提出本节课的主题，让学生明确学习目标。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT讲解调查与分析的基本概念、方法和步骤，包括确定调查主题、设计调查问卷、收集与整理数据、分析数据并撰写调查报告。然后，教师展示一个具体的调查案例，详细讲解每个步骤的操作要点。接下来，学生分组讨论，选择一个感兴趣的生活问题作为调查主题，并讨论如何设计调查问卷。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生根据讨论结果，利用问卷设计软件，实际操作设计一份调查问卷。教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。设计完成后，学生互相交换问卷，进行试填，以便发现和修正问卷中的不足。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几个小组的代表分享他们的问卷设计过程和心得体会。同时，教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调调查与分析在解决生活中的问题中的作用。最后，布置课后作业，要求学生根据所学知识，选择一个生活问题，独立完成调查问卷的设计，并撰写调查报告。

在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的实践能力和创新思维。通过实际操作，学生能够更好地理解调查与分析的方法和技巧，并能够将其应用于解决生活中的问题。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度较高，能够积极投入到调查问卷的设计实践中。但是，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在学生设计问卷时，有些同学对于问题的设置还不够具体和科学，未来我会提供更多的指导，帮助他们理解如何提出更具针对性的问题。此外，课堂总结环节时间稍显紧张，未来我会调整时间分配，确保每个学生都有机会分享和讨论。我也计划在下一节课中加入一些关于数据分析的软件工具教学，让学生能够更深入地理解数据分析的过程，提高他们的信息处理能力。七篇标识

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《市场调查与分析基础》、《社会研究方法》等相关书籍，以加深对调查与分析方法的理解。

（2）案例研究：提供几个经典的调查案例分析，如“青少年网络成瘾现状调查”、“城市居民环保意识调查”等，让学生通过实际案例了解调查与分析的应用。

（3）数据分析工具：介绍Excel、SPSS等数据分析软件的使用方法，帮助学生掌握数据整理和分析的技能。

（4）学术讲座：邀请统计学或社会学领域的专家进行讲座，分享调查与分析的专业知识。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生自主选择一个感兴趣的话题，进行小规模的调查实践，以增强对调查与分析方法的实际运用能力。

（2）建议学生定期浏览相关的学术期刊和报纸，关注最新的调查与分析动态，提高自己的学术素养。

（3）指导学生参加学校或社区的调查与分析比赛，激发学生的学习兴趣，同时锻炼他们的实践能力。

（4）鼓励学生利用假期时间参与社会调查项目，通过实践积累经验，加深对调查与分析的理解。

（5）指导学生如何有效地利用图书馆资源，查找相关的书籍和资料，进行深入的学习和研究。

（6）建议学生通过团队合作的方式，进行更复杂的调查项目，培养他们的合作精神和沟通能力。

（7）鼓励学生参加在线课程或研讨会，拓宽知识视野，学习更多的调查与分析技巧。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何进行生活问题的调查与分析。通过这节课的学习，我相信大家已经掌握了调查问卷的设计要领，也知道了如何收集和整理数据。希望你们能够将这些知识和技能应用到日常生活中，去发现和解决实际问题。记住，调查与分析不仅是一种学习方法，更是一种解决问题的工具。在未来的学习生活中，如果遇到任何疑问，不妨用我们今天学到的调查方法来寻找答案。我会一直在这里支持你们，帮助你们。加油，孩子们！九、作业布置与反馈

作业内容：根据我们在课堂上学习的调查与分析方法，我为大家布置以下作业。首先，每个人需要完成一个个人健康生活计划的制定。这个计划应该包括饮食、运动、休息等方面的内容，并且要具体可行。在接下来的一周内，你们需要记录这个计划的执行情况，包括每天的饮食、运动量、睡眠时间等。同时，我还希望你们能撰写一篇关于健康生活方式的短文，在这篇文章中，你可以分享你的个人见解和体验，包括你在执行健康生活计划过程中的感受、遇到的困难以及如何克服这些困难。

反馈方式：我会认真批改你们的作业，给出具体的反馈意见。对于完成得好的同学，我会在课堂上分享他们的作业，让大家一起学习他们的优秀经验。同时，我也会针对每个人的作业给出个性化的建议，帮助你们更好地改进自己的健康生活计划。

请大家认真对待